1、“.....般的党员和离退休党员等五类进行。不同类型的党员体现不同的教育重点。第类党员重点是立党为公执政为民的公仆意识教育，第二类党员主要是杜绝索抓住党员的教育管理不放，把各项工作与党员的活动紧密结合起来，使党员成为切工作的主体，让各项工作丰富党员活动的内容，从而达到抓党建促工作的目的。抓住思想灵魂，开展广泛的党员教育活动。思想是行为的先导，思想上的落后必然会表现出行为上的落后。个不能用三个代表重要思想武装头脑的党员是绝对不可能忠实地实践三个代表的。所以，我们的党建工作应该从解决思同志独眼看世界，在衡量政绩时，只看得见引进的票子立起的房子建起的厂子，看不见带活的班子走出的路子。就连我们的建整扶贫也变了味，有钱的科局派下去受欢迎，无钱的科局派下去没人要，因为被扶的对象要的只是钱和物，参与扶的单位给的也只是钱和物。他们不懂得建整的关键是班子，扶贫的根本是路子......”。

2、“.....认识上的偏差，也使得些所谓有关党员队伍状况的调查与思考，也视之为正常，听之任之。为什么我们有的同志如此麻木究其原因关键是认识上出现了偏差，片面地理解经济工作。他们把经济工作简单地看成是办几个企业引几个项目或搞几项建设，而不懂得人是切活动包括经济工作的主体，而党员又是主体中的先进分子。所以，有的同志谈到发展经济，首先想到的就是干了几件立竿见影的政绩工程，根本想不到抓党建是总揽切的工作。正因为是这样高比低。三是党员的自身素质与全面建设小康社会的要求不相适应。有的观念老化，对新生事物不能正确认识，自己跟不上形势反而发牢骚讲怪话，作改革的绊脚石有的能力弱化，自己没有技之长，平时又不注重学习，满足于啃老本，难以适应现代经济科技快速发展的新要求有的思想蜕化，论原则，你好我好他也好论贡献，不求有功但求无过论作用，经常做群众的尾巴......”。

3、“.....目前机关党员队伍总体上讲主流是好的，大部分党员能较好地体现其先进性，在各行各业发挥了较好的带头作用。但是，随着社会经济成份就业方式利益关系和分配方式的变化，部分机关党员的思想行为也在发生着与党的要求不相适应的变化。是党员的政治意识与马克思主义世界观的要求不相适应。主要表现为缺乏坚定的理想信念政治立场和关于关党员队伍状况的调查与思考关于关党员队伍状况的调查与思考在全国上下正在开展保持共产党员质量监督机制。党员质量要从入口抓起，发展党员严把质量关。要建立健全积极分子培养教育发展对象政审考察预备党员跟踪管理等制度，严格实行发展党员公示制审查制和责任追究制。二要健全党员日常管理机制。要根据党员的年龄结构文化程度和职业特点实行分类管理，理顺组织关系坚持三会课制度，坚持民主生活会制度，坚持党员活动日制度，组织党员开展经常性活动。三要长远追求实效。坚持正确的用人导向......”。

4、“.....应该从抓用人入手。各级在使用干部上，尤其是在对把手的选拔上，定要坚持重理论功底重政治素质，把那些思想素质过硬政治立场坚定理论功底深厚党建工作经验丰富的同志选拔到领导岗位上来，不能重用那些搞短期行为搞面子工程的投机钻营者，缺乏理论素养只知就事论事，顾此失彼的思想空虚者和只善作，这就要求我们要经常对党员进行评比评议活动。要采取党员自评党内互评党外测评领导考评群众点评等多种形式，分出层次分出优劣。要在评议活动中发现好典型培养好典型宣传好典型。要通过广泛的评议活动，让优秀同志的优秀品质优秀作风优秀事迹，鼓舞人激励人，同时让那些思想消极落后行为有损党的形象的人失去市场，失去影响力。通过树立正面典型，打击反面典型，群众奔小康的滚滚洪流中去。要以化纠纷，解难题，办实事为主，引导党员参与农村工作，在化解农村矛盾促进农民增收上发挥作用参与城管创建......”。

5、“.....在帮助下岗职工再就业中发挥作用参与社会监督，在优化经济环境促进部门服务等方面发挥作用。总之，要做到哪里有困难，哪里有需要，哪里就有党员。四是要以助关党员队伍状况的调查与思考立保持党员先进性的监督机制。要逐步建立健全上下结合内外结合的相互监督的工作体系。内容上要全方位监督，要对党员的思想学习工作生活等进行全面监督。方式上要多层面监督，要进步完善自我监督党内监督群众监督的机制。时间上要经常性监督，不仅要监督八小时以内的表现，而且要监督八小时以外的作为，要做到党员活动到哪里，各种监督措施就延伸到哪里。全文取意识。通过这样些体现人文精神的考核指标来确定领导者的能力水平和政绩才是最科学的。我们不能单凭统计表上几个充满水份的数据评价干部，更不能把脱离实际盲目举债搞成的建设项目当成政绩。总之，要用可持续发展的观点......”。

6、“.....建立党员教育管理长效机制。党建工作不是阶段性工作，不能阵冷阵热，必须制度化规范化经常化。要健全个人自学结合起来，可以采取自由讨论式辩论式等多种形式，来开展党员教育活动。结合本职工作，开展广泛的党员实践活动。要结合各自的工作特点，开展多种多样的党员实践活动，使党员的积极性和创造性得到充分地发挥。要以开展行业竞赛岗位竞争活动为载体，引导党员争做业务骨干。每个行业每个单位要经常不断地开展形式多样的业务竞赛和评比活动，以激发广大党员的争跑官要官只有唱功没有做功的作风飘浮者。如果不能坚持做到这点，党建工作不可能有实效，党的执政基础不可能得到巩固。树立科学的政绩观。衡量领导干部政绩，要坚持长远的发展的全面的观点，不仅要看现实的成果，更要看长远的发展，主要应该考核为长远发展积蓄了哪些后劲奠定了哪些基础等，考核单位班子的整体战斗力和凝聚力......”。

7、“.....如区交通局近年面临改革分流，本来很不稳定，但该局通过树立宣传牛鼻滩交管所所长多岁的党员曾繁勇和斗姆湖交管所所长女党员李云玲两位同志的先进典型，不仅营造了浓厚的争先创优的好氛围，而且顺利完成了改革。三注重长远实效，解决机制问题党建工作作为总揽全局的工作，决定着个地方的长治久安长远发展，不能搞阵风，要立对帮困活动为载体，使党员成为扶弱助残的标兵。要发动和组织党员与老弱病残等弱势群体结成帮困对子，形成困有所帮残有所助，弱有所扶，老有所依的良好社会风尚。突出正反典型，开展广泛的党员评议活动。由于个体差异的存在，每个党员在不同的时期不同的岗位表现出来的情况肯定是不相同的，永远存在着差异。我们党员领导干部就应该善于发现这种差异，并因势利导开展热情。二要以开展创学习型机关做学习型人才活动为载体，引导党员做终身学习的典范......”。

8、“.....如心得交流会读书知识竞赛有奖征文活动学分考核等，从而调动广大党员的学习积极性。三要以开展三为活动为载体，引导党员做服务的楷模。要在机关党员中积极开展为群众为基层为经济建设服务的三为活动，引导党员投身经济建设的主战场，融入带关党员队伍状况的调查与思考拿卡要现象的作风教育，第三类党员主要是增强服务意识，树立良好形象的教育，般党员主要是理想信仰爱岗敬业的教育，离退休党员主要是退休不退色的教育。三是教育方式要有多样性。要充分注意教育对象的差异性，实行灵活多样，讲求实效的教育方法，努力实现内容与形式的统，方法与效果的统。可以采用传统教育典型教育电化教育等灵活多样的方法，可以把集中辅导分组学灵魂问题着手抓起，帮助党员树立正确的世界观人生观和价值观。是教育内容要有针对性。要坚持以三个代表重要思想为准绳，准确把握时代脉搏，根据党面临的新形势和新任务进行教育。作为机关党员......”。

9、“.....着重围绕解决衙门作风，增强公仆意识和服务意识开展教育，不断强化为群众服务，为基层服务，为经济工作服务的观念。二是教育对象要有层次性。要根据不同时期不同济头脑有领导魄力的领导同志，在复杂的环境中工作力不从心，驾驭不了全局。由此可见，只有在思想上深刻认识党建工作，才会去深入研究党建工作，切实抓好党建工作，才能真正成为出色的领导干部。二要找准着力点，解决方法问题党建工作的主体是党员。共产党员的先进性能否得到充分体现，则是检验我们每个单位的领导干部会不会抓党建的重要标尺。大凡出色的领导者，就知的想法，便出现了用经济工作代替党建工作的情况。些单位的主要负责同志，地认为整天忙于经济工作的具体事物之中就是很务实，而不是把主要精力用在如何调动党员的积极性上，不善于发挥党员这群体的先锋模范作用，让他们去影响其他群众。所以很多同志常说，机关工作没有什么事可做......”。