1、“.....啥也不图,就希望他们多学点东西,找条好的出路还记得有个老汉对我们说俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上由此,我们转过头来想想,个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗答案是否定的。对于农村来说,判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后,但也正因为落后,他们比城里人更渴望受到教育更渴望个个都能考上大学,当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候,你还会说他们不重视教育还在扳着指头数有几个失学儿童吗,那么,盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育教育意识薄之类的帽子是不是过于武断是否含有些歧视成份呢不是因为我是个农村的学生我才说这样的话,而这是我们调查的真实情况,而且在这方面我以过亲身的体验。从开始调查到调查结束,我的心情经历过次次的万千感慨遍遍的心潮澎湃......”。

2、“.....乡亲们对我们关怀备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀,也感受到了农村对知识的渴求,对富裕的渴望。面对这份深重的情谊,我们都想尽自己的最大努力为村的父老乡亲们做出贡献。但是对于有些想法我只是想得到却无能为力帮助他们,然而现今我们只能在宣传村成功的经验的同时,提些不够成熟的建议。以前该村是连乡村公路都没有通,目前,村民们的收入主要是靠养猪和种土豆,公路以到了村公所,这样就为他们提供了更多的赚钱机会,比如,他们可以种很多的土豆,还可以养猪,养牛销售出去。当然,这取得的切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。通过几天的实践,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。中学生社会调查报告字调查报告材料。关于学习和实践。切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性......”。

3、“.....实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高,马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生,但是认识经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另方面,实践可为以后找工作打基础。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。总结......”。

4、“.....因为有相同的经历,才有了相同的语言,我和我们小组的成员经常打电话交流经验和技巧,更多的是互相安慰,因为几乎你出去做调查就会有抱怨,心里郁闷气愤都十分正常,做到心理平衡的及时调整,迎接更艰巨的任务,才是我们当务之急。最后,还是很高兴磕磕碰碰走完了这条弯曲的路,基本完成了目标问卷有些是无效问卷,辛苦没有白费。我作为个小组长,没有辜负老师的交代,自己也认为对得住了我们小组的每个成员。最后的最后我只是想再简单感谢我们小分队的各位组员还有不辞辛劳帮组我们完成问卷的老师们,真心说声谢谢,第篇字社会实践报告大学年临近尾声,我们的队员在炎炎夏日的陪伴下积极热烈的展开了学校组织的社会实践活动。经过多次研讨,我们致通过了关于苏州小吃的研究这课题,并相关的展开了系列的活动。以下是我在这近个月得出的关于实践的结论关于钱。对于个即将或已经走上社会的人,生活的物质来源基本是用钱买的......”。

5、“.....可是你减去你所花的成本,你获得的收入只能说是辛苦费了。相对于钱的微不足道,我却在这个月得到了无法用钱换得的东西。我进步了解了我们这个小城市的经济运行状况,企业分布情况,经济重心的落脚点,特色产业的发展趋势,尤其是作为中国小家电城,我们的不足和优势都很凸显。在调查专利这方面,慈溪的企业有做得好的也有待加强的,我们主要是贴牌生产,创新方面不是很好。虽然有很多企业专利拥有量也不少,但是横向纵向比较,还是存在后劲不足的危险。你在其中真的会发现许多我们平时很难看到的现象,你学到的社会经验才是无价之宝。关于人际交往。在这次调查中,我有个人去或者组队去,都碰到了很多钉子。其中,你会发现开始你就错了。想想自己怎么自我介绍的,怎么面对面地谈话,言行举止的得体,对会对对方留下印象,而且,你遇见的大部分是公司老总,恭敬是必须的,因为毕竟你是在求别人办事。人家很忙,你要学会等待人家出差,你要联系好时间......”。

6、“.....那就得说明下调查的严肃性,实在不行只能联系老师或者当地科技局了。我们有时在门卫步就卡住了,我们不光要说明来意,而且要笑颜以对,即使在他们对你冷淡时,还是那句话,别人没收你什么好处,你凭什么要求他通知领导,放你进公司公司跟政府样,都有各自的规矩。还有,现实就是现实,你不能把它带到梦里,大白天做梦的也不是凡人了,而前提恰恰是你是凡人。学会尊重,在合理情况下,别人也不会为难你的。关于公司的管理。十天左右的时间里我去过大大小小十来家公司,他们的管理模式大同小异,都是部门化管理。很大的区别是大公司的工作人员素质般较高,给人印象好,厂房布置也很得体,具有套完整的管理程序相反,小公司之所以做不大,除了资金问题外,人员配备,工作人员素质,管理方式,生产模式都做得不够好。思考下,为什么人多的企业生产效率高,人少的反而效率低呢我遇到家家庭式金生产公司,老总态度恶劣......”。

7、“.....指导老师也联系了很多次,我也跑了好几趟,工作人员强硬拒绝。我很恼火,老师也是,但最后通过邮件方式解决了。看下,老板对政府工作的不支持,工作人员的不友好的态度,切都在说明这家企业很难做大做强,缺少与政府的交流,与外界的联系,公司只能接接小订单了。虽然管理细化,但我发现集权现象很严重。般调查的企业都是私人控股,表面上有很多部门,但部门负责人仍需请示上级,而且对于专利的不重视体现得很突出,大部分公司没有专利部门,都是大的领导负责专利,而他们却对于调查的专利了解很少,棘手的问题又出先了。在联系过程中,部门之间推来推去,从管理部人事部公司办财务部又重回到了管理部。有时打电话你就像在绕圈子,公司内部的电话转接不停,最后无语的是还是没有结果。中学生社会调查报告字调查报告材料。这次社会实践活动,不论我们的研究成果如何,我想都是成功有意义的,因为我们都达到了这次活动应有的效果......”。

8、“.....拓展了眼见,也令我们受益颇多。不仅是这种集体活动也包括那些个人的实践也可多多尝试,以后我还是会多多参加的。第篇字社会实习报告大学年临近尾声,我们的队员在炎炎夏日的陪伴下积极热烈的展开了学校组织的社会实习活动。经过多次研讨,我们致通过了关于苏州小吃的研究这课题,并相关的展开了系列的活动。首先我们通过网上调查和文献资料的收集为课题做了前期准备,也因此对苏州小吃的历史发展种类以及特色有了些必要的了解。接下来我们准备了问卷调查和实地访察两部分活动,希望通过这两部分对我们的课题进行深步的了解,以便探究。当然,在进行这两部分时,我们是以人为小组的形式分头行动的。我们问卷调查的访问对象分为苏州本地人游客外国人和大学生这类。因为口音相似,我负责的是本地人。我和张启星同学先去了学校的教育超市,很快就找到了几位本地人,我们就自制的问卷对他们进行了调查,得到了很多非常有用的资料......”。

9、“.....经过总结归类分析等系列的研究,我们不难发现他们普遍都认为现行的小吃价格比较合理,都在可以承受的范围之内,但是对于小吃的味道和口感,说法就有些不致了,有的松脆可口,有的过于甜腻这对于我们下部活动起了极其重要的作用,可以说使我们进行实地访察的方向更清晰,目标更明确了。在月初,在之前的系列准备下,我们同样是以分组的形式去了几家老字号进行采访,对于这部分我是感触颇深,这其中不仅仅是苏州小吃的研究这么简单的问题了,可以说我与陈虹谕同学对采芝斋经理采访的过程并不是番分顺,甚至可以说是很坎坷的完成了这采访,这不得不使我对这个社会产生了很多想法。对于采芝斋,我想不管是本地人,就连我们外地的朋友也是早有耳闻的。在网上,我了解到采芝斋是中国老字号糖果店,它建于世纪末,素以品种繁多风味独特的苏式糖果而闻名中外。采芝斋自产自销的糖果上百种,主要有各式松子软糖乌梅饼制陈皮沉香橄榄等......”。