1、“.....各中队由各小队轮流主持，每月更换次。板面的内容及编排设计均由各小队人人参与，集体创化版面，内容包括计算机操作基础知识计算机发展史等相关知识，同时将室内微机组建成局域网，安装了百科全书十万个为什么等丰富的资料。尽管是小小的室内局域网，但学生们也同样能感受。六是培育学生人文情怀的经典文化。该校将三字经千字文等流传千古的经典文化，图文并茂制作成瓷板壁画，并增辅小学阶段自己引以为荣的事情，使学生为学校，为家庭，为社会做件服务他人快乐自己之事，引导学生做新人。这活动在全省乃至全国校园内率先唱响了荣辱歌，新华社大众日报齐鲁晚报在月日当天同时予以会主义荣辱观的八个为荣八个为耻的讲话后，该校少先队组织敏锐地意识到这是对广大少先队员进行思想道德教育的新的支践中体验当讲解员的感受，并以此提高自己的语言表达能力。该校在放开校内阵地的同时，又进步放开了学生的活动范围。分批组织学生到蔬菜大棚去实践，让学生观察体验动手动脑......”。

2、“.....还成选出本中队台长候选人，然后在全校竞争上岗，最终选出名正式台长，主持每天两次的校园小喇叭广播台的全盘工作心和勇气。二是构建具有鲜明导向的教室文化。该校通过班队集体讨论的形式，放手让学生自主确立他们喜爱并认同的班训，并让学生自己动手刻制成字，张贴于教室前方，如自己能做的事情自己做把握现在，赢得未来没有最好，只有更好等后墙设立了黑板习惯养成教育为主题的雏鹰摘章榜和蓓蕾读书工程习作展。每位学生通过自释放，成为学生才艺大比拼的舞台，既陶冶了学生的道德情操，又培养了学生动手操作能力，还提高了学生的编辑写作能力。四是以小学生日常行为规范为主题的壁画文化。该校根据小学生日常行为规范二十条内容，分别设计了二十幅大型壁画，展现于米的墙壁上，图文并茂，使学生易米的文化长廊，充分开发利用其功能，面设置为铝合金玻宿舍文化。该校创编并在学生宿舍内张贴了寝室三字歌，将行为习惯要求融入其中，同时要求学生用具叠放做到八个，即被子样方，枕头样放。床单样展，鞋放样平......”。

3、“.....缸把样顺。牙刷样歪，碗筷样摆。同时引导学生自主选择喜欢的名言警句和体现自己理想志向的左右铭张上绘制了幅有关乒乓球知识的壁画，内容包括乒乓球运动史乒乓球技法世界乒乓球冠军简介比赛规则等内容，并在两边分别刷写了积极参与体验，为年奥运会做准备等标语，使学生在练球的过程中，情不自禁的沉浸在为国增光拼搏奋进的浓郁氛围之中，把个看似平常的体育活动场所，构建成学生放飞冠军梦想的地方量化打分。文化长廊使学生自由书画的天性得以尽情有幸竞片资料展。分为社会关爱，健康成长违法犯罪，发人身省等四个部分，同时悬挂了余幅世界伟人领袖科学点，为尽快在全体少先队员中掀起学习实践荣辱观的高潮，大队委迅速召开会议，制定了知荣辱，明是非，树理想，做新人为主题的四个教育活动，即唱响组歌谣，将八荣八耻内容改编成荣辱观之歌和琅琅于床头，使宿舍成为学生温馨的家园。八是体现时代精神的网络科技文化。该校依托电子阅览室，在室内用喷绘的形式制作了文。此后......”。

4、“.....向全校及时广播小公民道德建设活动中的动人故事。同时，还在广播中设置了知识园历史长廊校园之声每周歌等栏目。这些小精英们每社会主义荣辱观八荣八耻树立社会主义荣辱观教育读本，用先模人物的事迹激励学生树理想做件白沙埠镇中心小学，充分发挥孝文化资竞赛，最后优中选优，选出校级小讲解员，将其分为三组轮流执勤，负责向全校少先队员宣讲，让学生在讲解实璃窗，以创办规范加特色校园，培养全面加特长学生为主题，分成学校简介荣誉集锦校务公开阅报栏小公民道德教育活动及我的手抄报我的剪贴画我的书法我的绘画等大类余个板块。面设置为涂鸦壁，以想写就写，想画就画为的喜悦，从而激发了他们学习创作的热情，培养了他们大胆创新勇于实践的信拍手歌歌谣，由教师教给学生，使其成为课间活动的项重要活动内容，使人人会唱，使学生在不知不觉中知荣辱开展次知荣明耻主题班会，让学生讲述身边鲜活的故事，既有对现实生活中荣之行为的褒扬，又有耻之行为的鞭挞......”。

5、“.....学校为学生配备了知荣知耻从小做了网上冲浪的家的名人教诲，这样的设计，图文并茂，既有反面警示，也有正面教育。置身于这种情境，每位学生心灵都受到强烈的震憾，激励着学生们树立正确的人生观和价值观。二楼是行资源优势，积极开展了孝文化特色活动，在该校的精心策划下，体验教育雏鹰争章手拉手民族精神代代传等活动都融入了孝文化特色，更难能可贵的是，该校还精心设计开展了于种积极向上的氛围中，使学生前进有目标，学习有榜样，做人讲道德，行为有规范。三是体现创新精神的长廊文化。为给学生更多展示自我的机会，该校在校园中央主路旁设立了座新能力为主题的学生特长作品展示专栏。分为我的手抄报我的书法我的绘画我的习作等不同类型的板面，每位学生都有席之地展示自己的各类课，发挥了规范的约束激励作用。五是激励学生爱国情怀的乒乓球阵地文化。该校在教学楼后开辟了乒乓球文化文化阵地，培育学生的拼搏进取精神。设置了个乒乓球台，在周围墙题来满足学生小鬼当家的愿望。内容以中队为单位......”。

6、“.....都在紧张而有意义的自主实践活动中，体验到了当名小记者小编辑小播音员的艰辛和乐趣。二是放开特色校园文化阵地，开展争当最佳小讲解员活动，为学校各类校园文化配备解说员。大队委制定出明确的竞赛程序，先由小队逐个演讲，选出优秀者参加中队比赛，再由中队选出优胜者参加全化的熏陶。七是培养学生良好行为习惯的员们轮流到敬老院汽车站厂矿企业义务清理卫生，使学生体验到了服务他人的快乐。学校还积极争取成立了中国少年报县镇中心小学记者站和希望月报县镇中心小学记者站，先后发展了余名报社小记者，极大地拓展了学生体验的舞台。学校的这些做法被人民日报大众日报等媒体予以报道。全文都自己采访自己编辑自己播音，每位作品，为学生个性特长的充分发挥提供了平台，培养了学生的创新精神和实践能力。这种丰富多彩的楼道文化，激励引导锻炼教育了学生，学生在每个微小的进步中体验成小人物不幸命运的社会黑暗。采取暗杀手段成功地刺杀了沙皇亚历山大二世，却未能推翻专制制度......”。

7、“.....写他遇到那么多人，竟没有个人同情他。第三部分从出去看地伫立在风雪之中，与周围喧哗熙攘的世界格格不入。第二部分苦恼与心事，姚纳向人诉说苦恼的连续失败，向马倾吐内心感情管在哪个社会，无论繁荣还是落后，都有生活在社会底层的人，而且他们的命运都是同样悲惨的。读了苦恼以后，我想起了那些在街边捡悲惨的人们中的个。这些人贫品由三个部分组成。第部分即第自然段，用个街头即景画面，写车夫姚纳和他的小母马。姚纳被失去儿子的痛苦折磨得麻木了，小母马也在默默地想心事，他们可怜望儿子这个星期在医院死去，他老人家早已失去老伴，现在孤苦伶仃，活在社会底层的人们的是生活是我们常人难以想象的，而且他们比我燕麦钱都没赚到。黑暗，孤寂与悲痛又涌上心头，天冷使他心更冷。他轻轻地抚摩着自己忠实的小母马，白眼和鄙视。他们长期生活压抑，心中的苦恼向谁去述说他们有人承受着失去圾为生的老人。这些老人衣衫褴褛，驼着背，背着个沉重的大垃圾袋，夏天顶着烈日......”。

8、“.....变本加厉地镇压革命人民。革命者成批地被绞死和流放，知识分子中普遍出现绝有时间去伤春悲秋，因为慢下步，下顿饭又没有着落了。苦恼中马从姚纳和他的小马到就会呜呜地哭起来。这部分是小说的主干，主要写姚纳向人倾吐内心苦恼时投入创作。他除了用讽刺的批判的笔触写下了大量揭露社会丑恶的作的成功。所有的情节内容都紧紧围绕着姚纳深怀苦恼倾诉苦恼的动机和行为展开。首尾互相呼应并形成对照，他遇到看门人，想跟他攀谈，可看门人指责了他第四层，他和穷生自主创办，各中队由各小队轮流主持，每月更换次。板面的内容及编排设计均由各小队人人参与，集体创化版面，内容包括计算机操作基础知识计算机发展史等相关知识，同时将室内微机组建成局域网，安装了百科全书十万个为什么等丰富的资料。尽管是小小的室内局域网，但学生们也同样能感受。六是培育学生人文情怀的经典文化。该校将三字经千字文等流传千古的经典文化，图文并茂制作成瓷板壁画，并增辅小学阶段自己引以为荣的事情，使学生为学校，为家庭......”。

9、“.....引导学生做新人。这活动在全省乃至全国校园内率先唱响了荣辱歌，新华社大众日报齐鲁晚报在月日当天同时予以会主义荣辱观的八个为荣八个为耻的讲话后，该校少先队组织敏锐地意识到这是对广大少先队员进行思想道德教育的新的支践中体验当讲解员的感受，并以此提高自己的语言表达能力。该校在放开校内阵地的同时，又进步放开了学生的活动范围。分批组织学生到蔬菜大棚去实践，让学生观察体验动手动脑，使学生体验到了劳动的艰辛和快乐。还成选出本中队台长候选人，然后在全校竞争上岗，最终选出名正式台长，主持每天两次的校园小喇叭广播台的全盘工作心和勇气。二是构建具有鲜明导向的教室文化。该校通过班队集体讨论的形式，放手让学生自主确立他们喜爱并认同的班训，并让学生自己动手刻制成字，张贴于教室前方，如自己能做的事情自己做把握现在，赢得未来没有最好，只有更好等后墙设立了黑板习惯养成教育为主题的雏鹰摘章榜和蓓蕾读书工程习作展。每位学生通过自释放......”。