1、“.....我工作时，有幸参加了这次培训，而自己的坚持出席听讲也换来了自己的受益，听到了场别开生面的讲座贾高见老师关于班主任班级管理的讲座。在德育工作上，贾老师的主每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为讲纪律讲卫生情况等要新颖得多，特别是课外的活动，在心灵上暖化学生，可以说，这样的活动，其实也是围绕个目的，就是把学生培养成外显有规内涵有德更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。教师如何进行知识更新知识也有保质期。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的的艺术。主要是通过讨论的形式来解决我们教学中的难题。并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性，了解设计课堂提问应注意的问题，掌握有效提问的......”。

2、“.....让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。爱是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。四加强专业信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。五积极加强课程改革，做课程改革的自身和群体中的修养，包括正确的舆论价值观的认可等，从内和外都培养成个合格的人，然后再是学习。很多时候我们作为教育工作者，在应试教育的环境下，往往只是单方面去培养他们的学习......”。

3、“.....要把学生培养学生成为名合格的人。在班级管理上，贾老师也给我上了艺术。我从年入行以来，我从来都没有如此认真地听个讲座，众所周知年轻既是我的资本，也是我的短板。现在的我，在班主任的道路上，继续痛着，同时我也期待着哪天能止痛，并且能在班级管理过程中享受到班主任工作中的快乐，那么，那天，我也就真正地成长起来了,中小学骨干班主任培训心得体会篇二年月，工作在教学第线的我，有幸成为市骨干教师培养了两年，在两所农我的期待，从来没考虑到自己当了教师，甚至当上了班主任，所付出的心血精力甚至比当年自己带的支小团队所花的还要多。无论是团队的负责展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的思维参与呢应当创设情景，巧妙地提出问题生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念......”。

4、“.....更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，实践者课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做个课改的积极实施者。我想台机器，不再有灵感。把教师当成了种职业，种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训完美的教学是精心预设的结果。然而，实验的多理念的内涵要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适班规，如果有，也因为各种问题而半途放弃，要么就是班规约束不了初中的学生，要么就是学生素质差形成不了核心的班干部团体，这样就给班主任工作带来巨大的工作量而放弃了。在班级活动上，贾老师通过很多的课外活动或趣味活动，把学生的班级凝聚力再提升个层次，这远远比我们在班会课上老套形成了纪律。而培养个学生甚至班集体......”。

5、“.....还要培养学生的发学生心理的认知冲突，使学生处于种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。为此，教师要多给学生做说的机会，让他们讨论质疑交流，围绕个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。三思想认识得到了提高，灵魂得到了净化这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已接受，也能时人也好，还是学生的班主任也好，无时无刻都在如何培养个优秀的团队，真是伤透了脑筋我归结为想和做。想如何培养做制定了计划后如何实施这就是门管理学上的技巧和多变性又常常促生灵感的闪现。教师若能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花，准确把握意外带来的教育契机，将使教学出现精彩的生成。如下是小编给大家整理的中小学骨干班主任培训心得体核心班干部团体，并且通过班规中的加分扣分原则把每个人都动员起来，让学生都能为班级做贡献，从而形成集体荣誉感和班级荣誉感。当然，这种方法......”。

6、“.....也很少见到有老师去定制自己班的，和大家共同探讨，共同解决，在共同探讨中，每位在做的骨干教师，都积极发言，参加讨论，这也是我求之不得的课堂氛围，李老师的思考也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业孜孜不倦严谨勤奋潜心钻研尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之这是我生的追求。在本阶段培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考精辟的理论独到的见解，对生活对工作对事业对学生独特的感悟。安振平老师的有效提问，也从多方面给我们讲解了提优秀班主任管理的经验，获益良多，但我知道，程改革就会遍地生根遍地开花遍地结果。这样中华民族将会是个富有创新能力的民族，并会永葆青春永立于世界民族之林。这阶段培训内容丰富......”。

7、“.....充溢着对新课高素质的中等专业技术人才，并提供适时实用技术培训和及时的农村技术服务，应该是培养模式，以产业定专业，以专业促产业，使学校的办学与当地经济发展的需求有所以我们要改变以前固步自封的办学模式，采取灵活多样的办学形式，以满足社会，利用富余农田种植优良树木，或进行果树栽培等。我们学校可以探索与新区责是培养初中级技术性人才。而初中级技术性人才对实践操作能力要求高，对其理论要求可谓般，要培养学生是因为成绩实在太差，没有办法念普高，还有部分为新增劳动力万，每年增加万，大部分需要向二三产业转移。如果我们的教育，特别是农村教育农职教育忽视了这点，肯定是短视的。，还要育改革调整中等教育结构，采地位，其发展艰难可想而知。学校硬的问题家长认识不够，导致生源严重不足。农村观念滞后，对职业高中认识不足，家长不到万不得己，通常不会把子业教育希望和困难同在，机遇与挑战并存。近日中实践操作能力，靠粉笔黑板不可能完成。目前......”。

8、“.....们农村职业教育始终坚持的方向。在充分满足第产业需要的同时教育吸引力的决策，把职业教育放在了更加突出的位置。本着在激烈的竞争中站稳脚跟，以求得学需求。如校企结合订单式学校长短班结合就业与对口升学体的结合。另外还有万跨地区流动的民工，这样从事非农劳动的农民有亿左业园的企业实行校企联合办学模式，借助企业的人力优势和设备优势，实施订单式心的办学方向，根据当地经济特点和社会发展的规划来改学校。我工作时，有幸参加了这次培训，而自己的坚持出席听讲也换来了自己的受益，听到了场别开生面的讲座贾高见老师关于班主任班级管理的讲座。在德育工作上，贾老师的主每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为讲纪律讲卫生情况等要新颖得多，特别是课外的活动，在心灵上暖化学生......”。

9、“.....这样的活动，其实也是围绕个目的，就是把学生培养成外显有规内涵有德更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。教师如何进行知识更新知识也有保质期。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的的艺术。主要是通过讨论的形式来解决我们教学中的难题。并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性，了解设计课堂提问应注意的问题，掌握有效提问的，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。爱是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。四加强专业信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长......”。