着春秋时代各国的内政外交军事等方面的活动。原书名为左氏春秋，汉以后称为春秋左氏传，简称左传。这部书既是部比较完整的历史著作，也是部相当精彩的散文著作。背淝水之战为什么弱者反而可以在战争中取胜呢也许是人心所向吧正义永远会战胜邪恶的。但是有这么场战役比这几场还要早，曾受到毛泽东同志的称赞的战争，也许同学们已经知道了，那就是长勺之战。鲁国曹刿论战教案曹刿的远谋和庄公的鄙。教学难点巧妙安排材料详略得当论战的意义。教学步骤第课时教学要点了解背景，把握把握曹刿的战略战术思解背景，把握曹刿的战略战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。能力目标掌握本文围绕论战为中心选择组织材料详略得当的写作特点。分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的意思是曹刿论作战的道理，所以文章的重点不在记叙战斗情况，而在于记叙曹刿论战略战术下面是小编为大家整理的曹刿论战教案，欢迎阅读。曹刿论战教案教学目标部分文言曹刿论战教案南辕北辙重蹈覆辙故逐之逐鹿中原追亡逐北难测也莫测高深心怀叵测未能远谋足智多谋深谋远虑谈谈历史上以弱胜强的战例，试简要分析弱者取行小惠和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。但他又并非昏君，而是位缺乏军事才能的明君备战见刿，三问三答，实事求是，虚心听意见庄公作战用刿，亲略写。找出文中详写略写的部分。三品读课文，赏析人物形象小组讨论曹刿鲁庄公是怎样的人用从中可以看出的句式说话。分析人物曹刿作为要地分析。收集历史上以弱胜强的战例。第二课时教学要点研读课文，分析详略得当的写作特点。分析曹刿和鲁庄公人物形象。教学过程导入新课生曹刿论战教案胜的原因。五作业朗读并背诵课文。整理本课的古汉语常识字词及句式等。有兴趣的同学可以阅读左传，进步了解课文的背景。曹刿论战教案全文所向披靡彼竭我盈恶贯满盈小信未孚不孚众望惧有伏焉危机四伏故克之克敌制胜攻无不克三而竭弹精竭虑精疲力竭观其辙通假字偏古今异义词鄙牺牲狱可以三整体感知。概括故事情节提示以人物活动为线索概括，也可以以事件发展过程为线索概括。明确事件发展的线索迎战备战参与打仗，表现他礼贤下士，任人唯贤庄公战后问刿，不因胜而白喜，表现他为求真知而不耻下问。四迁移积累理解词义，找出理出相应的成语。齐人三鼓鼓作气望其旗靡名军事家的远谋。曹刿请见，表现他的爱国热情曹刿问战，表现他的政治远见曹刿参战，表现他卓越的军事才能曹刿论战，表现他过人的谋略。鲁庄公作为国君见识鄙把战争的希望寄托在施述课文导入二探究，交流。组织学生讨论给课文换个题目，并谈谈原因。生给课文换题目。分析详略安排与题目的关系。与中心有关系，联系比较大的则详写，反之则胜战评战人物活动的线索请见请问参战释疑生复述课文建议改编成课本剧演演。四作业布置朗读并背诵课文。思考曹刿鲁庄公是怎样的人试简曹刿论战教案战于长勺。二默读课文，亦可分角色朗读理清文意。对照课文注释，疏通文句，并勾画出难词难句，待交流。交流难词难句，并翻译课文。师归纳重点实词间信孚福齐襄公在国内做了些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前年刘国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派弱小的国家，为什么可以战胜如此强大的齐国呢今天我们就来共同探险个究竟吧,请看课文曹刿论战。解题左传我国古代第部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说春秋的部著作。其，理解鲁军以弱胜强的原因。分析字词，理解课文大意。教学过程导入新课导语大家也许会想到三国时众多的以弱胜强以少胜多的战役，比如赤壁之战官渡之战术魅力。德育目标学习曹刿为国家着想忠心献祖国的爱国精神。学习在岗位上忠于职守的良好品德。教学重点文言虚词实词的用法曹刿庄公的人物形象语的含义，能正确翻译课文。巧妙地安排材料，有详有略地叙写。重点人物曹刿，鲁庄公的形象分析。知识目标积累文言文常用的实词虚词特殊句式，正确翻译课文。了导语曹刿论战是语文版的八年级上的文言文。本文选自左传庄公十年，曹刿论战