1、“.....不断创新工作思路和方法，认真履职，以身作则，坚决抵制形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风。密切党群干群关系，团结班子成员，为学校发展做出扎实工作。提高对八项女上学，单亲子女教育，残疾儿童教育和生活照顾问题，决不让政策始终走在路上，服务始终停在嘴上，实惠没有真正落在身上，造成末梢堵塞，现象在我身上重演。以上是我的对照检查，希望大家给我帮助。全文完年月日益分离，在感情上与群众学生疏远，对党的群众路线认识不深，在工作上群众观念淡薄，指导工作主观意志成份多，为群众想的少做的少，接受群众的监督还不够广泛深入，服务群众缺乏真功夫。党性修养仍需提高，自我净化自我完善自我革新自我提高能力仍需增强重视理论学习的重要基础作用。认为只要抓好工作就行了，以业务工作代替政治学习和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了......”。

2、“.....满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题。创新意识淡化，忽视了工作的积极性主动性创造性。出现奢靡之风现象，反映出艰苦奋斗精神淡化，工作中只求过得去，不求过得硬严重背离了共产党人艰苦奋斗的政治本色，与党和群众的要求格格不入，在执行方面督促监管的力度不够，对纪律和法的学习，要加强团结，分工明确，强化依法治校功能，动员所有力量为学校发展出力。要把学习作为种精神追求问题落实整改三个环节，通过群众提自己找上级点同事提，继续深挖自己身上存在的的四风突出问题，深入剖析问题产生根源，着解决作风建设突出问题，努力去除和改变切不能适应工作的做法，实实在在把工作重点落实到推进学校生存发展，保障广大员工根本利益上来，确保在作风建设上取得实际成效和改观，提高教职工群众的满意度。深入调查研究，深入群众中去。走进家长心中，拜群众为师，密习身旁的典型模范，提高自己的忧患意识......”。

3、“.....振奋精神，学习焦裕禄同志在艰苦的环境中为老百姓服务的精神，克服厌战情绪，勇于创新，用创新的思维来解决发展中的问题。要坚持勤俭办事的原则，提倡厉行节约坚决杜绝铺张浪费行为，真正做到不讲排场，不摆阔气。要发扬勇于吃苦的精神，努力做到思想上艰苦，工作上吃苦，生活上清苦，党性锻炼上刻苦，尽力以己之苦换群众之甜。强化忧患意识。工作中要有忧患意识，要淡泊名利，正确对待名利得失，荣辱进退，真正做到吃苦在前享受在后，工作上向标准论学习，不断用党的理论和政策武装头脑以理论上的清醒和坚定，始终保持思想上政治上的清醒和坚定。要系统地学习相关业务知识法律法规知识领导科学等相关知识，不断提高政策理论水平和领导艺术水平。要进步增强学习的自觉性和系统性，完善个人自学和集体学习相结合的制度，提前精心设计主题，结合中心任务和重点工作确定学习内容，主要采取专题讲座辅导报告讨论交流等形式进行。要坚持学以致用......”。

4、“.....要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风的立改废工作，做到制度切实科学可行管用。要建立和完善听取群众意见民主科学决策项目经费管理廉洁勤政规范工作检查督办绩效考核应用工作效率评估综合信息反馈等工作机制和制度，提高工作实效。旧制度修订新制度出台之后，要通过多种途径广泛宣传广而告之，切实保障学校各项工作有章可依。要不断加强学校的思想文化精神文明建设，营造健康向上风清气正的良好氛围。工作中团结班子成员，用勇于承担责任，工作不讲条件，不讲价钱，提高政治执行力，提高工作效率，自己带头工作，强众打交道少，服务细节还做得不到位，有时候还存在我说你听多，自己分管学校维稳工作，做稳定工作多，解决群众问题，群众诉求少，习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式本本式地工作。对学校实际情况了解不够。对学校管理制度，管理过程，管理方式不想去深入细致的研究......”。

5、“.....不管事，能躲就躲，回避矛盾，担当方面还有差距，找客观原因多，主观努力不够，有当老好人的思想，对事对人过于灵活，话到嘴边留半句，事不关己搞搞挂起，管理方面的事情不深入调查研究，不拿出具体管理方案措施。具体工足于不找事，不惹事，只求过得去，不求过得硬，享乐下没有什么大的问题。精神颓废，缺乏创新精神。缺乏艰苦奋斗精神，工作中有时候讲条件，讲价钱，强调客观原因多，主观落实少，缺乏苦干精神，看到别人享乐就自己有情绪，工作中满足老经验老方法。工作中怕吃苦。自己分管学校学生宿舍改扩建工作，对学校质量总是指望监理公司进行监理，过度相信监理工作的责任和能力，自己不花气力去学习工程质量的要求和规定，只动嘴，不动手，不动腿。四奢靡之风方面。存在对八项规定的重要性认识不足廉政风有时强调个人荣辱和计较个人得失，怕干多了吃亏了。出现形式主义突出问题反映出在工作中不能以党和事业为重......”。

6、“.....心浮气躁，说到底是政绩观出了问题，个人主义在作祟，任其发展下去，会使党的方针路线学校的发展决策等得不到真正贯彻落实会对党的事业，学校发展教职工群众利益造成严重损害，给教育工作带来无法挽回的损失。首先，讲实情还不够通透，没有深刻理解习近平总书记所说的人们只有在那些愿意听真话能够听真话的人面前，才敢于讲真话，愿意讲真话，乐于讲真题自己不是把手，在选人用人方面自己没有选拔推荐任何人担任学校中层干部，或者项工作。六解决群众切身利益和联系群众最后公里方面困难群体优惠政策落实不力。走访困难学生家庭，留守儿童，农民务工子女单亲家庭，智障少年弱势群体次数不够，政策落实上还有差距。家长学校教育质量不高。家长学校是普及家庭教育知识，提升家长素质的重要场所，是指导推进家庭教育的主阵地，学校虽说办了家长学校，但是质量不高，教学效果不好......”。

7、“.....在教学质量学校安全等方面抓得比较紧下的功夫比较大，对马列主义的经典著作革命领袖的重要论述学得不多不深不透，放松了思想理论武装，导致党性修养提高不快。其次，与时俱进地加强理论修养不够，对经济快速发展社会深刻转型带来约及我省实施办法县委条意见情况。中央八项规定和省委六条意见下发后，本人能认真学习领会，并带头贯彻执行切实改进调查研究，注重实际效果不主动布置量不高，教学效果不好。三产生问题的原因分析通过认真学习习总书记讲话和党的群众路线教育相关资料学习，深刻地认识到四风现象表现不，症状多样，但究其根源，思想作风问题理想信念问题宗旨意识问题党性立场问题道德修养问题是存在上述所有问题的直接根源。在理想信念方面存在着政治信仰不坚定理想信念模糊为人民服务宗旨意识薄弱，导致自身世界观产生偏差人生观产生迷失，价值观产生错位。首先，思想上对理论学习重要性认识不够......”。

8、“.....此就不存在风险问题，对些现象和作风不管不问，远离是非。存在办公浪费行为。节约意识不强，办公室的纸张有时候不节约用，空调，饮水机进门就开着，有时候办公室的灯忘记关，看到些损坏财产的行为不抵制，听之任之。有奢靡之风的想法。自己虽说没有奢靡的条件和权力，但是在思想深处，总想奢靡把，羡慕有钱人的生活，幻想自己腰缠万惯，不劳而获，总想夜暴富，总想炒股票赚大把的钱。五选人用人方面主要问题自己不是把手，在选人用人方面自己没有选拔推荐任何人担任学校中层干部，或者项人们只有在那些愿意听真话能够听真话的人面前，才敢于讲真话，愿意讲真话，乐于讲真话的含义，还存在怕不利于团结怕影响和谐的思想顾虑，批评与自我批评坚持得不够好，和风细雨较多逆耳忠言较少。其次，办实事还不够细致，未能时时提醒自己应该从点滴入手从具体事做起，对些具体问题深入细致分析不够......”。

9、“.....导致些工作浮在面上。再次，求实效还不够严格，党纪意识不够严明，制度执行不够刚性，有时认为工作做到问心无愧了，有时顾及人情面子，存在不动手，不动腿。四奢靡之风方面。存在对八项规定的重要性认识不足廉政风险防范意识不强，自己总认为不管各种思想观念和生活方式的冲击认识不到位，没有主动及时地加强针对性学习，及时弥补自己思想和认识的不足，运用科学理论指导实践解决实际问题的能力不强。再次，理想信念和工作实践有些脱节，心中想的是党的事业为先人民利益至上，信奉的是马列主义，但有时落实在行动上却不自觉变成实用主义和功利主义，导致有时强调个人荣辱和计较个人得失，怕干多了吃亏了。出现形式主义突出问题反映出在不关己搞搞挂起，管理方面的事情不深入调查研究，不拿出具体管理方案措施。具体工作落实上还不够。自己分管维稳工作，对群众关心不够，不能深入到群众中去和他们交心谈心......”。