1、“.....教学实践上做文章,争取早出成绩。总之,在这学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着学无止境教无止境研无止境的方向努力,对此,我们充满信心配合学校开展好中华经典诵读大阅读及写字指导每天中午十分钟写字指导也由语文教师们来承担,每周粉笔字也展现在师生眼球。无论有多忙老师们都能持之以恒,做到有指导面批改。切实为学生能够写笔好字打下了基础。极大的鼓舞了学生写手好字的决心,同时也为其他学科组减轻了负担。为开阔学生视野,增大学生阅读量,学校每周第节晚自习开设节阅读课。我组每位教师都能认真组织学生开展好阅读指导。或讲故事,或配乐朗读,或静静沉浸于书海,通过这节课我们不仅仅使学生在课堂上收获到阅读的快乐......”。

2、“.....启迪了学生的思想,培养了学生的阅读习惯,为多彩的童年奠定了基础。为孩子们的健康成长指明了方向存在的不足及今后努力的方向我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进步提高理论的素质,以理论来指导武装我们的实践。我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向听课前准备以及听课时所要观察的要领即听什么看什么想什么这个问题都不能很好地掌握再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。今后采用每次开课由位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。今后语文教学定要扎实学生的语文基本功,特别要重视学生识字写字能力积累和运用语言能力的培养,积极开展课前分钟演讲活动,积极开展综合性学习活动,丰富学生的内存......”。

3、“.....提高学生的语文素养。要正确处理好课标与教材教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象,要纠正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用定要很好发挥,绝不能因为中考命题没有从教材中取材而忽略它。教材没有发挥例子作用,学生就很难触类旁通,学生的迁移能力就缺乏根基。作文教学要指导学生掌握文章的基本写作能力,注重指导审题立意选材布局表达的能力要引导学生学会观察生活感悟生活。教师要研究初中生的写作状况和写作心理,作文教学要有时间保证,要上好作文指导课和讲评课。今年的作文题符合让学生写自己熟悉的动情的事物要求,但作文考试情况并不理想,暴露出来的问题很典型,应认真分析其中存在的问题,有针对性地进行作文指导和作文训练总之,在本学期里,我们语文组的教师处处带头垂范,取得了定的成绩。但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高......”。

4、“.....参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的巢穴,对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。全文完。我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。教学工作继续以转变学生的学习方式为主。我们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主......”。

5、“.....以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。本学期备课体现学生的主体性,在备课中教师改革传统的问答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,及时地记录教学中点点滴滴的感受。参照学校的工作计划,我们本学期能把每周的业务学习时间用好用足,更好地发挥业务学习的功效,确保每周次的教研组和备课讨论的活动,做到周周有内容,同时开展好示范课教研课,加强了研课磨课的力度。本学期本年级段还对毛艳清老师的公开课秋天的雨进行磨课。在本次磨课活动中教研组集中集体的智慧,对选定的教材精心策划反复推敲,将教学思想教学设计在教研组内交流探讨。磨课结束后,结合教者的教学反思,和其它教师的意见,在教研组内进行评点......”。

6、“.....促使教师在课堂教学水平上有新的提高。年三年级语文教研组工作总结学校工作总结材料。借同课异构校本研修团队教学开放周活动的契机,使本组中青年教师的教学活动得到次检阅,通过上课评课系列活动,既提高了教师的实践能力,又使他们的认识水平得以飞跃。月日公园路小学校本研修成果展示会暨家长开放日活动隆重举行。我组全体老师倾情投入积极备战,我组以抓训练创情境促高效为主题全力打磨自己的精品课,展示本组的实力精彩。敢于挑战的张莉老师顶着重重压力,接受了上课任务,工作繁重的黄冲主任为研课争分夺秒往返于培训班和学校之间,年轻有为的孙小风老师担起了制作课件的重任,拖家带口的符颖新李照莹陆小红龚慧等老师忍着病痛仍能积极参与出谋划策全体老师在活动中通力合作,也提高了个人的综合能力。促进了教研和科研的结合,提升了教研活动的质量。脚踏实地,扎实进行教学常规管理本组教师学期来在新课程理念的指导下独立备课......”。

7、“.....变备课为备人,变备形为备神体现出教学目标多元性新知学习的探索性教学过程的活动性教学内容的实际性课外活动的开放性。课堂教学要求教师遵循以学生为本,能力为中心,实践为重点课堂结构要趋于开放灵活组织形式上要趋于宽松民主评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求教师重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的般能力外,更要关注学生学习能力的提高,探索能力创新能力的发展,关注学生学习语文的兴趣信心意志毅力等。要求教师认识到学习是种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在语文学习活动中接受语文文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足些,教学的环境要宽松些。另外,要求教师切实转变思想,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法,每位教师每学期都要上出堂质量较高的实践公开课,并及时总结反思完善,从而使自己的业务水平不断提高......”。

8、“.....在提优补差方面,做到分层要求,对待优生要提出进步要求对待差生做到爱心耐心恒心相结合,细致做好后进生的转化工作,在此基础上,开展优差结对活动,各班差生的转化率有了明显的提高。另外,我组加强了随机调研力度,真正把全面提高教学质量落到实处。我组教师每月均按要求完成各项常规教学任务,同时老师们对自己的教学经验进行总结反思撰写学习理论的收获,全组老师参加全区论文教案设计达到。在今后的教育教学工作中,我们将继续相融在这个大家庭中各显其能各展所长,为公园路小学语文教学工作出力,在语文这块希望的田野上不断耕耘,不断收获。不断反思不足之处,找准着力点,开创教研活动的新局面。第篇年年级语文教研组工作总结董晓玲本教研组共有位语文教师,老中青结合,搭配合理,互帮互助,共同进步。我们坚持学校的有关教育教学计划,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务......”。

9、“.....在情感态度价值观和般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。主要工作学习新课标,转变教师的教育观念。两点收获学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写朗读效果作文课堂表达能力等方面,通过教导处抽查检测可以看见学期的训练已经收到定的成效,同时学生的语文成绩也有所提高,本次期末大考我们年级总体成绩令人满意。老师也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教学水平和管理水平,丰富了自身的经验。本学期,在论文撰写方面,年级语文组老师大多能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得论文案例。在成绩面前,我们教研组老师永不会满足。不断探索,追求更优异的成绩,将是我们今后继续努力的方向。第篇年级语文教研组工作总结年级语文教研组工作总结年度第学期学期的工作已经结束,本学期,我们年级组语文教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人......”。