1、“.....广泛利用博物馆美术馆科技馆等社会资源，充分发挥象和不良行为及时总结有效经验，互补有无。加强中华优秀传统文化教育，大力推进感恩教育，培养学生感恩之心感恩是种人格品质，是种人生态度，是种道德修养，作为三中的学生应该具有这种人格特质或种习惯，常怀感恩之心，不仅能够使人体验生活的幸福感，对环境与他人充满敬重关切和珍爱，还会激励人为了使自己变得更加美好而奋斗。本学年将做好以下工作将感恩教育贯穿于学校的各项德育工作活动中，作为班主任的项重要工作，新学年开始，要求班主任在制定班级公约中请市检察院领导专家来校进行法制教育安全教育讲座，外出参加相关法制安全教育活动等形式的活动，增强学生的法制观念社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生既要严肃处理，又要做好受处分学生的思想工作......”。

2、“.....抓好学生心理健康教育工作依托阳光小屋，认真研究我校学生心理变化特点，针对不同年级建立相关心理引导疏导工作制度。建立学生心理档案，对学生当前出现的异常心理和行为进行鉴别和下活动开展次征文活动，开好次主题班会，组织次以感恩父母为主题内容的演讲活动，举办感动瞬间书法绘画和摄影展，让师生用书法绘画摄影等形式来表达内心的感恩之情。开展感恩父母，从点滴做起活动，鼓励学生为父母做些力所能及的事情。在师生中开展写封家信打个电话等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养师生感激父母的养育之情。进步整合家校社会资源，大力推进德育工作开展完善家校社会网络，充分有效利用社会家长资源，拓特色品牌编印幸福读本班主任工作指南三中学生指南高中班会课课程教材，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到校本德育课程的德育目标之中，充分发挥课程的德育功能......”。

3、“.....加强高三毕业班管理工作，通过强化常规管理，使学生的思想统到年段学校的要求上来，根据不同阶段，学生表现出的不同思想状态，开展有针对性的工作，使学生始终保持良好的精神面貌，提高备考效率。关注高三年段班主任学生心理状态，营造良好毕业班氛围，组织适宜任利用课余时间自学相关理论知识，进步推进值班领导值班教师和值日学生的检查制度，增强常规管理工作，增强德育实效，做到随时随地随人随事地对学生进行教育。利用班快车教育阅读转载请保留会组织学生认真学习落实福州三中德育考核细则，对学生进行行为规范系列教育，强化训练，让学生明确在校学习生活中应怎样做，能做什么，不能做什么。充分利用升旗仪式班会课，对学生进行思想品德与文明礼仪教育，营造校园内对学生对行为规范养考核内容，增强学生的自主管理能力。以评比促管理，引导学生健康成长。充分发挥观摩学习主题德育活动......”。

4、“.....使班主任能够及时地接受到新思想，相互交流学习心得定期聘请有经验的班主任就常规管理班集体建设育人的成功案例等方面进行经验介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管理育人经验，不断提升班主任队伍素质水平。鼓励班主任主动认真地开展工作，注重发挥骨干班主任的示范作用文明礼仪教育指导纲要，引导学生养成诚实守信孝敬感恩团结友善文明礼貌的行为习惯。完善我校的德育考核细则，依托智慧校园平以感恩教育为切入点，引导学生感恩师长感恩学校感恩社会，培养高素质明礼仪善感恩的人才。二工作目标反思总结上学年幸福德育开展情况，进步推进幸福德育工作深入，积极推进德育校本课程幸福读本实施，加强幸福德育科研工作，形成整套切实可行地推进幸福德育的方法与制度加强公民意识教育，学生行为规范养成教育，培育良好校总结我校去年幸福德育实施经验的基础上，加强幸福德育科研工作......”。

5、“.....我处今年将着力推进省级两个新的课题福建省中小学德育研究专项课题以幸福德育为目标的高中班会课课程建设福建省中小学教师发展基金课题普通高中的幸福德育的分层次研究的研究工作，相信随着课题研究的深入开展将进步提升我校德育队伍的理论研究水平。继续以班级年段为平台，大力推进幸福德育的实施。加强班级环境文化制度文化活动文三年成长特点，结合我校德育培养目标，统筹安排年段德育工作重点，加强年段工作研究，从高高二高三年段学生特点出发，优化落实分层次德育目标，依托我校学生成长手册，记录学生成长历程，推进年段管理工作，提高整体管理水平。编印德育年下半年中学德育处工作计划安排表加美好而奋斗。本学年将做好以下工作将感恩教育贯穿于学校的各项德育工作活动中，作为班主任的项重要工作，新学年开始，要求班主任在制定班级公约中就加入尊重老师，礼貌可人，团结，对人友善，每天微笑。不抱怨，不沮丧，找到快乐......”。

6、“.....能付出，有责任，做个受人的人，不只生活在自己的小圈子里，做内心简单透明的人，多做自我批评，宽容他，进步推进值班领导值班教师和值日学生的检查制度，增强常规管理工作，增强德育实效，做到随时随地随人随事地对学生进行浑厚氛围。动员全教师，全员育人，引导学生讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。依托校园数字化德育考评系统，增强学生自主管理能力。本年度，我们根据去年数字校园体系使用经验，修正，改进考核系统，并将学生自主管理的班级卫生课间操眼保健操等考核工作相关电子表格引入到德育考评系统，进步完善了考核内容，增强学生的自主管理能力。以评比促管理，引导学生健康成长。充分发挥度，增强常规管理工作，增强德育实效，做到随时随地随人随事地对学生进行教育。利用班快车教育阅读转载请保留会组织学生认真学习落实福州三中德育考核细则，对学生进行行为规范系列教育，强化训练......”。

7、“.....能做什么，不能做什么。充分利用升旗仪式班会课，对学生进行思想品德与文明礼仪教育，营造校园内对学生对行为规范养成的浑厚氛围。动员全教师，全员育人，引导学生讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学定期进行班级管理工作交流，对于优秀班级在年段会上给予表彰鼓励，对不良现象和不良行为及时总结有效经验，互补有无。加强中华优秀传统文化教育，大力推进感恩教育，培养学生感恩之心感恩是种人格品质，是种人生态度，是种道德修养，作为三中的学生应该具有这种人格特质或种习惯，常怀感恩之心，不仅能够使人体验生活的幸福感，对环境与他人充满敬重关切和珍爱，还会激励人为了使自己变得更加美好而奋斗。本学年将做好以下工作将感恩教育贯穿于学校的各项德育工作年下半年中学德育处工作计划指导思想本学年德育处将继续以社会主义核心价值观为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合......”。

8、“.....以德育主题活动为依托，建设学生喜爱的德育平台，使德育工作真正级年段为平台，大力推进幸福德育的实施。加强班级环境文化制度文化活动文化课堂文化管理文化建设工作，营造愉悦和谐的人际关系，组织有向心力的班级活动，培育多元包容的班级文化形成阳光向上的班级气质，让幸福班级建设成为年级学校的基础，从而推进幸福德育工作在我校的深入开展。有效推进年段工作，培育塑造年段德育工作特色立足我校德育工作年段分层次推进的特色，德育处根据学生三年成长特点，结合我校德育培养目标，统筹安排年段德育工作重点，加强年段工作进幸福德育的方法与制度加强公民意识教育，学生行为规范养成教育，培育良好校园氛围，引导学生良好的行为规范意识结合教师节拗九节重阳节父亲节母亲节等节日，以主题活动的形式推进中华优良传统文化教育，特别是感恩教育......”。

9、“.....三本学期工作重点增强幸福德育研究，推动幸福德育工作在我校的深入开展在总结我校去年幸福德育实施经验的基础上，加强幸福德育科研工作。以科研项目的推成长带来的不利影响，提高学生的心理素质，开发学生未来自我发展的潜能。广泛开展社会实践活动，改进实践育人。充分体现德育在行动，开展以诚实守信文明礼貌遵纪守法勤劳好学节约环保团结友爱等为主题的系列行动组织学生广泛参加学雷锋等志愿服务和社会公益活动教育学生主动承担家务劳动组织学生参加学工学农生产体验劳动，广泛利用博物馆美术馆科技馆等社会资源，充分发挥各类社会实践基地组织学生定期开展参观体验专题调查研学旅行红色旅游等活动。逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入学生综合素质评价。全文完年月日段力量，落实学生常规管理工作。以三个段长为主要负责人，以班级为基础，引导各班做好班级常规管理工作......”。