1、“.....社会资源的不均衡分配。各级少先队组织主要依托共青团组织开展工作，社会资源相对较少，出现了活动经费少教育阵地少领导重视少的三少的现象，严重制约了些少先队活动的开展。社会资源不足，甚至导致部分学校正常的少先队员手册红领巾队委标志，也不敢收费不敢卖给学生。学生的红领巾队标志等丢失了就在门口小卖部买。些商贩为了利益，用批不合格产品以次设社会主义新农村建设为出发点，学校建立长期稳定的服务型活动阵地。如图书室，宣传窗，红领巾广播台，文化艺术团文明宣传队乡村保洁别动队环保宣传队红领巾爱心小队，五保户家，敬老院也可作为小队活动基地。队员们在宣传文明新风，帮助他人的同时，使自己的思想认识也得到净化。围绕管理民主的要求，建立教育型活动阵地少先队是少年儿童的群众组织，少先队的教育辅导目标是最终让队员在组织中自己管理自己，自己教育自己。建立红领巾理事会......”。

2、“.....让兴趣爱好相同的队员组织在起，自主开展社团活动以村委会选举为依托，先队组织通过家访家长会给家长的封信等形式，向家长宣传开展好少先队工作对培养学生良好的思想品德素质，帮助学生树立正确的人生观世界观，提高学习积极性，培养学生的创新精神和实践能力，提高学校教育学质量的重要性的认识，以此扭转学生家长对学校少先队工作认识上的偏见，让家长理解少先队活动对培养学生良好的综合素质的重要意义，从而支持少先队工作的大力发展，创建家庭社会大力支持学校少先队工作的良好社会氛围。三是针对农村小学学生家庭教育思想品德和行为习惯的薄弱点抓准农村小学少先队工作开展的突破口，以各种形式的少先队活动为载体，切实加强农村少年儿童，思想品德教育。我校开全县少先队现状调查汇报员特点建立了许多其他教育形式的阵地......”。

3、“.....利用这些阵地开展形式多样，内容丰富的实践活动，培养队员们勇于实践开拓创新团结友爱互帮互助的优良品格。三开拓创新寻找农村少先队活动的新方法。结合少先队辅导员管理办法，寻找适合我校少先队组织的工作方法，扎实推进我校少先队工作有序开展。我校少先队组织以争当科技小能手和争当文明小使者活动为载体，做好四方面工作。是加强我校少先队机制建设，落实少先队组织建设辅导员队伍建设和辅导员待遇，在评优资源分配等方面侧重少先队组织。二是导员工作管理办法的要求，结合本校教育教学计划，制订大队少先队工作计划，分年级制定少先队活动方案。保证学校少先队工作能顺利开展。第二，加强辅导员队伍建设。努力加强校内和校外辅导员两支队伍建设。学校大队配备了名大队辅导员。各中队要配备名中队辅导员。各特色小队雏鹰假日小队配备相应的专业教师或社会各界的技术人员为辅导员。更好地服务少先队工作，服务少先队员......”。

4、“.....同时也呼吁学校提高辅导员的待遇，加强辅导员的管理，要求辅导员把少先队工作作为项事业来做。队伍建设。我校少先队组织秉着组织进来受教育见的具体落实和推进情况本地区本学校的特色活动开展情况和基层少先队组织所存在的问题等六方面进行的。服务新农村健设少先队组织先行少先队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。占全国总数的少年儿童在农村，加强农村少先队工作，服务农村少年儿童成长成才，团结引导广大少年儿童为建设社会主义新农村做好全面准备，是少先队组织义不容辞的责任和任务。以服务和谐农村活动为主线，以改变农村面貌为核心，以培养新型农民为重点，积极参与乡村和谐文化建设。重点组建新农村红领巾小社团......”。

5、“.....那时，将有更高难度的竞争，也将有更加彼此和平共处的高度协作那时，全球将是个敞开的大市场，现代化的通讯与信息网络加超音速的空中客车，将会使不同肤色不同国别不同民族的人都觉得自己是这个不大的地球村的村民那时活动中，针对学校重智育轻德育的现象，少先队组织要首先从小学生行为习惯养成教育开始，通过小手拉大手的活动，改变旧风旧俗，树立新风尚。第三，少先队主题教育活动要与当地的经济文化建设相结合。围绕文明户文明村镇的建设，组织少先队员了解当地的民俗风情，开展当地农民喜闻乐见的文艺体育活动，为农村精神文明建设作贡献围绕农村科普教育和民主法制教育及社会治安综合治理，组织少先队员了解生产生活中的科学知识，进行科普宣传，反对封建迷信活动，让自己周围的人远离黄赌毒围绕科技兴农战略目标，组织少先队员积极参与科技兴农的实践，逐步培养他们科技创新的勇气业科技校外辅导员......”。

6、“.....并组织队员到农科所农业试验场参观学习，以激发队员学习农业科技的兴趣。第二，在农技人员的帮助下，充分利用学校的空场乡村的农场林场专业大户的种养基地，引导队员开展农业科技实践小活动，并把在实践中学到的先进农业科学技术带回家，在自家田间地头加以应用，让队员与家长共同分享科技创新的成果，更加坚定他们学科学，用科学的决心。第三，根据活动内容，有针对性地开展争章活动。如种植章养植章等，同时开展争当种植养殖小能手，争做农业科技小状元等活动，激励队员学习农业技术的积极性。开展内容丰富的主题教育活动。与时俱进开展活农味道。第，组织队员了解家乡，认识家乡。以实践为途径，雏鹰假日小队为形式，开展家乡环境物产风俗等调查活动，通过走访村里的老爷爷老奶奶，了解家乡的过去，通过参观访问了解家乡的今天。通过活动让队员了解和认识自己生长的这块土地......”。

7、“.....第二，在了解家乡的基础上，开展服务社会主义新农村建设活动。如学做家乡小导游家乡物产名片制作等宣传家乡活动童心呵护新农村乡村保洁我先行等宣传新农村活动小手拉大手，树立新风尚劳动最光荣等建设新农村的实践活动。通过宣传家乡，宣传新农村建设，践行新农村建设活动，让队员在服务新农村建试这根指挥棒的原因，也有来自家庭教育中成才观的偏误。家长既是学生成长的第任老师，也是学生永恒的老师，家庭既是学生成长的第站，又是学生成长的长期加油站。从种意义上说，有什么样的家长就有什么样的学生。因此，应当大力普及如何做父母，如何承担父母角色的教育，不但要在学习上关心孩子，而且应该也是最应该关心孩子的思想品德和心理健康。对策建议之三整合社会资源，走社会化道路。多年来，社会各界为未成年人的思想道德建设和健康成长，做了许多有益的事情，但社会各界净化成长环境所做出的努力......”。

8、“.....相互还没有能够形成强大的合力。为此，建议成立个领导和全县少先队现状调查汇报识思维和技能，为农村物质文明建设作贡献围绕农村生活设施条件的改善，组织少先队员了解相应的知识，宣传与之相适应的卫生习惯和生活方式围绕农村以水利为重点的基础设施建设和农业建设，组织少先队员了解节约保护水资源，保护耕地森林植被，防止水土流失土地荒漠化和环境污染的知识，宣传保护生态环境围绕农村帮困扶贫工作，引导少先队开展有针对性的手拉手互助活动。开展少先队工作，让广大的农村少先队员在实践中体验学习，必须依托各种教育基地，因地制宜，充分利用农村丰富的自然资源，开辟各种少先队的活动阵地，为农村少先队员开展活动，实践体验学习技术提供载体。全文委推出的各项主题教育活动，化细化实，化作队员身边的人和事，化作具体可操作的适合队员们开展的活动。使活动更具有针对性和实效性......”。

9、“.....根据目前独生子女较多，农民的孩子不会干农活，少先队员的劳动观念越来越淡薄，劳动意识越来越弱，劳动技能越来越差等情况，在开展争当科技小能手活动时，首先要对少先队员进行劳动教育，让少先队员接触农业，参加劳动，在劳动的过程中去发现问题探讨问题，解决问题，以激发他们农业科技实践的兴趣。如果仅仅是为科技而科技，只能是纸上谈兵，活动动口的多，动手的少，其结果是争当能嘴而不是争当能手。同样开展争当文明小使者作有定困难。应该说，教学任务的量与做好少先队工作的质是成反比的，教学任务的量高直接导致了少队工作的质低。以儿童为本的思想还没有完全形成。些辅导员并没有树立服务少年儿童的思想，相反，把少年儿童当作是搞活动的道具，设计出的活动假大空，不能满足少年儿童的需求。少先队工作欠缺活力。当今的少年儿童自我意识自我发展自我管理能力较强，对老套俗套的少先队活动显示出强烈的逆反心理......”。