1、“.....注意对相应策略地训练。通过此次同课异构活动，向各位教师学习提高了自身的综合素质，希望自己能再接再厉题的策略与方法渗透给学生，为了整堂课的完整性，没有进步的练习这些答题方法，如果能将这些策略加以应用效果会更好。针对自己的不足开展实质性的讨论与反思，可以促进教师的专业成长。通过同课异构活动也给我们教师个人自备，分头施教提供了个很好的模式和学习范态大方语言准确流利板书正规。当然老师们的课堂上的精彩部分还有很多，以上是我感受最深，今后还要继续学习......”。

2、“.....构思巧妙，各环节过渡自然，衔接紧密，讲解细致到位。较好运用我校的探究体验式四步教学法，以学生成为主体，调动学生的学习积为学习感谢学校安排了这次同课异构活动，给我们提供了个位教师和外语组同仁学习到了多，更深刻认识到同课异构的优势。下面是我对同课异构活动的感想和对本学科同课异构的些反思同课异堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共享。而且同年教师同课异构心得体会课的教学目标，学生在学过程中，深刻理解了需要掌握的内容。可在时间安排上似乎前松后紧，如果主人......”。

3、“.....教态，今后还要继续学习，再接再厉做得更好。三个人授课后的反思有人说教师在不断地自我反思中成长。我认为自己就是这样较高的教学素质，教态大方语言准确流利板书正规。当然老师们的课堂上的精彩部分还有很多，以上是我感受最深，今后还要继续学习，地思考学习成长，所以下面谈谈自己在授课中的不足之处，以便日后能在教学中更加精益求精。不足尽管完成了授课的教学目标，学生些反思同课异构的感想通过听课学习和讲课，我发现同课异构对提高课堂教学有效性有很大帮助，它可以促进课堂优势互补，教师之间动......”。

4、“.....也感谢讲课老师付出的辛勤劳动，听完了堂课，使我受益匪浅，向跨学科的各位教师和外语组同仁上是我对这次同课异构活动的些学习心得，还有不足之处，请指正。全文完年月日在工作中不断地通过发现自己的不足，不断地思考学习成长，所以下面谈谈自己在授课中的不足之处，以便日后能在教学中更加精益求精。不足尽管完成了授课的教学目标，学生在学过程中，深刻理解了需要掌握的内容。可在时间安排上似乎前松后紧，如果发挥同课异构中各位教师的优势，做好课堂教学。要慎重......”。

5、“.....将学习策略有效地渗透到平日教学的同时，注意对相应策略地训练。通过此次同课异构活动，向各位教师学习提高了自身的综合素质，希望自己能再接再厉做得更好。紧后松，能给学生更多思考的空间，去练习和发挥。由于阅读课的需求，虽然将答题的策略与方法渗透给学生，为了整堂课的完整性，没有进步的练习这些答题方法，如果能将这些策略加以应用效果会更好。针对自己的不足，今后我在教学中要做到以下三点题便于教师理解教材，深入挖掘教材，通过同课异构的对比研究开展实质性的讨论与反思，可以促进教师的专业成长......”。

6、“.....分头施教提供了个很好的模式和学习范本。二本学科同科异构的反思优势教学目标明确，主人。教师具有较高的教学素质，教态大方语言准确流利板书正规。当然老师们的课堂上的精彩部分还有很多，以上是我感受最深，今后还要继续学习，再接再厉做得更好。三个人授课后的反思有人说教师在不断地自我反思中成长。我认为自己就是这样难点突出，课程构思巧妙，各环节过渡自然，衔接紧密，讲解细致到位。较好运用我校的探究体验式四步教学法，以学生成为主体，调动学生的学习积极性......”。

7、“.....鼓励学生大胆质疑，培养他们的创新思维能力，让学生成为学习感谢学校安排了这次同课异构活动，给我们提供了个很好的学习平台，也感谢讲课老师付出的辛勤劳动，听完了堂课，使我受益匪浅，向跨学科的各位教师和外语组同仁学习到了多，更深刻认识到同课异构的优势。下面是我对同课异构活动的感想和对本学科同课异构的些反思同课异构的感想通过听课学习和讲课，我发现同课异构对提高课堂教学有效性有很大帮助，它可以促进课堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共享......”。

8、“.....不断地思考学习成长，所以下面谈谈自己在授课中的不足之处，以便日后能在教学中更加精益求精。不足尽管完成了授课的教学目标，学生在学过程中，深刻理解了需要掌握的内容。可在时间安排上似乎前松后紧，如果主人。教师具有较高的教学素质，教态大方语言准确流利板书正规。当然老师们的课堂上的精彩部分还有很多，以上是我感受最深，今后还要继续学习，再接再厉做得更好。三个人授课后的反思有人说教师在不断地自我反思中成长。我认为自己就是这样地通过发现自己的不足，不断地思考学习成长......”。

9、“.....以便日后能在教学中更加精益求精。不足尽管后紧，如果发挥同课异构中各位教师的优势，做好课堂教学。要慎重，更有效合理的安排课堂时间。将学习策略有效地渗透到平日教，希望自己能再接再厉做得更好。紧后松，能给学生更多思考的空间，去练习和发挥。由于阅读课的需求，虽然将答题的策略与方法渗透给好。针对自己的不足，今后我在教学中要做到以下三点题便于教师理解教材，深入挖掘教材，通过同课异构的对比研究开展实质性的讨论与反个很好的模式和学习范本......”。