1、“.....指导教师评语栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现设计完成情况报告的质量及答辩情况，给出客观全面的评价。所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩律按不及格处理。答辩小组成员应由人及以上教师组成。报告正文字数般应不少于字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。平时表现成绩低于分的学生，其综合设计成绩按不及格处理......”。

2、“.....各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。成绩评定表学生姓名学号班级计算机班类别合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注平时表现按时参加综合设计，无旷课迟到早退违反实验室纪律等情况。完成情况按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。能对其设计内容进行详细完整的介绍......”。

3、“.....报告质量报告文字通顺，内容翔实，论述充分完整，立论正确，结构严谨合理报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划。课题背景介绍清楚，综述分析充分。设计方案合理可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。符号统图表完备符合规范要求。能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。参考文献数量在篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用......”。

4、“.....言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。在规定时间内能准确完整流利地回答教师所提出的问题。总评成绩分补充说明指导教师蔡琼签字日期年月日答辩记录表学生姓名学号班级计算机班答辩地点号机房答辩内容记录答辩成绩合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。在规定时间内能准确完整流利地回答教师所提出的问题......”。

5、“.....涉及较多硬件和软件知识。在计算机软硬件课程的设置上，它起着承上启下的作用。其特点是概念多较抽象涉及的知识面广。操作系统综合设计是计算机科学与技术专业学生的门实践课程，是学习完操作系统课程后的课程设计，本课程的教学目的是，通过学习......”。

6、“.....虚拟文件系统的实现课题，要求学生了解文件类型及文件系统模型，理解文件的逻辑结构类型及特点，理解文件外存的分配方式，掌握文件的目录管理及存储空间管理，理解文件的安全性和数据致性。培养学生的抽象思维能力逻辑推理能力和形式化思维方法，增强分析问题和解决问题的能力......”。

7、“.....要求至少实现以下功能用户登录列出文件目录创建文件删除文件打开文件关闭文件读文件写文件进入子目录删除子目录创建子目录等。设计提示实现虚拟文件系统的般思路是调用系统的文件创建如中的函数的方式即可个新文件，将此文件作为虚拟磁盘，在完成本设计要求的内容时，要求所生成的文件目录以及文件等内容都是存储在此磁盘中。指导教师签字蔡琼年月日二进度安排第周学生熟悉课题的任务和要求......”。

8、“.....并做好编码准备第周程序编码调试第周程序编码调试和测试，书写报告第周答辩检查验收递交设计报告三应收集资料及主要参考文献应收集的资料面向对象程序设计思想和方法高级程序设计语言参考手册操作系统软件工程方面参考书籍主要参考文献李小林，张俊程序设计基础北京中国铁道出版社，汤小丹等计算机操作系统西安西安电子科技大学出版社，严蔚敏，吴伟民数据结构北京清华大学出版社......”。

9、“.....涉及较多硬件和软件知识。在计算机软硬件课程的设置上，它起着承上启下的作用。其特点是概念多较抽象涉及的知识面广。操作系统综合设计是计算机科学与技术专业学生的门实践课程，是学习完操作系统课程后的课程设计，本课程的教学目的是，通过学习......”。