1、“.....所以要确保他们认识字后才能开始课文教所不具备的。从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅个班里的学生语文成绩有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别，小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等，他们视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的孩子都有耐心，文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，些老师节课下来，根本就没在黑板上写个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性......”。

2、“.....四年级的语文老师基本都采用问答法讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的老师讲学生听，他们很少使用多媒体扫描仪等先处去。二调查方法抽样调查以我实习的四年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王丹丹老师四年级班主任李杏老师。三调查结果从语文教师的自身教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师的自身工作实习。在这个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向学校有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时......”。

3、“.....这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改教育实习调查报告论文点都是好的，端看老师是如何看待它。实习中，我就见到这样的事情。我实习的班级有些小男生很是调皮，老师不看到他还算比较收敛，老师的目光转到他身上，他便更调皮了，老师对他就比较头疼，因为他们上课老是爱说话爱动来动去的。综合我的所见所闻，我认为他们只是为意带着学生使用先进设备。小学生是很单纯的，正因为这样，当个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬......”。

4、“.....批评和惩罚也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生老师不足惧的想法。教学也是分不开的，每位小学语文教师都努力让每个学生爱上语文，他们使尽手段用尽方法，就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过几节课。通过这几节课，我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的，很感兴趣课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这种方法，课堂收效还不错。据了解，在现今中学，有部分学生对语文学习不感兴趣，不想学语文，他们认为语文从小学年级到现在直都在学，每天说的也都是母语，特别是理科生，他们的这种想法更为严重......”。

5、“.....所以我比较注意他的言行，在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为，当个称职的好老师，要从学生的心理出发，寻找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目。教育实习调查报告论文全文平的，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是调皮的学生，他们对这问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的，用的方法可能会让老师喜欢，也有可能会让老师产生讨厌的情绪，后果是他们始料未及的，可以说每个孩子的行动出，我发现不仅男生好动......”。

6、“.....上课开小差做小动作的学生比比皆是，而四年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开始学习如何使用语言，如果上课注意力不集中，是根本学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师，他们会去寻找老师跟他们的共同喜好，如果共同喜好多，他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不可是他们自律意识比较差，到了新鲜的地方就东张西望交头接耳，导致课堂纪律难以维持......”。

7、“.....多媒体教室又是科学实验室，实验器材设备比较多，学生好奇心太强，尽管老师千强调万强调，还是有个别学生会去拿去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在小学里是不常见的，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来说还是门很新鲜的学科，对语文知识还有着浓厚的兴趣。当然这种现象和小学语文教师握不了语文的知识的，这非常让四年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生注意维护课堂秩序就成了每个年级语文教师的重头戏......”。

8、“.....以游走于课堂每个角落的眼神恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间教育实习调查报告论文。在作业要求方面，四年级的老师可以说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。从学生的角度探究现今小学语文的发展现状我实习的年级是四年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过个多月的观们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的具体情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何个学生。当然......”。

9、“.....但这也是没办法的事不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。另外老旧的方法具有其独到的灵活性，它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设的手段。导致这种现象的个很重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边面谈谈语文教学的状况......”。