1、“.....对此，学校决定近期走访省招生主管部门招生院校，了解年考试动态段考，年级组的同志们在广泛征求老师意见的基础上，对段考工作做了较大改革，实现了与现行高考工作的全面接轨年级组将制卷监考阅卷安排在高三教师会上宣布，在高三年级各个办公室张贴，在学校系统发布，但仍有部分学科不按学校要求命题制卷，个别老师监考不到岗中途离岗。老师们上课各班的平均分，跛腿学科影响的不是小部分人，它可能影响到整个班级成绩的提升。比如英语学科，机电班只有人及格，平均分只有分电子班只有人及格，平均分只有分数学学科班和烹饪班平均分都只有分，分别只有人和人及格班电子班体育班的专业课成绩也都十分不理想......”。

2、“.....也是对我们后期工作的鼓舞和鞭策。二问题与不足在看到成绩的同时，此次段考暴露出来的诸多问题也值得我们警醒学生成绩尚不十分理想此次段考的成绩虽然不错，但把文化课折成分后成绩最高的只有分，超过分的只有人，这个成绩和我们最好的年份相差甚远，甚至达不到去织资料筛选学情分析等方面积累了定的经验，架起了学校与高三师生沟通的桥梁，高三年级的各项教育教学工作正按学校的安排有条不紊的稳步推进。三老师们舍家为业，团结协作，加班加点，精心教学，精细管理，付出了艰辛的劳动，学生成绩稳步提高，精神风貌日渐好转。此次段考高三年的检测出了我校学生的真实水平，为进步加强高三年级的教育教学管理提供了真实可靠的依据......”。

3、“.....首次实行年级组工作制，首次实现了高三年级的提前开学，高考备考工作起步早，工作实，目前已经取得了阶高三期中考试工作总结会讲话稿高三期中工作会稿同志们高三年课多讲知识点，精讲题目，利用晚上第四节自习对承包的本科苗子进行个别，这样既让大部分学生都有饭吃，也能保证优秀学生吃得饱。同志们，高考备考工作决定着学生的前途，关乎着学校的兴衰，承载着家长的期望，是项非常重要的工作。在目前的社会环境下，高考成绩最能显示学校的办学实力，最，因为年我们部分院校的文化课切分线只有分。所以我们在强化短腿学科的同时，还要帮助学生找准他的最大增分点，双管齐下最大限度提高学生成绩......”。

4、“.....五强化纪律意识，加强时间观念，规范教学行为高三老师更要遵守教学纪律，此次段考中命题都要关注。方面，对批推推就能上，松松就会下的跛腿学科严重的学生，要采用研究生制，由班上的任课教师短科认领，责任到人，把他们作为重点帮助对象，在思想上教育他们，学习上他们，使他们有信心，有勇气，始终跟在大家后面坚持不懈，努力提高学科成绩另方面，我们要破除传统稳住大部，把主要精力用在这些二梯队的苗子上。对口高考的情况复杂，我们在确定培养苗子时基数要适当大些，各班在学校划定的培优对象之外可结合专业实际，增加些尚有潜力的学生。对学生要多鼓励，多鞭策，对培优对象实行动态管理......”。

5、“.....授课教师高三期中考试工作总结会讲话稿材料能凝聚学校的人气，最能吸引社会的关注，是学校三维办学目标的重要组成部分，是提高学校办学竞争力的重要手段。我们工作在高三教学线，学生有要求，家长有期望，社会在评论，我们没有退路，我们只能选择奋斗，选择拼搏。只要大家团结务实，科学施教，明年三月，我们定能再创佳绩。全文完六鼓励各班在大部分学生自愿的基础上进步挖掘课余时间补缺补差。我们的学生整体基础较差，要大范围提高学生成绩，只有尽可能的利用各种时间帮助学生补缺补差，目前有部分班级在尝试星期天加半天班，也有部分班级在第三节晚自习后加上第四节自习，这都是值得鼓励的有益尝试......”。

6、“.....这让我们的技能备考工作更加复杂费时各知识学科要适当加快教学复习进度，预留足够的时间用于技能教学。三完善考试分析制度，加强学情分析，明确目标，找准对象，使我们的备考工作更有针对性。每次月考后班主任要把本班老师召集起来认制卷监考中出现的问题今后绝不允许再次发生平时上课时尽量早来会晚走会多在办公室和同事交流会，不能有课就来，没课难见身影确保上课不迟到，不早退，更不能旷课或私自调课，确保课堂分钟优质高效坚决反对抛开教材过分依赖教辅的教学行为，反对对资料不进行取舍和重组的考试行为。的短板效应观念，看到在现行的对口高考模式下，高考的腿实际只有三条文化课专业课技能课，每门学科只是这条腿的个部件......”。

7、“.....比喻个学生，数学无论如何努力，都只能从分提到分，但他语文能考分，英语能考分，那么他考取本科的希望仍然很认真分析每次考试情况，经验，发现缺差，总结情况要写成书面交年级组备査。本次段考的分析总结下周要提交年级组审阅。四强化团队意识，团结协作，消除短腿学科的不利影响。学生存在跛腿学科，必然影响到总成绩的提高，所以跛腿学科的消除不是单个老师要思考的问题，班级的所有老师真的进行成绩分析。通过这个分析，明确每个学生在专业班级中的位置，了解哪些学生可以考本科，哪些学生推推就能上，哪些学生只能考专科。各班要制定个年高考本科达线的最低指标和最高指标，据此确定二梯队的苗子......”。

8、“.....我们只能高三期中考试工作总结会讲话稿材料，及时明确备考方向必要时将安排部分教师到先进中职学校观摩学习，借鉴其他学校的成功经验。二年级组将会同教导处教研室实训处加强对高三年级的教学监管，协调教学进度，确学任务按时保质保量完成，并为技能训练预留必要的时间。年各个专业的技能考核项目都将达到十项，可以预才来下课就走的现象仍十分普遍，部分老师还存在迟到早退现象。三措施与要求针对以上问题，经年级组讨论学校研究，后期我们将从以下几个方面加强管理，从严要求，以期逐步帮助学生补缺补差，使大部分学生的成绩都能有个较大的提升，从而保证学校整体工作目标的顺利达成够规范合理此次段考发现......”。

9、“.....老师间相互学习相互切磋相互帮助团结协作的氛围还不够浓厚，教学进度协调不力，这给命题制卷工作增加了难度，也影响到了段考成绩的准确性。四部分老师执行制度不力，责任意识不强此次年的水平。我们筛选的名培优对象中，真正有竞争力的不足百人。对口高考不可预知因素多，变数大，要达成我们年的高考目标，我们还要大幅提高学生的学业成绩。二学科跛腿现象十分严重数学最高分分，最低分只有分，英语最高分分，最低分也只有分，这当然是个别现象但我们仔细比较下级名参考学生中有名同学达到了年各高校分专业最低录取线职业班文化课分以上学生人，其中分以上学生人综合高也有两名同学有望冲刺本科。这个成绩让我们看到了希望......”。