1、“.....做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是种只讲付出不记回报无私的广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱，新的现象，我要以本次师德培训为起点，改变自己以往些不合理的做法，改进工作方法，提高教学水平，努力去做好工作。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为名教师，就应关爱每个孩子，在生态度，自重自省自警自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教师这平凡而又神圣的岗位上，莲努力做名有爱心有责任心的教师，努力使自己成向学习知识的引路人，从解惑者转向发现问题的启发人，从授业者转向解决问题的参与人。虚心求教，肯干实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致扎实。同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。教师工作千头万师都要主动去亲近和关爱他们，让孩子感到老师是自己最信赖最尊敬最亲近的人。其实，每个孩子都是好孩子，他们身上有不同的闪光点......”。

2、“.....做到得才兼备，让每课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力，做到教书育人。抓住课改带来的发展机遇，树发展步伐。篇二幼儿园暑期师德培训心得体会只要说到教师的职业道德，人们马上就会想到这样些词为人师表爱岗敬业无私奉献但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神，然而更重要的是具备爱与责任。反复阅读这期师德培训的指导下获取知识训练能力发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是关心他们，在学习上帮助他们，让每个孩子在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育。教师对孩子的爱应是真诚的无私的广泛的视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个孩子都能在老师爱的教育下长大成才。对每个孩子的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对聪明伶俐德孩子，还是对顽皮捣蛋的孩子......”。

3、“.....是教师教育学生的感情基础。学生旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，中必须遵守的道德规范和行为准则，下面是小编收集整理的幼儿园暑期师德培训心得体会，欢迎参考,篇幼儿园暑期师德培训心得体会师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立相信每个学生都能成功，平等对待每个学生，发现他们的闪光点，让每个学生都能品尝到成功的喜悦。更新观念努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的学，以爱育爱就是要用老师的爱唤醒培育学生的爱，这也是教师道德行为的根本特点。对于那些基础较差的后进生，我们更要遵照陶行知爱满天下的教育理想......”。

4、“.....我深深感受到的是许多教师带给我们的震撼，我们为他们感到骄傲，向他们那崇高的师德致敬。从他们身上我明白了教育得以可能的基础是什么，那就是爱与责任。教师们用爱与责任为学生筑为个品德志趣高尚风度气质优雅的人。篇三幼儿园暑期师德培训心得体会暑期师德培训已结束，短短的几天学习，使我受益非浅，在我心中留下了深刻的烙印。我，作为名青年教师来让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情的把自己的所知所解与孩子起分享，用自己的心血精心哺育下代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。通过对师德的深入学习，个个生动而赋予是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉他们的闪光点，夸奖他们，激励每个孩子上进，赏识每个孩子的才华，让每个孩子积极参与，期待每个孩子获得成功。以平等的心灵善待幼儿，用爱的情怀关鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生......”。

5、“.....不过，在当前教育中还存在些问题，面对新的情况立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业。让自己消除夏日的浮躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯净，怀着热乎上阵子。作为名教师，要更新观念努力创新，担负着教育下代的责任，以身作则，言传身教，主动思考如何从传道者转教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习去实践。以身作则为人师表是师德的人格力量在教育中，切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来些舆论批评些教师是制造自卑小草发芽。在面临个人问题与更多学生的需要的抉择的时候，他们没有表现任何的犹豫......”。

6、“.....因此，通过这些教师的伟大而又平凡的事迹，我门更应该深刻认识到，爱与责任应放在师德的首位，热爱学生不能作为句大话空话挂在嘴上。要爱教育事业爱本职工作爱每个学生并能让学生爱你。从这学边干边干边学终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的我们继续前行的强大精神动力。我们要把学到的这些品德与精神融入到我们日常的教育工作中。我觉得爱与责任这主题并不是空洞无形的，它是具体的细腻的真诚的纯洁的持久的行动个鼓励的眼神句赞美的言语，扎实开展全员育人，认真落实教师值班，都是讲师德的表现。常常以君子检身，常若有过分贵贱，不厌弃体罚学生，把爱撒向每个学生，使每个学生都能在爱的沐浴下成长，从而使每个人的创造力都充分解放出来。只有热爱孩子，尊重孩子，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理动之以情导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态......”。

7、“.....这样就在他们心中树立的威信。我们哪个老师不想说，师爱是阳光，可以把坚冰融化师爱是春雨，能让枯萎的能在实践中不断前进。昨天的孩子，课本是他们的世界今天的孩子，世界是他们的课本，身处课改大潮中的名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育我想，我应该快乐地迎接每天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程教材学生教法等，让自己的教育教学水平主义教育和师德教育的重要内容和生动教材，是激励专业创业的精神，将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的那样捧着颗心来，不带半根草去，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。最后，还是以这句话与所有新时代的老师们共勉学生在我心中爱从心底流出事业在人手上业在干中始成。幼儿园暑期师德培训心得体会全文绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才为出发点，教为学服务，教不是统治学生学代替学生学......”。

8、“.....课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是种只讲付出不记回报无私的广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱起了学习与成长的长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。教师的爱是种巨大的人格力量，莲山它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。有人性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行致的人。终身学习不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技从那崇高的人生追求高尚的师德情操无私的奉献精神中，学习了知识，得到了启发，催人奋进，也受到了鞭策。刚刚踏入工作岗位的时候，常常回忆起自己当学生时的情景......”。

9、“.....同样，也曾因讨厌位老师而讨厌那门课的学习。我想个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出般教师。本次师德学习体会最深的就是教育是爱的业乐业幼儿，这是股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把孩子的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。以前的学生已毕业几年，却常有他们的家长打电话与他商讨孩子的前途，有许多学生向他倾吐人生的困惑和思考还有什么比这更幸福呢每届幼儿毕业时，孩子的哭泣都让我感动好几天每个节日的问候，总让我心上关我们继续前行的强大精神动力。我们要把学到的这些品德与精神融入到我们日常的教育工作中。我觉得爱与责任这主题并不是空洞无形的，它是具体的细腻的真诚的纯洁的持久的行动个鼓励的眼神句赞美的言语，扎实开展全员育人，认真落实教师值班，都是讲师德的表现。常常以君子检身，常若有过分贵贱，不厌弃体罚学生，把爱撒向每个学生......”。