1、“.....听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼作为个普通的小学数学教师，我思考的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗自己的工作家长满意吗我定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行。下面我就如何上好堂数学课谈谈我学习的些感受课堂上要让学生学得快又要学得乐做个动脑的教师，做个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐学得自主。联系生活实际，创设有效的生活情境数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境......”。

2、“.....生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的静态数学变成生活的动态数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。注重课堂评价来促进有效教学小学数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师应用切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每个好奇的行为，分神的表现，老师都应正确对待，不能用批评的语气蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。注重教学反思，促进课堂教学有效性记得有人说过教无定法，教学是门遗憾的艺术。因为我们的教师不是圣人，堂课不会十全十美。所以我们自己每上节课，都要进行深入的剖析反思......”。

3、“.....找出有规律的东西，在不断反思中学习。场场精彩的讲座，使我进步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。骨干教师学习心得体会金华镇中何晓蓉任教十年来，经历的培训也不少，可惟独这次远程培训给我留下了深刻的印象。近个月下来，每天的感觉是幸福而又充实的，因为能听到不同类型的讲座，能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这段时间的学习......”。

4、“.....些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会教师如何进行知识更新知识也有保质期。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的科学的与时代相吻合的教育思想理念方式方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。教育目标的全面性从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标......”。

5、“.....知识和技能只是培养成人的工具。学生角色的主动性只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每个孩子培养成人。范文网不经番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做个专家型学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期发现型发明型创造型创新型的学生。第篇骨干教师学习心得体会骨干教师学习心得体会金华镇中夏鸿雁这段时间，我有幸参加了骨干教师培训，心情特别高兴......”。

6、“.....我们听取教育专家的报告，听了很多不同风格的老师讲课，每天都听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。玉不琢，不成器。人不学，不知道。古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过番精雕细刻之后，呈现出具婀娜的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了扇窗，拨云见日，使我们在次次的感悟中豁然开朗。培训中，专家教授的讲座，教师的授课，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们成人才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念......”。

7、“.....通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到个新水平，这样教育才能可持续性地发展。新课程改革的终极目标是什么句话为了每个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什么是不是仅仅为甄别出部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标不，那是残酷的，今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的成才提供方向，让每个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质，才可以实现中华民族的伟大复兴，才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，综观两位知名教育专家，他们在这方面的培养上尤为突出。我想，面对新课程改革......”。

8、“.....教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验领悟理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。教育目标的全面性从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。学生角色的主动性只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每个孩子培养成人。不经番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践......”。

9、“.....把科研和教学结合起来，做个专家型学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期发现型发明型创造型创新型的学生。骨干教师学习心得体会优秀范文教学心得体会材料。老师在讲座中列举了诸多案例都在说明点好的叙事生动的故事精彩的内心活动。我认为具体可分解为以下几项事件真实。描述的情境有意义，抒发独到思考。叙述清晰，细节描写生动，揭示人物的心理，细腻刻画冲突情节。叙述的问题对他人有思考价值和启发意义。教师的修养爱心与责任心是相互联系的，爱心是指对人或事有深挚的感情。这是人做好事情的最重要的感情基础。有了这种感情做基础，就会满怀热情地投入到其中去工作。因此，教师要善于与学生沟通，交流。在课间活动中和学生打成片，利用课间活动，接触学生，了解学生，随时掌握学习的脉搏，以便更好地施教。教师的每转载请注明来源个表情，每个动做都会落到学生的眼中，记在心中，并且与教师的评价联系起来。有时......”。