1、“.....并送上的还有面值不的人民或者把答案写在黑板上让学生自己批改自己的作业。这样的工作态度教育方法怎能不让家长担忧，不让学生失望。而不在批改作业中发现问题解决问题，教育质量提高又从何谈起。再次，家长与老师的交流太少。教育从来都是学校家庭孩子三方面共同作用的产物，但在调查中我们却发现，乡村教育把家长和学校剥离开来了。庄小学的老师都是外村的，每天骑车上下班，到艺术的美，在身体心理成长与形成的关键时间段里，素质教育不能再是句口号，它应当切实的走进课堂，真实的影响孩子命运的发展。我们支农队的支教活动只能起到引导发掘的作用，十天的授课与孩子们六年的小学时间相比太短，我们的努力与乡村教育模式相比力量太弱。只希望所做的切可以带给孩子种新的思维，带给教育者点小小的触动。其次，教师的工作态度暑期下乡实践活动考察汇报无力在经济支持方面为农村做些什么，我们所能做的局势发挥自身特有的利条件，在技术信息精神文化方面尽自己所能，最大限度的帮助农村农民摆脱庸散乱的现状。帮助他们看清农村未来发展方向，走上条自主创新团结富裕的道路。相信上有国家政策经济的支持......”。

2、“.....勤劳智慧的中国农民将在新形势下，开创出片新天地,全文这客观现象，我们可以采取集中办校的方法，即临近的几个村合作建办小学，将学生集中起来统授课，位教师只负责门课程。这样有利于减轻教师负担提高教学质量，更为开设体育音乐美术等课程，全面提高学生的综合素质创造了条件。对线教师进行职业道德教育，同时加强制度监督力度，奖罚分明，在学校形成敬业爱岗爱学生的风气，提高教师的专业技能和题。首先，学校对孩子素质教育的严重忽视。在学校的课程安排中根本看不到音乐美术体育课的影子，课间操成为孩子们除学习以外唯的活动。很多上到初三的孩子面对我们带去的水粉兴奋的说这是啥了我还没见过呢。更多的孩子在音乐课体育课上显得格外认真兴奋，从他们渴望清澈的眼神中，嘹亮甜美的歌声中，我深刻的体会到这些可爱的孩子对艺术对音乐的渴。这是什么钱，没人能说清楚，直以来形成了惯性，也就没有人再问。六是属于我们天真可爱的孩子们的节日，快乐纯真希望是它永恒不变的主题，当有人把他变成学校收敛钱财的手段与工具时，我不得不伤心的想这个世界还有什么能逃过贪欲的灼烧......”。

3、“.....着实让人痛心疾首，乡村教育存在的问题急需解决，刻不容缓。针对生源基本是下课马上回家，根本不存在用业余时间到学生家里家访的情况，学校也从不组织家长会。家长与老师唯的联系就是孩子在学校捣乱，老师通知家长让对孩子严加管理或赔偿损失。同时，每天忙活在地里的家长们也很少想起要到学校看看孩子最近的学习情况。两方面的忽略让这些嫩芽在断层中任由自己散漫生长。要不无人问津，自由散漫，要不疾风骤雨，顿暴打，孩子的心理是否需端正。在我们每家每户的走访中，家长和学生经常反映这样的情况老师布置作业，只重数量不重质量。在这里让学生农村基础教育的诸多问题，及产生的主客观原因。同时也在深思着农村教育的出路。庄是个拥有千二百人三百多户的村子，这里建有所六年制的小村民起探讨他们遇到的问题，宣传专业合作经济组织，努力提高村民对这经济模式的了解和认知。针对农民普遍缺少的技术知识和养殖技巧准备相关视频资料。同时每两天播放部电影，丰富村民的业余文化生活，给大家聚在起的机会，提高集体归属感。我们还成功举办了庄首届象棋大赛和学农联欢会，得到了村政府和村民的大力支持和致好评......”。

4、“.....下雨天才是他们的休息日。冬季种植大棚蔬菜，无农闲月份说，甚至大年三十都要下地放草帘为大棚保温村里使用电脑的户数很少，有些家庭年经济收入较高购置了电脑也只是摆设，并不会使用。哪里有市场市场价格怎样有什么新的品种有哪些新的技术，村民们无从知晓长年的个体经营模式，松散的行政管理体系，使得村民严重缺少团体的合作意识团体应对能力。暑期下乡实践活动考察汇报得杯羹，着实让人心痛。其实这些情况菜农并非无所知，在与他们的交谈中，我看到了愤怒，但更多的是无奈无助缺乏自信。些思想先进思维活跃的村民知道并认可专业合作经济组织的经营模式，他们认为本村人可以联合起来，将蔬菜种植运输销售连为体，产生规模化经济效益，将商贩从农民手里截留的利益真正的归还农民，团结起来提高农民在市场经济中的地位，那么菜贩将以七角每斤的价格支付菜农。换句话说就是，不论市场怎样变化，倒贩蔬菜的中间商永远可以得到稳定的差价利润，而这种稳定差价来源于对菜农的无限制压榨。更有甚者，几个商贩联合起来对菜农谎报蔬菜的市场价格，以赚取更大的利润，例如青椒市价元五角，他们统口径告诉菜农是元......”。

5、“.....其利润就可以由每斤两角变为每斤八角。菜庄村，位处县西北部，与清徐县接壤，以蔬菜种植闻名三晋，素有三晋大棚第村的美誉。这里多年的种植经验优良的地理位置绝佳的土壤气候条件，使得此地的经济较别村发达许多，农民年经济收益也较高。但是抛开这众多的数字光环，我们发现农村经济处在种绝对富裕，相对贫困的境遇中。农民因为经营分散信息匮乏技术落后等原因，在市场中处于弱势，在经济暑期下乡实践活动考察汇报年月号我们结束了为期十天的暑期下乡活动，业素质。只有在主观态度端正，客观条件具备的情况下，乡村教育才有可能发展。这段时间调研支农活动，是我第次真正的走到农村，走进农民家里，我感受到了农民的淳朴真诚和无私。他们对支农队的支持和信任让我们倍受鼓舞，而我自己那种对责任的认识对相关知识的学习需求对能力提高的迫切希望，更是在学校得学习中很难体会到的。公务员之家作为大学生，我康他需要什么他缺少什么，没有人关注。第四，变相收费，玷污了属于孩子的美好节日。在庄存在这样种让人惊异的现象六儿童节收费。每逢六，从不上音乐舞蹈课的老师会给孩子们排练些节目......”。

6、“.....每位收到请柬的人都会届时参巩固水行政主管部门负责全市农村公共供水管理工作，具体工作由水行政主管部门所属的农村公共供水管理机构承担。发改财政国土城建农业卫生工商环保审计等有关部门应当按照职责分工，共同做好农村公共供水管理相关工作。各镇人民政府各街道办事处经济开发区田横岛旅游度假区管委以下统称各镇负责组织指导辖区内农村公共供水建设项目的实施，落实专门管理机构市委办农村供水管理制度第章总则第条为加强全市农村公共供水管理，保证农村公共供水工程规划建设与运行管理顺利进行，保障农村供水用水安全，根据中华人民共和国水法省农村公共供水管理制度市农村公共供水管理制度市城市供水条例等有关法反农村公共供水有关规定，有下列行为之的，由水行政主管部门责令停止并限期整改，同时依据省农村公共供水管理制度有关规定予以处罚。未经批准，擅自建设农村公共供水工程的二违反本制度第四十七条规定的三擅自改动拆除农村公共供水设施或者擅自在农村公共供水管网上连接供水设施的四违反本制度第五十条规定的五违反本制度第五十条规定的......”。

7、“.....由水行政主管部门责令改正，并依据省农村公共供水管理制度的规定予以处罚。擅自停止公共供水水源供水水质的保护和监督管理，定期组织有关监测机构对水源水质进行化验检测。卫生部门应当按照职责，对农村公共供水水质进行监督监测。水质化验检测所需费用由市财政承担，不得向供水单位收取。第五十条任何单位和个人禁止在农村公共供水水源地从事下列活动以地表水为供水水源的，在取水点周围米范围内，从事养殖捕捞或者倾倒废渣生活垃圾二以地下水为供水水源的，在水源点周围米范围内，设置渗水厕所渗水坑粪坑垃圾场站三以泉水为供水水源的，在保护区部分，市财政应给予适当补助。第五章供水安全管理第四十五条水行政主管部门应当会同有关部门划定农村公共供水主管道和其他供水设施安全保护范围，经市政府批准后公布。供水单位应当在农村公共供水主管线及其附属设施保护范围内设立警示标志。各镇组织村民委员会做好村内供水工程设施的维护。第四十六条农村公共供水工程的安全保护范围为原水管渠道两侧各米，输配水管道及其构筑物两侧各米二水源井周边米三取水建筑物周边米。第四十七条在农村公共供水主管道和其议的......”。

8、“.....供水单位应当进行核实并在七日内答复用水户。用水户对答复不满意的，可以向当地政府或水行政主管部门或者其他有关部门投诉。用水户在接到水费催交通知后，超过三十日无正当理由仍未交纳水费的，供水单位有权停止供水。用水户交纳水费和滞纳金后，供水单位应当于小时内恢复供水。第四十条供水单位要加强财务管理，执行国家财务会计制度，建立健全内部财务管理制度。推行水费使用民主决策制度，保证水费的合理高效利用。第四十条水费由供水单位加庆祝六儿童节会演，并送上的还有面值不的人民或者把答案写在黑板上让学生自己批改自己的作业。这样的工作态度教育方法怎能不让家长担忧，不让学生失望。而不在批改作业中发现问题解决问题，教育质量提高又从何谈起。再次，家长与老师的交流太少。教育从来都是学校家庭孩子三方面共同作用的产物，但在调查中我们却发现，乡村教育把家长和学校剥离开来了。庄小学的老师都是外村的，每天骑车上下班，到艺术的美，在身体心理成长与形成的关键时间段里，素质教育不能再是句口号，它应当切实的走进课堂，真实的影响孩子命运的发展......”。

9、“.....十天的授课与孩子们六年的小学时间相比太短，我们的努力与乡村教育模式相比力量太弱。只希望所做的切可以带给孩子种新的思维，带给教育者点小小的触动。其次，教师的工作态度暑期下乡实践活动考察汇报无力在经济支持方面为农村做些什么，我们所能做的局势发挥自身特有的利条件，在技术信息精神文化方面尽自己所能，最大限度的帮助农村农民摆脱庸散乱的现状。帮助他们看清农村未来发展方向，走上条自主创新团结富裕的道路。相信上有国家政策经济的支持，下有同我们样各种力量的努力，勤劳智慧的中国农民将在新形势下，开创出片新天地,全文这客观现象，我们可以采取集中办校的方法，即临近的几个村合作建办小学，将学生集中起来统授课，位教师只负责门课程。这样有利于减轻教师负担提高教学质量，更为开设体育音乐美术等课程，全面提高学生的综合素质创造了条件。对线教师进行职业道德教育，同时加强制度监督力度，奖罚分明，在学校形成敬业爱岗爱学生的风气，提高教师的专业技能和题。首先，学校对孩子素质教育的严重忽视。在学校的课程安排中根本看不到音乐美术体育课的影子，课间操成为孩子们除学习以外唯的活动......”。