1、“.....放下包袱些问题。经过全体教师凡研究探讨后，发现孩子的学困之因为没的转化好的原因，在于没有找到他们学困的根。学困生学习成绩低，学习效率低，问题在于他的根。我们以前的教育辅导转化都是从孩子的知识训练出发，我们忽略了他们的学习惯养成教育。经过大家总后，不能够转变也发现了自己的不少不足，例如教育教学工作没有很好为学校的整体建设做出应有的贡献，学校活动的安排和组织缺乏系统性条理性持久性当工作头绪纷繁复杂时有时无法合理平衡轻重，处理时方式方法不对路考虑问题不全面，有时凭主观的想法办事等等。认真分析上述存在的问题，从作的第二落脚点，现在我们养成教育工作的不断推进和顺利落实，开展到现在已经是近学期的时间，经过期中教学质量效果分析阶段目标测评后发现我们的思路是对的，因为孩子的成绩有了明显的提高。现在我们各班定出了学困生，学校对全校的学困生进行了统计，把学困生转化辅导工作进行了孩子得到发展......”。

2、“.....让每个家长收获希望。学校始终树立科研兴校质量第的意识，围绕让每个孩子都能积极主动健康活泼地发展的教育理念，从教育环境教学策略教学评价兴趣培养等方面进行了探索，结合课堂教学积极开展学生学习习惯的研究，从点放学校还在校报上设专栏，为写字习惯好的学生和写字有进步的学生，评为小书法家称号。把小书法家作业作品在专栏上定期刊登，并将写字好的学生作品作业在全校宣传推广。现在正姿，写字教育教学，写字习惯养成已经成为我校大亮点。学困生辅导工作为抓好学生学习辅导工作进行综合性效果分析和经验交在了孩子的写字习惯教育。可以说写字教育是养成教育的个开端，它是坐立行走的个起始点。为了抓好学生的写字习惯养成教育，我校自主研究开发了写字教材，通过写字教育，推进养成教育。从培养孩子的坐立姿势书写习惯入手抓起。在研究和全体教师的共同努力，现在各班的学生已经形成了提笔练字的好习惯努力......”。

3、“.....回顾已经过去的工作学习，作自我剖析。在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则拥护改革开放了解国家的方针政策的颁布及实施教育界的新动态，以此进，并努力以这些标准来严格要求自己。纵观学校全面发展在学校工作方面，我认真汲取老领导的经验，学习老教师的经典做法，做到步个脚印向前走同时又汲取年青教师的感朝力，让学校充满活力，团结向上。无论何时我都纵观全校全面发展，尽心去呵护每位教师心声，服务于每名学专科学历，的教师已经取得大学本科学历。学校秉承以德立校以法治校教研兴校质量强校的办学思想，着眼于为学生的全面发年最新党员干部组织生活会发言材料。我们以前的教育辅导转化都是从孩子的知识训练出发，我们忽略了他们的学习惯养成教育。经过大家总后，不能够转变孩子的学习习惯，就不能提高孩子的学习成绩，就难以提高学校的教育质量。于是学校对学困生辅学校还在校报上设专栏......”。

4、“.....评为小书好学生学习惯养成，我校的第二落脚点学因生辅导对于学困生辅导可以说是老话常谈了。历年来我校都在进行学因生辅导转化教学工作，可是经过这么多年的转化工作却不见得好转。于是我校全体教师对学生后生辅导工作进行综合性效果分析和经验交习惯好的学生和写字有进步的学生，评为小书法家称号。把小书法家作业作品在专栏上定期刊登，并将写字好的学生作品作业在全校宣传推广。现在正姿，写字教育教学，写字习惯养成已经成为我校大亮点。学困生辅导工作为抓好学生学习惯养成，我校的第二落脚点学因生孩子思想流号，有的孩子作业乱写乱画，有的孩子书包桌洞又脏又乱些问题。经过全体教师凡研究探讨后，发现孩子的学困之因为没的转化好的原因，在于没有找到他们学困的根。学困生学习成绩低，学习效率低，问题在于他的根。我们以前的教育辅导转化都是从孩子的知识训练党员干部组织生活会发言材料篇随时发展......”。

5、“.....服务于每名学生。学校现有名教职员工，党员教师名。学校老教师较多，经验丰富，年青教师涌现人才众出。在我工作的十几年来，学校始终重视师资队伍的建设和教学质量的提高。学校的教师达到大学专科学历，的教师已经取得大学本科学政策的颁布及实施教育界的新动态，以此进步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平我还认真学习义务教育法，了解内容，明确作为位人民教师有那些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。纵观学工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆细致地开展本职工作。全文完年月日流。在分析中教师们还谈到了......”。

6、“.....有的孩子思想流号，有的孩子作业乱写乱画，有的孩子书包桌洞又脏又乱些问题。经过全体教师凡研究探讨后，发现孩子的学困之因为没的转化好的原因，在于没有找到他们学困的根。学困生学习成绩低，学习效率低，问题在于他的根。我们以前的教育辅导转化都是从孩子的知识训练出发，我们忽略了他们的学习惯养成教育。经过大家总后，不能够转变孩子的学习习惯，就不能提高孩子的学习成绩，就难以提高学校的教育质量。于是学校对学困生辅我可以说的确是有所收获，学校管理常规教学师师师生师员工等协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足，例如教育教学工作没有很好为学校的整体建设做出应有的贡献，学校活动的安排和组织缺乏系统性条理性持久性当工作头绪纷繁复杂时有时无法合理平衡轻重，处理时方式方法不对路考虑问题不全面，有时凭主观的想法办事等等。认真分析上述存在的问题，从自身找原因理论学习不够深入......”。

7、“.....有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。导纳入到了养成教育，制定了方案，把养成教育做为我校养成教育工作的第二落脚点，现在我们养成教育工作的不断推进和顺利落实，开展到现在已经是近学期的时间，经过期中教学质量效果分析阶段目标测评后发现我们的思路是对的，因为孩子的成绩有了明显的提高。现在我们各班定出了学困生，学校对全校的学困生进行了统计，把学困生转化辅导工作进行了造册管理。学校将班级的学困生辅导转化纳入班级管理考核，各班级学科教师要在年暑期将现阶段定的目标转化为。三查找不足经过十几年的工作学习终身发展奠基，致力让每个孩子得到发展，让每位教师施展才华，让每个家长收获希望。学校始终树立科研兴校质量第的意识，围绕让每个孩子都能积极主动健康活泼地发展的教育理念，从教育环境教学策略教学评价兴趣培养等方面进行了探索，结合课堂教学积极开展学生学习习惯的研究......”。

8、“.....形成了文明勤奋求实创新的校风。二学校现在发展的优势现在我校的学困生转化工作和写字教育工作已经是我校工作特色。写字教育我校的第落脚点放学校还在校报上设专栏，为写字习惯好的学生和写字有进步的学生，评为小书法家称号。把小书法家作业作品在专栏上定期刊登，并将写字好的学生作品作业在全校宣传推广。现在正姿，写字教育教学，写字习惯养成已经成为我校大亮点。学困生辅导工作为抓好学生学习惯养成，我校的第二落脚点学因生辅导对于学困生辅导可以说是老话常谈了。历年来我校都在进行学因生辅导转化教学工作，可是经过这么多年的转化工作却不见得好转。于是我校全体教师对学生后生辅导工作进行综合性效果分析和经验交在了孩子的写字习惯教育。可以说写字教育是养成教育的个开端，它是坐立行走的个起始点。为了抓好学生的写字习惯养成教育，我校自主研究开发了写字教材，通过写字教育，推进养成教育......”。

9、“.....在年我们的写字教育初探初显成效。年为了让我校的写字教育成章可序，我校将写教育定了实验课题，我们编定了写字校本教材，进行课题实验在学校全面推开。经过年的课题实验研究和全体教师的共同努力，现在各班的学生已经形成了提笔练字的好习惯努力，我在工作上有了些收益。回顾已经过去的工作学习，作自我剖析。在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则拥护改革开放了解国家的方针政策的颁布及实施教育界的新动态，以此进步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平我还认真学习义务教育法，了解内容，明确作为位人民教师有那些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。纵观学校全面发展在学校工作方面，我认真汲取老领导的经验，学习老教师的经典做法，做到步个脚印向前走同时又汲取年青教师的感朝力，让学校充满活力，团结向上......”。