1、“.....学校将组织全校教师开次如何写好教学反思专题培训活动。提高教师对教学反思工作的认识，达到写好教学反思的水平和质量。并严格按照教学考，特制定屈家岭小学上半年教学改革工作计划。工作目标力争在年上半年的课堂教学改革工作中，不断巩固完善创新我校语数两大主课的课堂教学模式，继续优化和提升我校广大教师特别是中青年教师课堂教学能力，奠定课堂教学模式的设计和课堂教学中师生的参与行为，形成我校中青年教师我的课堂教学模式特色。产生几名有代表性的骨干教师，力争达到我校课改工作走上以内涵发展为主的可持续发展道路，实现学生学习方式和教师教学方式的转变。二工作主要内容和形式加强组织，强化意识工作，沟通教师与领导组之间的联系，了解各学科和各教师在工作中的情况，进行对照检查，对取得的经验成果和不足之处进行总结。对存在的问题和个人要及时了解情况，作出判断和处理......”。

2、“.....二是确保活动落实制度。确定每周和周四下午语数学科组继续开展集体教研活动。以集体备课名师示范课青年教师汇报课骨干教师研讨课等为活动的载体，并制定相应的活动要求和安排。确保时间落实人员落实活动类型落实。三是实行奖励考评制度。以绩效考核和积分制考核为目标，对课改工作理念的不断更新，磨出对教材的深度把握，磨出对设计的不断优化。这项工作中是要提高教师对磨课的认识，加大对磨课的思想认识。二实抓好。进步加大课改宣传和组织学习力度，不断强化全体老师自觉进行教学改革的意识，改变自己的教学行为。让老师们明确自己的职责，明确肩负的重任，做到与课改同行，与学生学校同发展，与管理区教育局和教研室课改工作要求同前进。做好组织培训与学习课改的关键是观念的更新，行动的督导检查。因此，我们要切实做好校本培训，组织教师认真学习新课程标准，开展全校性的或以学学反思在教学活动中的作用......”。

3、“.....与新课程所倡导的教学行为进行对比，在原有的基础上，不断完善自己的课堂教学行为。强化制度约束，狠抓落实管理上半年学校要完善和健全课改工作制度，建立整套切实可行的管理制度来确保课改工作的顺利进行。是学校例会制度。学校在每周次的例会中要及时通报镇内组织的学习活动，由参加教师进行口头汇报镇外组织的学习活动，由参加教师写出书面汇报并在两周内组织进行二次培训。二次培训结束后，方可报销外出学习费用。六青年教书画等社团活动。三提高教学质量的主要措施我们要这样问我们自己我怎样改进教学方式，使之更加适合自己，也更加适合自己的学生我在教学的过程中，是不是每名学生都能够参与，包括学困生我的努力是在拚体力，还是在拼智力我能不能在转化两个学困生能不能再增加两名学优生我的时间和精力有限时，有哪些方法来弥补相比其他村小，年轻教师多是我们的优势......”。

4、“.....面对这些问题，我们应该做到牢固树立质量第的意识，的学生，要取得家长支持，帮助教师同来对孩子进行转化。抓好班级学习小助手，大班化教学定要抓好班级管理，纪律是学习成绩的第保障，然后发挥好小助手的作用，定会使你的教学成绩更进步。作业布置了就要有检查，有反馈。布置了作业不检查，久而久之，学生就会应付。作业的布置也是个学问，如何分层，如何精选作业内容，如何通过作业调动学生积极性，都应该考虑好再进行。单元测试后的讲评与跟进补充很关键。单元测试是对学生段时期学习内容的全面考量，教师应该认真研究学生得与失，并根据前准备备好课开始，到课后辅导课上辅导课下辅导单元检测结束，做好每个步骤。数学以计算为抓手，每堂课要利用好小黑板进行口算听算。要定期利用些比赛测验等形式提高学生的兴趣。语文教学以推进学生大量阅读，提高学生语言素养为主要形式。要有大的语文教学观，不要把眼光只盯在语文课本上，开展好晨诵......”。

5、“.....必读书目教师，家长要同进行阅读，上好读书交流课。培养良好的习惯。习惯是制约教学成绩个最关键因素，所以必须高度重视。培养良好习惯，要有课程意识，要教会孩子应该怎么做为能够利用的最有利的时机。抓住家长，家长是我们以前直没有利用起来的资源，如何利用好家长，应该是式的原则，提倡和鼓励教师备祥案，但为减轻教师负担按中心小学的规定，符合条件的教师可以使用老备课。怎样合适就怎么来，适合自己的就是有效的。严格对待不备课就上课的教学责任事故。所以以后学校采用抽查形式为询问学生上课进度和主要内容后在进行备课检查，是看上过的课是否有备课，二是看备课内容是否和备课内容基本相符。实质上是通过检查备课来检查老师的上课。作业教学与检查课堂作业的设计要在备同步同表。单元检测单元结束时，及时进行单元检测，及时进行师生双向反馈。及时进行单元检测分析，制定改进和复习的措施......”。

6、“.....进行二次过关。使用流程为整理复习单元检测批阅分析自主改错重点讲解二次过关。单元检测质量分析和二次过关题并装订以备检查。二改进校本教研活动改变案例教研的单主线方式，以问题教研和案例教研双线并行。通过问题教研活动解决或改善教师在教学过程中遇到的问题，基本方式为提出问题思考分析周教师任课计划年上半年的教师任课不需做大的调整，依据教师数量工作能力和工作态度适当进行调整。语文数学考虑方案为年级翟辅梅臧启运杨桂清王增田二年级何乃花赵洪彦任百年郑光普三年级生西洲刘兆秀丁胜四年级刘桂文张国庆五年级李华李从刚六年级闫光红关风运徐金政孙娜担任四五年级英语，崔为杰担任三六年级英语，郭振绍担任三到六年级音乐，孙忠安担任四五六年级科学。其他科目视情况合理分工。二上学期教学工作基本安排教学业提升教师的改革热情，及时进行阶段性的总结和反思，稳步推进各项工作。现结合当前我校课堂教学改革现状实际......”。

7、“.....特制定屈家岭小学上半年教学改革工作计划。工作目标力争在年上半年的课堂教学改革工作中，不断巩固完善创新我校语数两大主课的课堂教学模式，继续优化和提升我校广大教师特别是中青年教师课堂教学能力，奠定课堂教学模式的设计和课堂教学中师年级科学。其他科目视情况合理分工。二上学期教学工作基本安排教学业务常规及督查计划备课及检查我们要认识到，备课是上课的准备和计划，是为了让上什么怎么上做到心中有数。备课只是上好课的手段，不是教学目的，是为上课来服务的。所以备课应本着注重实效而不是注重形式教学模式研讨水平发展，力争提高全体教师的课堂教学水平和课堂教学创新能力，适应新的课堂教学发展需要。营造浓郁的课改氛围，提升教师的改革热情，及时进行阶段性的总结和反思，稳步推进各项工作。现结合当前我校排在组织相关活动。五教师外出学习及二次培训按现行办法......”。

8、“.....依据教师数量工作能决或改善教师在教学过程中遇到的问题，基本方式为提出问题思考分析周组织交流实践检验反馈。通过案例教研帮助教师查找教学中存在的问题，提高教师教学能力和教学效率。观课几个基本维度教学效果学生参与度学习习惯培养教师提问面知识点的含盖量重难点的突破教学目标评价教与学的方式。校本教研用表使用中心小学的统设计，不过观课教师要在听课表中要从上述几个维度进行评价，改变过去评课比较随意的做法。课堂教学考核也从上述几个维度进行考核，促进教师关注学生关符。实质上是通过检查备课来检查老师的上课。作业教学与检查课堂作业的设计要在备课的教学目标评价中体现，学优生可适当布置难度稍大的综合性题目。继续高效利用两书作为布置课外书面作业的依据。作业批阅的目的，是反馈，了解学生的学习情况二是改错。所以有错不改，不算完成作业......”。

9、“.....以便于批阅后修改。将操作性作业和实践性作业作为作业检查的重要内容。作业教学的考核管理与备课同步同表。单元检测单元结束时，及时进行单元检测，及时进行师生双向反馈。及时关键因素，所以必须高度重视。培养良好习惯，要有课程意识，要教会孩子应该怎么做为什么这么做而不仅是要求学生不能这样做。抓好写字教学。对孩子的书写语文教师要有充分认识，写手好字，会影响孩子的生，同样对本班的各科成绩影响很大。低年级语文课堂指导学生写字时间不能低于十分钟。书定贵在教师指导，学生贵在坚持，每天拿出十分钟进行练字，要精练，不图快，不图多，追求效果。抓住时间，中午午读时间也许是我们能够利用的最有利的时机。抓住家长，家长是我们以前直没有利用起来的资源，如何要掌握磨课重点。磨目标这节课究竟要干什么磨教材吃透教材，理解教材编排意图......”。