1、“.....组织留守儿童参与文体游戏各班要高度重视并认真组织留守儿童参与文体游戏，或根据特点单独开展些活动，让留守学生通过教师和集体的温暖，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。给妈妈写全文完年月日动，增强他们的体质，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。经常开展帮扶活动，如对留守儿童进行心理疏导法制教育卫生知识讲座安全知识讲座课外阅读知识竞赛等。通过系列的活动，让留守儿童在各方面都有定的进步，让家长和社会放心。特困留守儿童受关注。近日，我校汪思思等名特困留守儿童获得市关工委每人元的爱心捐助。三下阶段工作思考多方努力，积极配合，做好留守儿童的监护，让爱心妈妈充分发挥监护作用。要针对不同情况的留守儿童心理健康教育，特制定本计划。工作目标通过对留守儿童问题的调查分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实......”。

2、“.....同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达留守儿童入学率巩固率均达对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，给予法律援助健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流沟通，掌握留守儿童的思想生活情况，定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。建立健全教师与留守儿童的谈心制度定期召开帮扶教师留守儿童监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与留守儿童谈心次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡人格发展不健全道德发展失范涉嫌违法的留守儿童要制学习的快乐成长的快乐。注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童......”。

3、“.....大力开展心理咨询心理矫正活动，定期开展思想教育情感教育独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识学文化不断提高思长务工单位详细地址联系电话，监护人或其委托监护人的职业详细地址联系电话身体状况年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码真情关爱，三个优先学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐进行分类分组，落实到每位任课教师......”。

4、“.....高度重视并学校开放日等活动形式，帮助家长转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，真正有效地履行家长的监护义务。其次尽力净化校园周边环境，近年来，我校与小庙镇派出所，报警中心及镇治安室建立了警校联动机制青少年维权岗，对外强化学校周边环境的治理，对内经常邀请相关人员到校进行法制教育安全教育。这些工作的开展，使学校的教风建设再上新台阶，学生学习风气日渐浓厚，学生违规违纪现象得到了根本抑制，留守学生更是受益匪浅，学科竞赛体育比赛升学考试捷报频传作，获得了些经验，也取得了定的效果，但随着社会的不断发展变化，我们也感到举步维艰，单靠学校的努力，缺少大环境的支持，留守学生的教育问题将愈来愈难，现就我们感受较深的几个问题提出与各位教育同仁商讨由于留守学生人数越来越多，学校和教师对他们的教育帮助关爱显得力不从心......”。

5、“.....家庭教育观念，有的甚至与学校教育相悖，家长素质亟待提高，有的家长对子女要么溺爱，要么高压，要么放任，要么简单粗暴中汪凤林老师为关爱留守儿童作了大量的工作，在指导留守儿童阅读和写作方面取得了定的成绩。对留守儿童坚持实行三个优先学习上优先辅导。从留守儿童的成绩统计表看，以上的留守儿童学习成绩有进步，不少留守儿童的学习成绩在班级是名列前茅。如蔡晓燕崔欣欣等留守儿童都是班级第名。生活上优先照顾。从学校领导到普通老师，对待留守儿童像对待自己的孩子样给予关心和照顾。如有的留守儿童生病，都会及时到医院去看病，孩子挂水就守护在旁边。很多老师牺牲了自己的休息时间，还买来电话。每逢节日，如三八妇女节六儿童节国庆节的前天，校长室留守儿童之家班主任的手机都免费开通亲情热线电话，让留守儿童和他们的父母进行次亲情交流，很多留守儿童的父母打来电话，对我们的做法很感谢，也很感动......”。

6、“.....赌博风气的漫延，单亲家庭的增多，拜金主义的盛行，校园周边环境的混乱，暴力游戏色情网吧等给青少年的健康成长带来了极坏的影响，使学校教育显得苍白无力。农村小学留守儿童工作计划篇加强领导师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守学生的监护职责，做留守学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。代管家长做到四管管思想管学习管生活管身体和四掌握掌握家庭情况掌握思想表现掌握学业成绩掌握日常行为，当好五员思想品德辅导员情感交流沟通员日常行为监护员生活起居管理员健康成长指导员，让留守学生感受到亲人般的关爱。主要工作体现在以下几方面掌握留守学生的基本情况，做到三个，每个月进行次家访，每个月与家长通次话，每学期给矫正不良行为习惯，转化问题孩子。建立家校联系制度。为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，建立家校定期联系制度......”。

7、“.....每月与家长通次电话，每学期给家长写封信。还鼓励教师多走访留守学生家庭，经常深入学生家庭，进行学习辅导，指导家长或亲属如何关心孩子。对留守学生家庭做到五必访，即情绪不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退生的基本情况，做到三个，每个月进行次家访，每个月与家长通次话，每学期给家长写封信关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生心理生活，道德情操审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守学生亲情的缺失提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等开展结对子帮扶，安排班队干部优秀学生以及留守学生邻居与其结对子，在生活学习上给予帮助矫正不良行为习惯，转化问题孩子。建立家校联系制度。为及时了解掌握各校生余名，其中留守儿童人。建好留守儿童档案通过对留守儿童的几次摸底调查，已将调查信息分类统计，整理建档。我校以年级为单位......”。

8、“.....对留守儿童的家庭基本情况，父母的务工地点和单位联系电话留守儿童的学习情况行为表现性格特点兴趣爱好，留守儿童的临时监护人姓名文化程度等都有详细的记录。学校成立关爱留守儿童之家，月尾获得市关工委捐赠的价值教师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守学生的监护职责，做留守学生生活的知情人，了极坏的影响，使学校教育显得苍白无力。农村小学留守儿童工作计划篇加强领导，提高认识月中上旬，学校成立了以校长张平安为组长的关爱留守儿童工作领导小组和协调小组，明确了各类人员的职责，制定了相关制度和工作考核细则。成立了爱心妈妈教师队伍共名，明确了包保对象。成立了六个关爱留守儿童活动小组，明确了相关人员的责任。学校多次召开关爱留守儿童工作会议，把关爱留守儿童工作摆在学校工作的重要位置，让每位教职员工充分认识到关爱农村留守儿童工作是推进新农村都会及时到医院去看病，孩子挂水就守护在旁边......”。

9、“.....还买来水果送给生病的留守儿童。活动上优先安排。如我校庆六文艺演出，各个班级的演员中，大多是留守儿童。其中六班陶轶钰同学在县级书信朗诵比赛中获得优异的成绩。坚持班主任和课任教师对留守儿童开展谈心交流和家访制度。要求每周对留守儿童要谈心次，家访次，学期达到每人次以上。为留守儿童免费开通亲情热线电话。每逢节日，如三八妇女节六儿童节国庆节的前天，校长室留相悖，家长素质亟待提高，有的家长对子女要么溺爱，要么高压，要么放任，要么简单粗暴，给学校教育造成了很大的阻碍作用。社会不良环境对他们的影响元的液晶电视台和电话机部现有图书册。图书室每天和之间开放，学生借阅图书收看电视近千余人次。有效地改善了留守儿童之家的设施与条件。学校关爱留守儿童之家以张琴老师为管理员，汪凤林老师协助。其中汪凤林老师为关爱留守儿童作了大量的工作，在指导留守儿童阅读和写作方面取得了定态度......”。