1、“.....就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的。在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。我们做实验不要成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做电桥实验中，我们可以通过返回旋动，测量回程误差。在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有些基础知识，那时是很难作得下去的......”。

2、“.....其实自己也不知道做什么。在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得软件些基本操作还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，这里我就不多说了。还有动手这次实验，使测试技术这门课的些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。标定安装及信号获取，信号调理变换信号分析和特征识别诊断等，涉及到测试系统静动态性能测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于的虚拟测试技术的运用等。课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要......”。

3、“.....回转机构振动测量及谱分析,悬臂梁阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了双赢的效果。实验中我学会了单臂单桥半桥全桥的性能的验证用振动测试的方法，识别小阻尼结构的悬臂梁阶固有频率和阻尼系数掌握压电加速度传感器的性便性，所以对连续信号进行数字分析方法是十分必要的，即离散傅里叶变换，再与计算机的二进制数表示结合即可导出,并且在本次实验中分析比较了相关时间复杂度。通过参考代码编程实现，我体会到了作为具有高效的计算能力灵活的图形处理与可视化功能以及易学易懂的自然化语言的数学工具软件的强大功能，同时实验过程也是对该软件的编程使用的巩固。我不止次地感受到了信号处理原理与数学知识的紧密联系以及强烈的趣味性......”。

4、“.....非常感谢周老师在本学期给予我们的细致生动的教学，也许以后不见得会再学习更多更加专业的后续课程，但是它对于拓展专业及相关知识面温习使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的条重要途径。我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习实践，再学习再实践。实验时应注意的问题在设置操作员权限时要注意先建帐套，再设置权限......”。

5、“.....注意将客户往来款项和供应商来没有尝试过的。可以说，做这次的测试技术实验，我们学生自己的能力得到了充分的发挥，跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。本人认为，在做这次的测试技术实验中，学习和传感器是件最有趣的事情，因为这是个虚拟的平台，它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了而传感器则是测试技术的个必不可少的前提，所以我觉得和传感器对测试技术的起到非常重要的作用。最后，通过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。心得体会传感器与测试技术是门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是门综合性的技术基础学科，它需要数学物理学电子学力学机械等知识，实验心得体会若干份知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的......”。

6、“.....是利用频率特性分析振动的能与使用方法了实验心得体会若干份没什么，几篇实验带给大家，希望大家能够喜欢，谢谢大家。实验心得体会在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅在做实验前,定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在和传感器对测试技术的起到非常重要的作用。最后，通过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了挥者必须对林火的发展做出正确的预测和判断，对火场可能出现的各种情况有充分的应急准备，确保人民生命财产安全。第八条在森林防火中......”。

7、“.....确保通信畅通。高火险天气和重要节假日，村班子成员必须确保在岗，扑火应急分队成员确保通信森林防火责任追究制协调检查监督的职责。第四条各村要贯彻执行国家有关森林防火法律法规，开展森林防火宣传教育，并确保不留死角和盲区。建立支人的扑火应急分队，配备扑火装备谁所有主管谁负责的原则，将森林防火责任状签订到村林场组户，乡分管领导为主要领导责任人，负责本乡森林防火工作。乡驻村林场干部村支部书记村委会主任林场场长林火灾，根据国务院森林防火条例江西省森林防火条例和有关政策法规，结合本乡实际情况，制订本责任追究制。第二条各村和有关单位的主要负责人对森林防火的防范发生，按森林防火责任追究制行宣传教育，要视情节轻重，追究学校领导有关班主任的责任。未成年聋哑呆痴精神失常人员引起森林火灾，应追究监护人的责任。第十三条乡农口对全乡森林防火工作实施监督管参与扑救不力的......”。

8、“.....报县委处理。第十条森林火灾越过行政区域界限，毗邻双方各算起森林火灾。经查实，起火点明确，非起火点比照起火点下靠档处分。第十条导报县处分，给予村支部书记村主任林场场长党内撤职或行政撤职处分。发生森林火灾造成人员伤亡的，查明原因，对有关责任人依法依纪从严追究责任。国家对重特大安全事故处。受灾面积在亩含亩，给予包村乡领导村支部书记村主任林场场长党内警告或行政警告处分。受灾面积在亩森林防火责任追，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的。在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。我们做实验不要成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上......”。

9、“.....我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做电桥实验中，我们可以通过返回旋动，测量回程误差。在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得软件些基本操作还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等......”。