1、“.....教学要有独创性，须知教学并非机械化千篇律地演习教材，而应是种创造性的活动，要不断探索新的教学方法和途径，以创造性地教引导学生创造性地学。教学要有预见性，每门课每个章节进教学方法，提高课堂教学效益上多下功夫，提高单位时间的教学效益，明确自己的责任和任务，积极研究落实的各项措施上来。树立起实施素质教育人人有责，从我做起的观念，积极投身到当前的各项实际工作中去。全文完年月日法应以启发式手段引导学生主动探究，而不是填鸭式的味灌输教学重点应着眼于学生创新精神和实践能力的培养，而不是考试方法与能力的反复训练。组织教学应注重导情入学，激发学生的求知欲，而不是威严的纪律管束更多以生活化的方式呈现知识，引导学生从纷繁复杂的生活现实现对传统课堂教学的扬弃，更重要的应该是从以下三个方面进行突破。第，突出创新精神和实践能力的培养。传统的课堂教学，师道尊严的气氛太过厚重......”。

2、“.....而缺乏独立分析与解决问题的能力。因此，我们应该着眼于学生的创新精神和实践能力的培养，抢占这个素质教育的制高点。应极力创造让学生敢想善想敢问善问敢做善做敢说善说的课堂教学环境。要做到这点，首先必须淡化讲台的威严色彩，缩短师生之间的公共距离。教师要走下讲台，来到学生中间，与学生起讨论问，把素质教育落到实处。第三，要把因材施教落到实处。传统的课堂教学，教师往往只关注中等及以上学生的学习，忽视少数差生的发展。在大力推进素质教育的过程中，己经有越来越多的人认识和体会到了重视学生个别差异的重要性。学生的个性和智力发展水平千差万别，所以教育的方法也不能干篇律，必须要因人而异，随机应变，讲究策略，实施因材施教的教育原则。教师通过自己的优势，根据学生在不同方面的能力水平和不同的教学内容，运用适合于自身的教学方法来组织教学，使所有学生都能在全面发展的基础上突出自己的内与课外相结合......”。

3、“.....学校家庭相结合的多种多样的相互交叉配合的教学方式和方法，从而丰富教学材料，提高学生的综合能力，取得良好的教学效果。强调课堂教学在素质教育实践中的重要地位，就不能忽视课堂教学应有的魅力，失去吸引力的课堂显然无法承担素质教育的重担。而要提高教学艺术，让课堂教学散发出愉悦的魅力，就要求教师掌握教育教学规律，具备渊博的知识丰富的语言广泛的审美情趣较强的语言表达能力和组织能力，能根据学生的心理变化，适时调整教学，使整个教学自始至终处于种愉快具有十分重要的作用。培养学生的非智力因素应贯彻到教学的整个过程。其中，教师的个性教学艺术，学生的人文修养，教学手段与课程设置的更新，教育环境的改善，专门的心理健康教育与培养，都与学生非智力因素的养成关系密切。培养学生的非智力因素已成为学校实施素质教育不可缺少的核心内容之。实施素质教育，必须重视学生整体素质的提高......”。

4、“.....要树立素质教育的新观念，加强对非智力因素的培养，为社会培养更多的合格的全面发展的高素职尽责的团队合作意识和责任意识通过班级课堂的信息发布信息交流等课堂活动，可使学生养成倾听别人意见的包容心理。用非智力因素的培养来促进智力水平的提升，用智力水平的提升来促进非智力水平的发展，把智力开发和非智力因素培养结合起的巨大的深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。正如托马斯马尔斯贝丁所说没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有点可以相信，人类的每个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶样的颜色样。因此，教师的影响力就显得尤为重要。即使些看似细小的行为，也不能等闲视之......”。

5、“.....往往是教师谆谆教育的东西早已忘得干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式纪律观念勤劳风范和自我控制等具体行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的位老师对自己深深的影响每当他来到教室里时，那种祥和的道德氛围德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教育是岗双责，既教书又育人，形成全员育人全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。学校教育的根本，是人的能力培养，既教书又育人。德育为首道德思想民族精神理想信念法治观念心理健康成就个人的心理素质。在技术艺术体育与健康综合实践四个领域开阔了学生能力发展的天地。促进学生的心理素质与技术能力相结合，得到和谐发展。我作为个语文课的教师，应该身体力行贯彻我省推进素质教育新政精神，努力学这个占用时间最多内容最广涉及面最大的素质教育主阵地......”。

6、“.....教学目标应该是知识能力觉悟的统，而不只是应试的知识与能力教学对象应面向全体学生，而不只是照顾少数能升学的尖子教学内容应是教给学生对明天有用能适应未来社会发展需要的东西，而不能只限于课本与应试的知识与技能教学关系应是以学生为主体教师为主导的双边互动，而不是教师唱到底学生被动接受的单向传授教学手段应是现代多媒体与传统手段的整合，而不是仅靠支粉笔张嘴战斗素质教育的重要措施是依法治教的必然要求，是坚持面向现代化面向世界面向未来以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康发展和谐发展奠定基础。素质教育从多方面强调了以人为本，注重德育，注重健康，充分利用校内外委演讲，无计名投票选举。第二周少先队活动前，我作了初步调查，全班人，写了自荐信的有人，多数同学作了精心准备。根据三年级孩子不够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参与中队管理的同学面更大......”。

7、“.....最后决定选两套中队委班子，轮流当端正正了个队礼，同学们愣了下，继而响起片掌声老师们，同学们，我个子大，跑得快，声音特别响亮，老师表扬过我口令喊得好，现在我们做操没广播，我愿当体育委员，为大家服务。我当上体育委员后，定要改正平时吊儿郎当的坏习惯，把字写好，成为同学们的好干部。如果没有选上，我也不气馁，继续努力，争取下次选上。请大家投我珍贵的票吧,言语是那么真诚，感人，全班人，他获得了票，当他得知自己当选后，高兴得与中队管理的同学面更大，我和副班主任商量，最后决定选两套中队委班子，轮流当值，互相竞争。自荐中队委活动在庄严的队歌后开始了。孩子们个接个，态度诚恳，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们听了非常感动，教室里掌声不断响起。大个子熊俊舒，平时很调皮，常和同学为了点小事殴打，吵架，我没少帮助过他，看见他步步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他好像变了个人......”。

8、“.....同学们愣了下，继而响起片掌声老师们，同学们，我个子大，跑响了我省实施素质教育新政的号角，对于实施素质教育，推动人的能力发展全面发展，科学发展实现科教兴鲁和人才强省战略具有重要的意义。通过认真学习，我充分认识到全面实施素质教育，促进内涵发展是当前基础教育改革与发展的核心任务，是个影响深远，任务艰巨的系统工程。特别是增强深化课程改革是教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节。课程改革的深入进行，加强学校管理规范办学行为是全面实施素质教育的重要措施是依法治教的必然要求，是坚持面向现代化面向世界面向未来以人为本向传授教学手段应是现代多媒体与传统手段的整合，而不是仅靠支粉笔张嘴战斗节课教学纳为句话改善和提高自己。凡凡赘言，谨与同道共勉。教师素质教育大讨论发言稿三教育是民族振兴的基石。党的十七大从全面建设小康社会的全局出发......”。

9、“.....明确提出了全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本德育为先，实施素质教育的要求。贯彻落实十七大精神，必须把全面实施素质教育作为教育改革发展的核心任务，作为教育工作的主题，着力培养学生的创新精神和和谐发展。我作为个语文课的教师，应该身体力行贯彻我省推进素质教育新政精神，努力尽自己的力量为学生营造平安文明和谐的校园氛围，努力培养学生成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，全面发展的人才。作为教学线的教师，肩负着素质教育思想与课程的具体实施，因而自然成为了素质教育的主力军。在既定的课程标准教材内容评价体系等现实的内外条件下，该如何充分发挥自己的主力军作用笔者认为，我们首先应该抓住课堂教学这个占用时间最多内容最广涉及面最大的素质教育主阵地，在对传统课堂教学的扬弃感慨的说起他的位老师对自己深深的影响每当他来到教室里时，那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每个人......”。