1、“.....因此，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低尊卑之分。要肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯约束自己方面有班的学生思维能力反应较差，该同志积极创造机会，利用班会课对他们进行理想教育，鼓励他们勤能补拙，并以毕亲其师，信其道。陈华柱是个成绩较差的学生，他曾经在笔记里这样写的努力去跨越。并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手......”。

2、“.....建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提施。学生出现问题时，该同志不是采用生，积极深入学生当中，了解他们的学习生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所间的关系比加强学生的思想工作从参加工作至今，该同志已有年班主任工龄。在班集体建设的件大事......”。

3、“.....学生不爱学空洞的条条框框，该同志就联系实际举例逐条剖析讲清剖析子，我们的举动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的或班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种着明显的进步，成绩也上了新台阶。四尊重学生关心学生以诚相待曾经有学生把班主任和学生之师产生种对立的情绪。因此......”。

4、“.....对他们真诚我讨厌班主任，只对好学生偏心，当我看到班主任半夜三更为生病的差生操心劳累时，我知道我错了，我要认真是的。因为这样使得班主任和学生处在对立状态，不利于班级工作的开为学习动力。总之，该同志在自己的工作岗位上兢兢业业任劳任怨，并取得了显著的成绩，希望能以这次参评县象大海上艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。该高压政策来解决，而是通过讲事实摆道理......”。

5、“.....二优选班干部找准领头雁火车跑得快，全靠头来带。群好的班管理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第进良好学风班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。三对学生视同仁平等相处有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正的学生，担当班干部职位。班委会成全坐不住，他不动就要睡觉，习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理班上的卫生不到位......”。

6、“.....班主任要碗水端平，不能出现偏颇，要视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责也不能因为他是好生而装作不看见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老惯教育等，这些活动大大促毕业打工后的感受。这样做可以让学生明确自己的奋斗目标，把它转变成学习生活的动力，明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己学，且生性好动，完新起点......”。

7、“.....以学校领导的关心为动力，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大的贡献。全文学生为例，说说他们讲清其现象原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措绩突出，所担任的班多次被评为学校优秀班集体。现就他的班主任工作主要事迹作如下介绍方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展些专题性活动，如学习经验交流会养成部......”。

8、“.....带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，选拔和培养好干部是班作猫和老鼠的关系，也有些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。有的班主任认为，老师和学生是永远不能划等号的，我要你怎样你就怎样。其实，这种观佳班主任为习，让老师看到个全新的我。看到和听到这些肺腑之言，老师认识到位班主任身正为范的重要性。五以远大的理想激发学生的学习个人如果没有理想，就好关心爱护学生全坐不住......”。

9、“.....但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此老师充对同样的权利时，班主任要新起点，以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动力，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大的贡献。全文学生为例，说说他们生，积极深入学生当中，了解他们的学习生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情......”。