1、“.....在活动中先让幼儿来观察图形的接龙规律，从而发现小图形和小图形手拉手，大图形和大图形手拉手的接龙规律，并让幼儿来接着往下铺。幼儿操作，帮助小猫回家。还环节教师以合作者的身份与幼儿共同活动,通过教师的操作，让幼儿来发现其图形接龙的规律知道相同颜色的图形接在起。帮小熊铺路。小熊已经铺了几块砖，接下来不知道怎么铺了去帮小动物来铺路引起幼儿铺路的兴趣......”。

2、“.....启发幼儿观察小路，并发现其中的排列规律。出示接龙卡小兔铺路用的砖头上有什么图形每块砖上面图形幼师小班公开课教案经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的把砖铺对了，才能再回到家里。个小动物听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊。后悔自己没有听妈妈的话早点回课题森林里住着只小动物他们非常的贪玩......”。

3、“.....每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了。可是这只小动物啊，还是不知道改正这个。这件班公开课教案，希望对各位老师教学有所帮助,幼师小班公开课教案活动目标将相同的物体接在起，知道两边都可以接。能观察比较出相同的颜色形状大小。幼师小班公开课教案以开型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作......”。

4、“.....鼓励幼儿大胆操作。把娃娃嘴换上嘴角向上的睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸角放到颜色盘中染下，时间不能太久，再换种颜色染。然后小心打开，平齿轮泵躺娃。小朋友们看，今天娃娃来和我们起玩，咦娃娃怎么不开心老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸张......”。

5、“.....他们说谢谢你们，请你们到他们家去玩，我们起去吧幼师小班公开课教案活动目标学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。通过活动培养幼师小班公开课教案嘴延伸活动小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开家手帕店，请小朋友会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。幼师小班公开课教案全文尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果......”。

6、“.....好吗老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，接在起。评析这环节老师充分的放手，让幼儿自由的铺路，但是在放手的同时又有定的控制，如让幼儿找找砖上面的图形，主要是为后面的接龙作好准备。讲评。小猫还报纸上。提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去......”。

7、“.....小心些幼儿操作，动手染画鼓励幼儿大胆地用多种颜色亮吧。小朋友你们愿意吗那怎么帮娃娃呢教师示范制作方法今天，老师教小朋友样新本领装饰手帕小朋友们看现在老师手中拿了张正方形的宣纸，宣纸侧翻小幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。体验美术活动的乐趣。活动准备宣纸若干张，报纸垫在桌上广告颜料，娃娃活动过程出示贴着嘴角下垂嘴的找到回家的路可着急了，谁愿意帮他铺好你是怎么铺的......”。

8、“.....结束。三个幼师小班公开课教案小猫回家的路没有铺好，让我们快点帮它来铺好。出示所有的接龙卡引导幼儿观察上面的图形。先取张接龙卡看看上面有什么图形，在其他接龙卡上找到和他样的图形......”。

9、“.....进步激的颜色样吗教师示范铺路，小兔铺的路是黄色和黄色手拉手，接下来该铺哪块砖为什么铺这块教师小结原来小兔铺的路是按照样颜色和样颜色手拉手的。评析，他们呀就做在起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好,可是三个小动物伤透了脑筋也想不出来，直在哭着，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗评析用故事导入的形式，设置问题情啊......”。