1、“.....解决家庭贫困问题。即使考上了也不定有钱去上大学，每年高考后都有媒体报道许多考上大学而又没钱上学的学生，这也影响了农村孩子学习的积极性，造成农村学校较高的辍学率。现在越来越多的农村父母也开始明白让孩子受教育的重要性，很多父母将孩子送进城市的学校学习，虽然这样会造成农村教育资源的流失，也会给农村家庭带来沉重的负担，但是在现阶段农村教育水平低下的情况下，能让农村孩子享受与城市孩子同样的教育未必不是件好事。虽然目前镇农村的教育状况还不尽如人意，从问卷中可以看出农村教育已经在改善，年龄在岁以下的人群受教育程度相比年龄在岁以上的较高，在马圈清和堂两个村份问卷中，岁之上的有份其中初中以上水平的有人，占，岁以下的有份其中初中以上水平的有份占。目前镇党委政府已经在采取强有力的措施解决这个问题，相信镇农村教育状况在不远的将来会有较大的改善......”。

2、“.....难点，也成为党和政府工作的重中之重。通过对农村的实际现状进行分析，明显的感到，农民在教育公共设施医疗卫生等诸多方面享受着不公平的待遇。由此认为解决农问题的关键在于提高农民自身的素质，提高他们取得较高收入的能力，而要达到这样的目的，提高农民的受教育水平是关键。本文主要介绍了农村现状及存在问题，并在定程度上分析了形成原因，并根据实际情况提出了相应的建议。农村的基本状况全面深入的了解农村的基本状况，包括农业生产情况农民工进城务工问题农村医疗农村贫富差距等诸多方面的情况了解，有助于更好的理解提高农民教育水平的重要性，农村各种问题的存在及恶化，这些都与农民的受教育程度都有着密切的联系，并且影响着农民下代子女的受教育水平。本文从以下几方面进行论述关于农业问题现在不少农村专门从事农业的农民依旧占了较大的部分。不少农民离不开土地的原因般为，家庭劳动力较少，而承包土地较多......”。

3、“.....不方便外出，年龄较大，村中又没有外出的习惯，文化程度较低，缺乏技能，不敢外出，自己在家做小生意或者为村干部教师乡村医生或是在附近村庄搞建筑等，能取得非农收入，不愿外出等。致使农业上仍是家户几亩地的小生产方式的小农经济。不同村庄，不同小组亦有很大的不同，很难形成农业规模生产，无法产生现代农业的规模效益，而且使批农民束缚在土地上，只能维持最基本的温饱。他们从选种育苗耕作施肥灌溉植保收割运输储存出售完全是自主的全能操作，没有分工协作，技艺不可能精益求精，也不可能产生系统效益，没有联合，力量分散，使得农民在农产品的销售上处于劣势，不能左右农产品的价格，无法扭转工农业产品价格剪刀差的局面。而且小农经济承受现代科学技术的容量较小，无法利用现代科学技术这生产力，农业的生产力很难有效得到提高，再加上农业效益较低，很多农民已不愿意对土地进行较大的投资，而是维持自己家庭的基本生活即可......”。

4、“.....农民的压力有所减轻，但是由于土地面积较小等原因农业机械并不能普遍应用。由于农作物的季节性，在农闲时部分农民就无事可做，而在农忙时则从早忙到晚，有时吃饭都在地里。在气候不顺的时候，干旱是要灌溉，涝淹时又要排水，增大了农业的投入成本。其次，农业的效益较低，仅靠农业是农民是很难富裕的。由于土地边际收益递减，增加对农业的投入并不能明显提高农作物的产量，而提高农作物产量又会是农产品的价格降低，因此靠农业增产也很难大幅度提高农民的收入。农民工进城务工状况改革开放以来，政府逐渐放宽了对农民进城的限制，农民大量涌进城市，务工收入成为农民的主要经济来源之。进城务工的农民呈现以下特征，是所从事的工作较为低级，大部分为又苦有累的低层次工作。进城务工的农民所从事的工作般集中在建筑，力工，服务业等行业，其次为文教卫生，零售业，机械制造，餐饮业等行业，比例极少......”。

5、“.....特别是在计算机金融保险人事行政管理等行业部门工作的农民基本为。由此可以看出农民工所从事的行业大多数是城市人所不愿从事的又脏又累又苦的最底层次工作从农民工工作的单位类型来看，以自由职业者为最多，其次是私营企业和国营企业，再者是个体户，事业单位，集体企业，比例较少。从工作层次来看，从事操作层般职员或工人等占，为绝大多数，从事技术工作的只占到，而从事中层以下管理工作的仅占，从事高层管理的则为。是农民寻找到自己满意的工作较难，又很不稳定。是农民的工作环境较差，而且工作时间较长，但收入却很低。总体的评价在城市的工作环境不是令人满意的。不少农民工在城市的工作时间较长，而他们的收入却很低，除去花销开支已所剩无几。进城务工的农民因受教育不同而待遇有了较为明显的差别，总体来讲，受教育水平较高的农民工作环境相对较好，工资待遇相对较高，心理压力也较小，同时面对城市比较自信......”。

6、“.....而受教育水平较低的农民公所从事的工作也相对较苦，选择余地也较小，心理压力也较大，很难适应城市。在走访中，我们还注意到，个村子的领导的水平就直接决定了整个村子的发展状况，农问题的解决首先需要批眼界开阔，踏实为民的村干部。见到了农村医疗资源的缺乏农民生活的困苦农民居住环境的差乱，但给我印象最深的是农民文化水平的低下。采取各种措施，解决农问题首先，解决农问题必须增加农民的收入。无论是理论研究还是中外的历史经验都表明，增加农民收入的根本途径就是将农村劳动力向城市的工业和第产业转移。只有实现农村劳动力不断的大量的从农业转移到非农产业，才能有效的提高农民收入。要实现农村人口的转移，方面城市要有足够的劳动密集型的就业机会，另方面，转移出来的农村人口必须有足够的劳动力素质，来适应城市里面的工作，农村劳动力素质则关键取决于农村教育水平。农民的素质决定了他们在城市只能从事最底层的工作......”。

7、“.....再加上在城市身份地位的低下，给农民工造成很大的心理压力。农民工在城市的工资也是最低的，除去生活开支以及两次农忙和过年次回家的路费，使微薄的收入所剩无几。由于文化水平低，农民工没有法律上的自我保护意识，在外出务工时不会意识到要与用人单位签订合同，即使签合同也不了解合同中的内容，以至于很多农民工劳累了年，到年底却拿不到工资。从心理和经济方面考虑，农民都不愿意外出务工，用濉溪县位领导的话说就是农民在有饭吃的情况下都不会外出打工，这主要是由农村低下的教育水平引起的。农村居民受教育年限低阻碍了农村劳动力向城市转移，农村居民的生活水平也很难提高。其次，由于农民文化水平低，农业技术很难在农村推广，推广速度慢。农村田地产量低种植的作物品种单，再加上镇居民人均耕地较少，大多数农民只是把农业种植作为年口粮的来源。第产业作为农民增收的来源之，所起的作用太小......”。

8、“.....再次，以农民现在的文化水平很难了解和理解国家的经济政策。农民受教育的程度决定了他们的娱乐活动主要是打牌看电视和聊天，但看电视又很少看新闻，所以他们几乎没有了解国家经济政策的途径。在调研过程中，像社会治安最低生活保障环境保护等最常用的词语，都要给他们解释很多，他们才能理解，更谈不上理解国家经济政策的条款了。因此也不知道国家经济政策的引导方向，抓不住致富的机会。由于知识水平有限，农民参与管理及创新的积极性较低，大多数人都是随大流，不愿意积极的寻求致富之路。农村教育现状的原因是国家的教育管理体制。建国至年以前，在中央集中统的财政管理体制下，农村义务教育经费都是直接或间接的由中央财政负责，但这段时间，农民和各级政府没有注意农村教育的重要性，农村的办学水平较低，教育经费数额也不大。随着农村经济的发展，农村教育越来越重要，年之后，中央把义务教育的责任交给了地方......”。

9、“.....以至于学校教育负债严重拖欠教师工资的现象普遍，即使后来教育体制由分级负责，以乡为主改成以县为主，这些后果仍没有太大改善。教学水平高的老师留不住，农村学校中的老师或者是知识老化教学方法陈旧的老教师，或者是本身知识水平就不高的年轻教师。很多学校的美术音乐体育电脑等提高素质的课程无法开课，这样的教学水平也很难要求农村学生能有较高的学习兴趣和文化素质水平。市农村客运站现状的调研报告优秀范文调研报告材料。深化户籍制度改革。适应推进城乡体化发展的需要，进步放活政策，简化手续，探索建立城乡统的新型户籍管理制度。逐步取消现行以农业和非农业性质划分户口的户籍管理制度，推行以实际居住地登记为居民户口的城乡元化户籍管理制度，让农民享有自由进城和自由迁徙的权力。鼓励农村富余劳动力向城镇转移，农村人口在城镇落户，落户后在定时期内计划生育政策不变。为使这项改革稳步推进......”。