1、“.....找出小蝌蚪身体发生变化的句子，用划出来。同桌互相交流补充集体汇报，师贴图。出示这些句子图，齐读。演演如果你就是小蝌蚪，你，这句话中还有个表示动作的词是蹲。再找出写青蛙身上颜色的个词点出碧绿的雪白的用上这四个表示动作和两个表示颜色的词，把这只大青蛙写活了，我们来试着读出青蛙的可爱。男小蝌蚪找妈妈的语文教案蝌蚪虽然生活的很快活，但是没有妈妈......”。

2、“.....它们多么希望也能和自己的妈妈生活在起呀,瞧，它们正商量着起去找妈妈呢。它们找啊找，终于找到了自己的妈妈，原来就是只可爱的大青蛙。二了看课文上是怎么写的指名读第小节。读完师贴图屏示第自然段，认识灰，看这个字是什么颜色这个字就读，集体拼读出示字卡，组词小蝌蚪快活地游来游去，是说小蝌蚪生妈吧,出示课题图请你们伸出右手食指跟老师起书写课题......”。

3、“.....看着课文中的插图，认真听故事。故事讲到哪儿，就指到相应小蝌蚪找妈妈的语文教案句子指导读好蹬跳蹦，突出青蛙动作的敏捷，小青蛙都在干什么呢从文中找出来读读。师它们可真是人类的好朋友，我们起看看有关青蛙的知识出示青蛙的知识，师读青蛙真是腿，宽嘴巴，还有指板书说于是，他们充满了信心，继续找妈妈,学习第段引读小蝌蚪游啊游......”。

4、“.....看见荷叶上蹲着只出示青蛙图他们仔细看，那只大青蛙披着笑，它认真地说出示乌龟的话学习顶，让生指出头顶在哪。我们起来认真的读乌龟笑着说。小蝌蚪从乌龟那打听到自己的妈妈长得什么样子板书头顶上大眼睛披着绿衣裳只出示乌龟图，会想到什么鲤鱼妈妈说的自己的妈妈的样子，呀，它们把乌龟当成自己的妈妈了，于是连忙追上去。出示连忙追上去图，怎样做追上去的动作找人演，再看课件......”。

5、“.....四看图回顾，回归整体读了这个小故事，你知道了什么想到了什么我们应该做些什么呢五分角色朗读全文六回家后同学们可以和爸爸妈妈演演这个故事。七板书设计全文蚪学习，只要不断去发现，不断去探究，坚持到底，终会有成功的天。引读青蛙妈妈见到了自己的小宝宝也非常高兴，笑着说出示青蛙的话小青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的出示做动作读读。齐读迎的动作......”。

6、“.....谁再来有礼貌的读读鲤鱼妈妈是怎样回答的出定是自己的妈妈，小蝌蚪找到了自己的妈妈，该多高兴啊,于是它们就游过去，十分肯定地叫道这时，小蝌蚪的心情怎样再高兴地读读。师小结小蝌蚪历尽千辛万苦，终于找到了妈妈，我们要向小蝌小组内合作表演小蝌蚪遇见鲤鱼妈妈和乌龟的情景......”。

7、“.....请生上台戴头饰表演，生评价。这次，小蝌蚪可认错了妈妈。不过他们不灰心，因为他们又从乌龟那知道了妈妈样子的更多特点，除了四师总结从后面赶上来就可以说追上去。从连忙追上去可以看出小蝌蚪的心情怎样急切于是它们着急地叫点出妈妈词谁能着急地读读乌龟看到小蝌蚪叫它妈妈，感到很好对话图小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈样子有什么特点板书四条腿宽嘴巴过渡于是......”。

8、“.....继续寻找自己的妈妈。学习第段引读它们游哇游，看见了小蝌蚪找妈妈的语文教案呢于是，它们就迎上去，问话，出示全图，认识迎组词说话它们是怎样迎上去的看课件理解，师原来，这样面对面走到起就是迎。谁想上台和老师起做下能讲讲自己是怎么样长大的吗看屏幕自己先试着说说，找生说。四学习课文段过渡小蝌蚪在找妈妈的过程中......”。

9、“.....师评价。三了解小蝌蚪长成青蛙的过程师课文中青蛙妈妈说孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧。同学们，你们知道小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生了几次变化，是怎样变的呢出解青蛙的外形特点出示图，提问谁来说说青蛙妈妈长的什么样课文上是怎样描写青蛙的样子的让学生找出段落，指名读。出示句子，认识披鼓，读准多音字露，除了这个字的怎么样很开心，自由自在的......”。