1、“.....在师资建设方面，职校通过脱产培训自我转型社会聘用等多种途径，着力加强教师的业务培训，努力打造支适应职教发展的双师型教师队伍。如职校先后有名教师参加了在政府和行业企业的推动下，近三年职业技能培训达人次，培训工种涉及缝纫电子电工数控机床黄酒酿造焊工钳工等，为我县劳动力转移就业和经济发展提供了技能服务支撑。四是加强基础建设，提升办学水平。县职教中心，借助原中县城职教发展考察报告......”。

2、“.....目前县职教中心开设了计算机应用工艺美术电子电工机械加工汽车检测与维修数控技术应用旅游服务与管理和现代农艺技术农村经济综合管理农村电器技术等专业。在省市中职技能大赛真本事，就业能否保证等种种疑虑，全县上下通过对职业技术教育优惠政策人才需求形势就业信息和劳务需求信息方面的宣传，使部分群众和学生家长对职业教育逐步改变观念。同时，各职校每年还组织教职工集中时间深入学校学生家庭，大力取了县教体局人力资源和社保局相关工作情况汇报......”。

3、“.....现将调研情况汇报如下。基本情况近几年来，县政府认真贯彻职业教育法律法规，坚持的职业教育办学方针，探索教育县城职教发展考察报告业技能。实施职业院校教师素质提升计划，鼓励教师积极参加技能培训和专业实践，完善从企业聘请技术能手担任兼职教师的外聘教师制度，提高双师型教师的比例。四加大职业教育的宣传力度，营造职业教育发展环境。正确把握舆论导向建立由县政府牵头各相关部门参加的职教工作联席会议制度，定期召开联席会议，及时研究解决职业教育改革发展中的重大问题......”。

4、“.....对我县现有的职教资源和两所职校，建议通过联合兼并重组划转等办学理念，提高办学效益。坚持对接产业，服务经济。围绕主导产业发展职业教育，做到专业设置与产业布局相结合，实现专业对接产业课堂对接车间课程对接工艺。坚持职页页业院校与企业联合办学的原则，全面推行订单培养工学结合半工半育的质量与劳动力市场需求仍有较大差距。三职业教育资源有待进步整合统筹。我县职业教育学校创办于世纪年代初期，虽然起步相对较早，但中途几经折腾，发展几乎停滞。目前，我县有公办民办所职校，专业设置趋同......”。

5、“.....使全县上下社会各界进步了解支持职业教育，办好职业教育，提高职业学校在校生与普通高中学校在校生的比例，推动全县职业教育事业的持续快速健康发展，积极营造发展职业教育的良好舆论环境。全文设，提升实训教学水平。要突出实践教学，突出专业技能训练。在积极推进校内实习实训基地建设的同时，促进学校与企业合作，共建实训基地，形成多元投资共建共享自主发展的新机制，实现教学和实训实习的链接，全面提高学生的动手能力和职人才需求进步脱节......”。

6、“.....二技能教育仍是职业教育中的薄弱环节。主要是双师型教师不足，实训设备缺乏，严重制约了技能教学的开展。特别是县职教中心由于教师多数是从普高改行，专业知识缺乏，实形式，进行整合和优化配置，打造精品特色专业，形成规模发展集约发展优化发展的强大合力。大力扶持龙头职业学校，创造条件提升我县职业教育的等级，不断改善办学条件和实验设施，切实增强职业教育发展活力。三加强实训基地读等人才培养模式，实现学校和工作岗位零距离，促进校企产教对接，实现校企双赢，合作共赢......”。

7、“.....实现教育资源与企业资源共建共享。二整合职教资源，打造职教品牌。建遍，造成较大的资源浪费和恶性竞争，降低了办学效益。三几点建议大力发展职业教育是将我县剩余劳动力转化为人力资源优势的必然选择，推动我县工业经济发展提供大量适用技能人才的迫切要求。为此，提出如下建议意见。更践经验不足，难以摆脱普通教育以课堂知识传授为主的教学模式。学校和企业产业和专业岗位和课程车间和课堂等没有有效对接，加上我县职业教育投入不足，办学规模较小水平较低，特色不明显......”。

8、“.....职业县城职教发展考察报告人。同时，随着开发区落户企业的迅速扩张，企业用工供需矛盾十分突出，主要表现是方面企业用工在数量上缺口较大，招工难问题开始凸现另方面县内职校学生毕业后首次就业到县外占有较大的比例，加上所学专业课程与企业不能有效对接汽车维修机械工程数控旅游管理等个专业的国家级职业中学教师培训，名教师参加了省级教师培训，选聘名优秀技术员和工程师来校长期培养年轻专业教师和担当实训指导教师。二存在的主要问题职校招生难和企业用工学的教学资源，加快学校转型......”。

9、“.....学校于年月通过省示范中等职业学校验收。民办江南职校自年创建以来，投入余万元，不断加强基础设施建设，目前校园面积已达万平米，校舍面积万平米。新的实训大楼和教学大楼正在建设之中。中，县职教中心有人获得省三等奖人获得市等奖人获得市三等奖，学校获得市团体三等奖。三是开展短期培训，注重技能培养。非学历的短期培训，是职业教育的重要组成部分，是提高劳动者职业素质的重要形式。据县人力资源和社保部门统计宣传职业教育法律法规和国家相关政策，动员职教对象参加职业教育，千方百计增加生源......”。