1、“.....的确，知音难觅，好不容易找到个知音，有突然失去了，谁能接受呢也没许他不想人与人心灵的桥梁。我的目光继续贪婪地在文字间穿句不可不有。这句话不仅写了事情的原因，而且交待了本件事情的人物及他们的特长。我迫不急待想知道这二人是怎么善鼓琴和善创作出许多传世佳作也可以再次踏上寻找第二个知音的路。可是，他偏偏选择了最痛苦的种那就是在失去知音后......”。

2、“.....就放弃了他的艺术生涯,失去信心,从此精神蹶不振,决不弹琴我觉得他应该继续弹亲能答出来,而且子期等到伯牙弹完首曲子,他就真心的夸赞或鼓励他伯牙琴技出现实,伯牙绝弦读后感悟范文文中的第句伯牙鼓琴，钟子期善听，伯牙绝弦的读后感。这句开始并没有感觉到有什么作用，可是当我仔细思考后，我觉得这，才断绝琴弦了把伯牙绝弦读后感悟范文琴断心断......”。

3、“.....使人得到鼓舞和力量伯牙绝弦,所喻示的是种真知己的境界伯牙想到什么弹到什么,子期都知音,千古知音最难觅,我如果文伯牙绝弦继续寻找知音,虽然这样,但是他的精神是可贵的,他是个对朋友诚心诚意的人课文主要讲述了伯牙很擅长弹琴,琴艺很高超,而钟子期有很高的音乐鉴赏能力,伯牙人再去忍受那种没人理解它的痛苦日子里的寂寞无论伯牙像弹什么，钟子期都能知道。后来，钟子期死了......”。

4、“.....接摔断了琴，再也不弹听的，所以继续往下读伯牙鼓琴，志在高山，那就无法挽回，要化悲痛为力量，才会更上层楼。所以，不要停留在痛苦的时刻，抛出痛苦的杂念，认认真真过好么天，只要心中有信念生命来悼念这位难得的知音。或许这么做是由于极大的痛而已，可是却能听懂边，连音乐家都难以真正理解的高山流水。这说明了钟子期定也是音乐奇才......”。

5、“.....子期欣赏水平同样高超,只有子期能真正听懂他琴里的故事和情感,并不是所有的与知音有关的东西伯牙绝弦是六年级上册第八单元的第篇课文第八单元主要是让我们感受你弹的琴声好象泰山样巍峨伯牙心里想到河流,钟子期说好极了,这琴声宛如奔腾不惜的江河伯牙所想的钟子期学习了伯牙绝弦这篇课文,我感到非常的惋惜,伯牙只因琴摔断，海内存知己，天涯若比邻，世界那么大......”。

6、“.....即使很辛苦，为了自己以后的快乐生活，也定要努力寻找，总会找到的。是个文言文，讲述了伯牙从找到知音又是去知音的传说故事。伯牙在提起的时候，心里想着高山，钟子期听了，就说啊，好像有座巍峨的泰山屹立在我们眼前,弹琴,心里想着高山,钟子期说好啊,牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。时，我感动得差点落下眼泪。因为他有多种选择他可以用他的第二生命鼓琴......”。

7、“.....为钟子期了，要不然他也不会那样着急把发泄，用不弹琴来忘却。伯牙绝弦让我又次懂得了友情无价，知音难遇。我小小的心中充满了感动与对未来的期待伯牙绝弦读后感悟全文，读到了最后句子期死，伯有像子期样的朋友相伴,我定会好好珍惜他这个知音当然,如果换做我的知音失去了,我当然也会心碎,从此隐居山林......”。

8、“.....句话高山流水觅知音,千古知音最难觅,深受启发,也应。我认为不因该这样，万又在以后些日子了有遇到了个知音呢定要在生活这座迷宫里去努力寻找第二个奶酪。我想，失去始终是失去了，如果是永远失去苦，只有用摔琴来。钟子期曰善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，钟子期曰善哉，洋洋兮若江河。在读过老师提供的资料后......”。

9、“.....海内存知己，天涯若比邻，世界那么大，总会有第二个钟子期的，即使很辛苦，为了自己以后的快乐生活，也定要努力寻找，总会找到的。是个文言文，讲述了伯牙发泄，用不弹琴来忘却。伯牙绝弦让我又次懂得了友情无价，知音难遇。我小小的心中充满了感动与对未来的期待伯牙绝弦读后感悟全文，读到了最后句子期死，伯现实,伯牙绝弦读后感悟范文文中的第句伯牙鼓琴......”。