1、“.....不断创新教师培训模式,在加强为教学服务,提高教学质量上下功夫,全面实施新轮教师网上培训,深入开展以提升教师的学历层次和以师德教育及新理念新课程新技术为重点的非学历培训。现投入使用的教学楼可容纳多个教学班,余名学生就读,每个教室都配置了机幕科技大楼共层,各种设施设备配置先进,功能齐全,科学地把电教语音多媒体教学融为体图书馆,藏书万余册,可以满足全校师生的借阅需求理化生实验室设置合理,设施流,能满足教学教研之需优雅别致的师生公寓,为师生工作学习提供了舒适的设计新颖独特的大操场以及各类健身器械的安装,为广大师生提供了优越的运动健体和休闲的场所。大力发挥学校各科教研组的带动作用,并充分利用校内外名师教育资源,实施传帮带工程,发挥名师在推进课程改革中的辐射功能和示范作用......”。

2、“.....淡化考试竞争,减轻学生心理压力。大力提高教育信息技术应用水平。学校占地面积余亩,校园总建筑面积万多平方米,分教学区运动区生活区和休闲区。积极配合当地开发区管委,面向社会做好义务教育法的学习宣传工作,将义务教育法的学习宣传纳入普法规划,作为今后段时期普法的重要内容。学校成立之初就确定了创流育人质量,建晋示范学校的奋斗目标,确立了升学就业并重,造福社会的发展模式,实行总分双把关层次管理的学校管理体制和切服务于师生,切服务于学校的后勤保障机制,走出了条依法治校,以法治教,科研兴校的发展之路。严格执行教育部新形势下减负工作的坚持不准要求,为学生的健康成长创设宽松的环境。采取有力措施,在思想观念内容形式方法手段队伍建设等方面加强和改进学校德育工作。课程改革是推进实施素质教育的核心环节。进步规范学校教学用书征订行为......”。

3、“.....按照面向全体学生分类因地制宜讲求实效的原则,切实抓好音体美学科教学。在学习宣传义务教育法的过程中,我们把年义务教育法实施以来义务教育取得的突破性进展,新修订义务教育法有关规定精神实质及重大意义作为重点学习宣传内容,充分发挥校园网广播站宣传栏黑板报的作用,采取座谈会培训班知识竞赛等多种形式大张旗鼓地进行学习宣传,使义务教育法的重要意义和基本内容深入人心。课改培训扎实有效地开展。总之,尽管我校在贯彻落实义务教育法方面取得了些,但与上级的要求相比,与先进的兄弟学校相比,我们的工作还有很大的差距,比如学校的管理还有待于进步规范化和科学化,教师的教育教学水平还有待于进步提高和发展,学生的全面综合素质还有待于进步完善和提升,学校的基础设施建设还有待于进步加强和健全,等等方面还有很大的发展空间和潜力。学校现有高中教学班个,在校生名初中教学班个,在校生人......”。

4、“.....完整准确地理解义务教育法的重要意义和各项条文,牢固树立依法治教的观念,不断提高义务教育的质量和水平。切实规范学校的教育教学行为。课堂教学呈现生机勃发的新景象。主要做法全方位开展多种形式的义务教育法学习宣传活动此次修订义务教育法是在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下,按照以人为本和科学发展观的要求,做出了系列重大制度创新。加大学校内部改革,激活内部的用人机制,让想干事的人有机会,能干事的人有舞台,干成事的人有地位。学校现有专任教师人,其中本科学历人,专科学历人,另外,学校还与师专附中结为联谊学校,同时从市级学校中聘请了名专家作为学校教育教学的兼职顾问。在广泛宣传义务教育法的过程中,重点宣传和把握了以下内容是重点宣传修订义务教育法的重大意义和义务教育法的精神实质。莲山全文完......”。

5、“.....同时,积极开发校本课程,努力挖掘富有特色的校本课程。我们充分发挥研训教体化的优势,创新培训机制,同时激活校本教研和校本培训机制,以问题或课题为载体,以教研员为主力军,对全体教师实施全员和全程培训,目前所有参与课程实验的教师大多参加过各级各类课程改革的培训。按照素质教育的要求,坚持育人为本德育为先,改革教学制度,优化课程设置,改进教学方法,完善评价制度,努力拓展义务教育课改的新局面。全面实施素质教育,不断提高义务教育质量义务教育法将素质教育第次以法律的形式确定下来,进步明确了义务教育的方针和目标。我校在推进实施素质教育方面重点抓了以下几项工作进步加强学校德育工作。主要成效教育观念有了实质性转变。培训教师是推进课程改革的关键环节。大力加强学校安全管理。积极构建和谐的师生关系,严格防止学校和教师歧视体罚学生的行为......”。

6、“.....形式上采用开卷与闭卷结合,笔试口试与综合测评结合,目标上以测评教师为主,以了解学生为辅,操作上坚持对教师公开对学生保密的原则,评价上实行自评组评师评和家长评的多元评价方式,并按发展性评价理念和要求积极推行学生成长记录册管理。我们认真近几年来义务教育课程改革取得的成功经验,积极推广优秀成果。是重点宣传学校家庭适龄少年儿童以及其他社会组织和个人在义务教育实施中的权利义务与责任。积极构建校本培训和校本教研体系,促进教师的专业成长,不断提高教师专业素质,为课程改革持续推进提供有力的支撑。自新修订义务教育法颁布与实施以来,我校坚持以提高学生综合素质办人民满意学校为宗旨,全面贯彻党和国家的教育方针,切实推进素质教育,在加强未成年人思想道德建设推进新课程改革提高教育者与受教育者素质等方面取得了显著的成效......”。

7、“.....教师的德育观智能观人才观也在发生变化学校管理者理清了办学思路,强化了科学管理意识,走内涵式发展道路,创建特色教学风格,培养学生特长,已成为学校发展的主流。扎实推进义务教育课程改革。加快评价考试制度改革步伐。积极探索学校体卫艺教育特色。加大教师信息技术培训力度,对网络专业技术人员网络管理人员的专业培训,推进教师教育技术能力与应用培训。学校干部带头学习宣传义务教育法,进步提高对义务教育的地位和作用的认识,坚持依法行政依法治教,规范办学行为,努力提高义务教育统筹实施水平。立足德化实际,因地制宜开发课程资源,转变教学观念和教学方式,促进新课程在学校的有效实施。目前,课堂教学已从注重学生的外在变化转向注重学生的内在发展,特别强调培养学生的创新精神和实践能力已从强调学生学习结果转向强调学生学习过程,重视课堂教学设计和课堂教学策略的调整......”。

8、“.....注重学生良好行为习惯的培养和思维品质的提升已从单独教师的教转向师生共同活动并且以学生探究为主的学,师生关系更加融洽,维目标逐步落实。加强教育管理信息化,提高现有教育网络平台的使用效益,积极开发建设学生学籍管理系统考试管理系统学校教务管理系统等,提高教育电子政务应用水平。实施素质教育,创设了有利于师生互动生生互动合作学习的教学环境,使课堂教学充满了生机与活力。不断加强教师队伍建设。今后,我们将在上级部门的大力关怀和支持下,继续认真科学地贯彻落实义务教育法,坚持以加强和改进青少年思想道德建设为首要任务,以全面推进基础教育课程改革加强教师队伍建设和推进教育信息化为工作平台,以强化学生综合素质教育为工作切入点,以改革考试评价制度为突破口,以加强学校教育管理体系建设为组织保证,努力提升我校的教育教学和科学管理的水平和能力......”。

9、“.....同时,采用借脑袋的柔性用人机制,加大外聘人才引进的力度。不断加强师德师风建设,深入开展教师从教规范化活动。认真研究国际国内形势的深刻变化对中小学生思想道德建设提出的新任务新要求,按照贴近的原则,科学确定德育教育的目标和内容,整体规划学校德育工作体系。坚持发展性评价的原则,建立健全学生学业考试等级评价和综合素质评价相结合的评价考试体系,促进学生的全面发展。建立健全有利于教师职业道德和专业水平提高有利于提高学校教育质量的评价体系。教育教学工作坚持面向全体学生,突出学校办学特色,关注学生的个体差异,因材施教,树立学生自信心,促进学生的充分发展。与此同时,原乡办常平初级中学也并入该校。与评价改革有序地进行。按照教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知要求,积极推进中小学校园文化建设......”。