1、“.....也使学生的道德意识不断增强。教学重点通过讲故事交流讨论等活动，懂得诚信自律是做人做事的根本。教学难点大家搜集了许多和诚信有关的故事，谁能给大家讲讲生给大家讲诚信的故事。设计意图以故事激趣，导入新课，激发学生兴趣。二互动交流，体验感悟故事会活动交重要性。本次教案设计侧重完成第课时的教学任务。活动过程第课时创设情境，故事激趣导入新课师同学们，今天我先来给大家讲个故事。你们知道宋庆龄吗教师给学生织学生进行采访活动，向老师家长同学了解诚实守信与自律的有关名人故事。学生搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。教师展示课件诚实守信与自律的有关名人故事。教学进学生能够自觉地做到做人讲诚信严格自律，并成为其做人的良好品质。教学策略与方法本课的学习活动侧重于学生的讨论交流感悟，教师要做好相应的组织工作。从故事入手......”。

2、“.....如遵守公共场所的规则，遵守国家的法律等。本单元的学习在内容设计上体现了品社课标所要求的点面结合螺旋上升的课程设计思路，以学生的实际生活班级生活生形成规则意识，通过游戏和学校班级活动体会规则的必要性，并尝试制定规则。同时在认识遵守规则的基础上，引导学生进步将规则意识深化，通过体验反思辨析等活动，将社会中的规则内化为个人优信格言录诚信情景剧等，懂得诚信是做人做事的根本。学生也知道自律是个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。引导小学生在家庭班级和社会生活中遵守规则，进步认识自律的重要性，认识自律集生活中诚实守信与自律的有关故事。教师准备故事课件。搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。学生分析四年级是小学生知识能力情感价值观形成的关键时期，小学生让学生充分进行道德思考和道德行为辨析......”。

3、“.....另方面也让学生明确自律是个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。让学生小组点，学会倾听，能够与他人平等地交流。教材分析做守规则的小学生下设两个主题活动诚实守信与自律。诚信是做人做事的根本，诚信内容的学习不仅仅是教育学生不说谎话，更重要的是让学生通教案是教师的教学设计和设想。下面是小编为大家提供的关于学会守规则小班的教案，内容如成长的意义。教学设计思想本单元的教学内容主旨仍然是让学生通过活动和体验了解个人与集体的关系，以及参加集体生活应注意的要素。本单元教学内容的编排从学生的生活出发，主要是让诚信内容与自律有定的认识，诚实守信是要求学生不说谎话，多数学生能在生活和学习中担当责任，增加责任意识。少数人在这方面做得让人不满意，在教学实践中可以采取多种形式来进行......”。

4、“.....在交流中进步认识自律的重要性，认识自律对儿童成长的意义。教学准备学生准备搜集历史上诚实守信与自律的典范故事。搜学习，明确自己在生活和学习中担当的责任，增加责任意识。本活动在教学实践中可以采取多种形式来进行，如诚信故事会诚信格言录诚信情景剧等。通过设置情境，如阅览室乘坐公交车旅游景点等，教学目标通过讲故事交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。反思自己在生活中是否做到严格自律，遵守规则。在事例辨析中培养自律意识。能够清楚地表达自己的感受和观学会守规则小班教案模仿表演诚信小品师在课下的活动中，有很多同学编了小品，下面我们请同学给大家做个介绍。生介绍。学生展示师生评价。设计意图低年级学生喜欢表演。讲宋庆龄小时候的故事。师同学们，你们赞同宋庆龄这种做法吗为什么说出你的理由......”。

5、“.....师诚实守信是我们中华民族的优良传统，也是做人做事的根本。在课前建议本二级主题大约需要二课时来完成，第课时指导学生掌握诚实守信重要性，学生从做故事中感受到做人的诚实守信的重要性第二课时指导学生掌握自律重要性，学生从做故事中感受到自律做人的兴趣。组织学生结合生活实际展开讨论。初步掌握诚实守信做人的重要性。初步掌握自律的重要性。尝试用观察搜集资料等方法进行探究活动。课程资源开发组学会守规则小班教案四落实行动师刚才同学们都看了小品，那我们在生活与人相处，如何才能做讲诚信呢生说到做到。生自己做不到的事情，就不要随便答应别人。学会守规则小班教案全文身边的诚信故事师在我们生活的身边，发生过哪些诚信的事情呢生小组交流。设计意图小组交流自己身边的诚信事情。三创设情境，设计方案模仿表演诚信小品活动二为切入点，由浅至深，由近及远......”。

6、“.....教学设计思想本单元的教学内容主旨仍然是让学生通过活动和体验了解个人与集体的关系，以及参加集体生活应注意的要素。本单元教学内容的编排从学生的生活出发，主要是让诚信内容与自律有定的认识，诚实守信是要求学生不说谎话，多数学生能在生活和学习中担当责任，增加责任意识。少数人在这方面做得让人不满意，在教学实践中可以采取多种形式来进行，如诚信故事会诚学会守规则小班教案交流自己在家庭班级和社会生活中遵守规则的表现，在交流中进步认识自律的重要性，认识自律对儿童成长的意义。教学准备学生准备搜集历史上诚实守信与自律的典范故事。搜学习，明确自己在生活和学习中担当的责任，增加责任意识。本活动在教学实践中可以采取多种形式来进行，如诚信故事会诚信格言录诚信情景剧等。通过设置情境，如阅览室乘坐公交车旅游景点等，教学目标通过讲故事交流讨论等活动......”。

7、“.....反思自己在生活中是否做到严格自律，遵守规则。在事例辨析中培养自律意识。能够清楚地表达自己的感受和观学会守规则小班教案模仿表演诚信小品师在课下的活动中，有很多同学编了小品，下面我们请同学给大家做个介绍。生介绍。学生展示师生评价。设计意图低年级学生喜欢表演。讲宋庆龄小时候的故事。师同学们，你们赞同宋庆龄这种做法吗为什么说出你的理由。生同意。她讲诚信。师诚实守信是我们中华民族的优良传统，也是做人做事的根本。在课前建议本二级主题大约需要二课时来完成，第课时指导学生掌握诚实守信重要性，学生从做故事中感受到做人的诚实守信的重要性第二课时指导学生掌握自律重要性，学生从做故事中感受到自律做人的兴趣。组织学生结合生活实际展开讨论。初步掌握诚实守信做人的重要性。初步掌握自律的重要性。尝试用观察搜集资料等方法进行探究活动......”。

8、“.....那我们在生活与人相处，如何才能做讲诚信呢生说到做到。生自己做不到的事情，就不要随便答应别人。学会守规则小班教案全文身边的诚信故事师在我们生活的身边，发生过哪些诚信的事情呢生小组交流。设计意图小组交流自己身边的诚信事情。三创设情境，设计方案模仿表演诚信小品活动二为切入点，由浅至深，由近及远，由小见大使学生的认识不断提升，也使学生的道德意识不断增强。教学重点通过讲故事交流讨论等活动，懂得诚信自律是做人做事的根本。教学难点大家搜集了许多和诚信有关的故事，谁能给大家讲讲生给大家讲诚信的故事。设计意图以故事激趣，导入新课，激发学生兴趣。二互动交流，体验感悟故事会活动交重要性。本次教案设计侧重完成第课时的教学任务。活动过程第课时创设情境，故事激趣导入新课师同学们......”。

9、“.....你们知道宋庆龄吗教师给学生织学生进行采访活动，向老师家长同学了解诚实守信与自律的有关名人故事。学生搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。教师展示课件诚实守信与自律的有关名人故事。教学进学生能够自觉地做到做人讲诚信严格自律，并成为其做人的良好品质。教学策略与方法本课的学习活动侧重于学生的讨论交流感悟，教师要做好相应的组织工作。从故事入手，激发学生学会守规则小班教案而扩大到其他范畴的社会生活中，如遵守公共场所的规则，遵守国家的法律等。本单元的学习在内容设计上体现了品社课标所要求的点面结合螺旋上升的课程设计思路，以学生的实际生活班级生活生形成规则意识，通过游戏和学校班级活动体会规则的必要性，并尝试制定规则。同时在认识遵守规则的基础上，引导学生进步将规则意识深化，通过体验反思辨析等活动......”。