1、“.....帮助差生提高学习水平。再长生档案，意因材施教，因人而教，在本学期培养特长生人。总之，在本学期的教育教学中本着全面发展共同进步的原则，小组进行教学活动，锻炼学生的团习主动性，培养学生的创新精神。加强对差生的辅导工作，从课堂提问课后作业实践活动多方面入手，提高优差生的信息技术学习，同时利用优生基础好习操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。改进措施教学措施强调基础知识，重视教学方法，教学技能注重教学生动形象，激发学生学习兴趣培养学生思年度教学工作计划，教育局进修学校工作要求，及新形势下教育改革和信息技术不断发展的需要......”。

2、“.....本着优生有特长，差生有进步的目标特制用加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进信息技求培优辅差工作计划通过高信息技术基础理论和操作的学习，学生对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了定的掌版为教学容，穿插图像处理申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的教学工作计划，使学生能以最大的兴趣投入到学习中，培养信息技术素养，树立信息技当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学年信息技求培优辅差工作计划息技术课的自信心。采用分组教学方法......”。

3、“.....操作能力，基本知识的掌握程度分成若干指导思想培优补差工作直都是我们教育教学的重点工作发展的需要，根据学生自身存在特点，本着优生有特长，差生有进步的目标特制定本学期的培优补差计划如下二具体内容是我们教育教学的重点工作之，本学期依据学校学年度教学工作计划，教育局进修学校工作要求，及新形势下教育改革和信息技术不断发展的需要，根据学生自身优秀生的特长培养差生的成长进步三具体实施方法根据信息技术课的学科特点，学期初深入了解学生，团结学生，让学生树立学好信息技术课的自信心。采信息技术素养，树立信息技术意识......”。

4、“.....操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比上冲浪等技能有了定的掌握和熟悉，在此基础上高二年级的第学期主要以办公系统的和版为教学容，穿插图像使学生的素质得到全面的提高。全文完年月日注重信息技术课课堂教学的层次性抓好课前预习和课后的辅导优秀生的特长培养差生的成长进步三具体实施方法根据信息技术课的学科特点，学期初深入了解学生，团结学生，让学生树立学好信息技术课的自信心。采用分组教学方法，将学生依据学习能力，操作能力，基本知识的掌握程度分成若干力强的特点与差生结成帮辅小组，帮助差生提高学习水平......”。

5、“.....关心学生的学习生活，用师爱来感化学生，从侧面激励学生的学习热情。建立特长生档案，意因材施教，因人而教，在本学期培养特长生人。总之，在本学期的教育教学中本着全面发展共同进步的原则，小组进行教学活动，锻炼学生的团结协作精神，共同发展。采用任务驱动式的教学方法，给学生创造自主学习的自由空间，发展学生的学习主动性，培养学生的创新精神。加强对差生的辅导工作，从课堂提问课后作业实践活动多方面入手，提高优差生的信息技术学习，同时利用优生基础好习的气氛比较不错。教学不足学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性......”。

6、“.....只对娱乐功能感兴趣。改进措施教学措施强调基础知识，重视教学方法，教学技能注重教学生动形象，激发学生学习兴趣培养学生思维能力，提高教学效果课指导思想培优补差工作直都是我们教育教学的重点工作之，本学期依据学校学年度教学工作计划，教育局进修学校工作要求，及新形势下教育改革和信息技术不断发展的需要，根据学生自身存在特点，本着优生有特长，差生有进步的目标特制定本学期的培优补差计划如下二具体内容中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为......”。

7、“.....组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理分层教学。信息技求培优辅差工作计划信息技求培优辅差工作计划通过高信息技术基础理论和操作的学习，学生对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了定的掌握和熟悉，在此基础上高二年级的第学期主要以办公系统的和版为教学容，穿插图像处理申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的教学工作计划，使学生能以最大的兴趣投入到学习中，培养信息技术素养，树立信息技术意识，从而促成良好的学习习惯和方法。教学优势计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情......”。

8、“.....学期初深入了解学生，团结学生，让学生树立学好信息技术课的自信心。采用分组教学方法，将学生依据学习能力，操作能力，基本知识的掌握程度分成若干指导思想培优补差工作直都是我们教育教学的重点工作之，本学期依据学校学年度教学工作计划，教育局进修学校工作要求，及新形势下教育改革和信息技术不断发展的需要，根据学生自身存在特点，本着优生有特长......”。

9、“.....学期初深入了解学生，团结学生，让学生树立学好信息技术课的自信心。采用分组教差生提高学习水平。再次注重对学生的情感培养，关心学生的学习生活，用师爱来感化学生，从侧面激励学生的学习热情。建立特长生档案，意因材施教，因行教学活动，锻炼学生的团结协作精神，共同发展。采用任务驱动式的教学方法，给学生创造自主学习的自由空间，发展学生的学习主动性，培养学生的创新，同时利用优生基础好习的气氛比较不错。教学不足学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的系列操作知识不感兴趣......”。