1、“.....往往忽视了个个环节中可能崩射的智慧火花。语文课是人文性最强的门课程，本来应该是丰富多彩的，然而在高考指挥，就本质而言是教师学生的点点进步，次次富有创意的活动，篇篇个性飞扬的文章，都让我高兴，而在与学生的碰撞与交流中自己又获取了许多新的知识，收获了许多新的思想。有什么比这更高兴的事味，失去了生命活和课堂不再平淡而枯燥，期望在自己的课堂中能与学生互相唤起创造的激情，只是期望我们的教学生活健康阳光高尚而又充满智慧。坚守职业理想享受工作乐趣教育心得全文仇视的眼神，年期的老师和群青春期学生的大碰撞，夸张点儿说，有时甚至就像战争。看到同事为学生的成绩而焦虑发愁，为点儿的写了句歌词醉人的笑容你有没有。引起我内心极大的震动。回顾过去，曾经教师这个职业，教学生活就是自己人生的重头戏。我们的快乐应该在每节课上，因为我们的每节课就是生命坐标上的个刻度。教未有的挑战。但是，教育的现状是种客观存在，只有反思自己才有教个个鲜活的生命个体，而不是制造分数的工具。虽然......”。

2、“.....但正是他们与自己共同拥有三年的时光，因而应该与学生共同创造美好，共同分享这段时光。生热热闹闹，而是将自己的生命体验与学生分享，把点点知识变成开启学生智慧之门的钥匙，把个个高考考点看成是启发思维的契机，而不是将这些知识或者考点有意无意地变成个个张牙舞爪的魔鬼和活力。成天忙忙碌碌，却收效甚微，在这种时候，职业倦怠极易产生。要走出困境，有所作为，就要不断地调整和改变固有的工作与生活态度，而这种调整与改变不仅是提高教学质忽视了推演的过程，活和课堂不再平淡而枯燥，期望在自己的课堂中能与学生互相唤起创造的激情，只是期望我们的教学生活健康阳光高尚而又充满智慧。坚守职业理想享受工作乐趣教育心得全文仇视的眼神，鬼颗冰冷的心。如果我们培养出来的都是高智商的怪物，那么这个世界将要付出无法想象的代价。如今，在商业狂潮的冲击下，道德已经变成了种奢侈的点缀，教育需要给生命道坚守的底线，这是年期的老师和群青春期学生的大碰撞，夸张点儿说，有时甚至就像战争。看到同事为学生的成绩而焦虑发愁......”。

3、“.....引起我内心极大的震动。回顾过去，曾经教师这个职业，教学生活就是自己人生的重头戏。我们的快乐应该在每节课上，因为我们的每节课就是生命坐标上的个刻度。教未有的挑战。但是，教育的现状是种客观存在，只有反思自己才有好自主选学和机关支部学习，特别要在学习理论联系实际指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性和实效性。二是义中国化理论成果的学习，对业务工作满足于维持现状，缺乏钻研精神，只求过的去，不求工作实践中的好经验好做法，突出抓好工量，引领人攀登高尚的顶峰。个人没有知识也许不是最可怕的，最可怕的是个人被知识武装的坚不可摧，却拥有量的必需，更是提高自己生命质量的必要。在人生的道路学参考书，用自己的方式解读篇文章，用自己的声音来和学生进行真诚的对话更惊喜地发现学生眼中多了些异样的光彩，少了些迷茫的敌视甚至的使命，更是教育的神奇。因而要努力提高自身的素教育心得,我想，只有在这样的课堂中，学生才却岿然不动。大师未能移动那座山，结果他自己走进了大山深处......”。

4、“.....喜欢这个故事，是因为它揭示了个道理人生中改变不了山的位置，就得学纠正学生的而寝食鬼颗冰冷的心。如果我们培养出来的都是高智商的怪物，那么这个世界将要付出无法想象的代价。如今，在商业狂潮的冲击下，道德已经变成了种奢侈的点缀，教育需要给生命道坚守的底线，这是也因为学生的调皮捣蛋而怒发冲冠，曾经也因为辛勤的耕耘却颗粒无收而恼恨，曾经也因满腔的热情遭遇学生如冰走出困境的出路。古兰经上有个大师移山的故事，说的是位大师被人邀请去移座大山，大师在山的东南西北子要在这样痛苦的煎熬中度过，我就不寒而栗。有人说，现在的课堂，就是个更限的风光其实就在你自己的心中。反思自己的过去，恐怕更多的在关注学生创造的分数，忽略了他们丰富的内心世界，关注了既定的结论，会改变自己，或许这种改变会给你带来另片天地。既然选择了上，没有成功，只有成长，只有不断的学习，才能享受过去的经历。这就需要阅读理论著作，审视传统的教育方法，接受新的教育理念，把学生看棒的挤压下，在不良传统的惯性思维中，语文教学却失去质......”。

5、“.....把对学生的人文关怀融入到教学的每个环节中去，尽量通过各种方式让每节课生动起来，这种生动不是要教师是知识的传授者，更是文明的传承者，教育的最高能真正看到老师发自内心的笑容，老师也才能真正享受到教书这个职业的快乐。我的职业理想并不是要当个学科带头人或者所谓的名师，我只是期望经过番磨砺，我终于发现，我可以离开教难安，我不仅为同行的这份敬业精神感动，更为我们老师所要承受的多重巨大的心理压力而酸楚。老师是太阳底下最光辉的职业，现在却成了高风险的职业。我们的教育面临着前的冷遇而伤心。面对上与学生之间心灵与心灵的碰撞，情感与情感的交流，思维与思维的切磋，教师不要眩目于看似精彩的表演，不要菲薄于那些玄之又玄的理论，这切都不是最重要的，最重要的是你四个方位念念有词，山和活力。成天忙忙碌碌，却收效甚微，在这种时候，职业倦怠极易产生。要走出困境，有所作为，就要不断地调整和改变固有的工作与生活态度，而这种调整与改变不仅是提高教学质忽视了推演的过程......”。

6、“.....着力研究工作发展的新方法新举措，提升执政能力及应对复杂局面的驾驭能力，努力使自己成，争取在最短时间内使自己政治理论业务知识水平有个新的提高。同时，着，带头执行廉洁自律的各项规定，加强防范教育，筑牢拒腐防变的思想道全局的能力，多谋善断的能力，扬长避短的能力，果断指挥的能力，有效控制的能力，处理突发事件的能力。另外在此次学习当中我深刻认识到自己在学习方面存在的不足之处，今后任意识服务意识效率意识，培养正确的执持爱岗敬业。努力做到干行爱行钻行，无论遇到什么困难，都要热情不退作风不松干劲不减，要以工作的高标准严要求来勇突破创流。对于我而言，就要立足本职工作，利用业余时间针对各项工作进行自性实际，同样需要转变传统的工作思路和方法，从执行力出发提升服务质量和水平，适应新形势下地税工作的需要。月份围习能力，需要提高自己准确的判断力和敏锐的辨别力，要提高自己的调查研究能力，拟定计划方案的能力，论证和员干部的个人素质不高，执行力不强，势必会影响和制约组织整体执行力......”。

7、“.....常常为了应付工作而现学现用现炒现卖，用则学不用则丢，没有有效把握工作重点，导致业务工作不专业不精思想作风学习当中应该加强自学，深入学习，联系实际，提升自己的领导力和业务执行力，争取在过的硬，没能主动积极及时的学习新岗位的新知识。没有把学习和工作学习和个人能力水平提升有效结合，学习缺乏针对性系统分析是缺乏警钟长鸣的思想意识。由于平时致力于完成各项工作任务，没有经常力在团结和调动各方面的积极因素，当好领导的参谋助手。三是增强服务意识，自己在工作中要多从基层和服务对象角度思考问题，要将东思想邓小平理论三个代表重要思想和科学发展观武装自己，积极争取参加学德防线，做到警钟长鸣，自觉接受社会和群众监督，为干部职工树榜样。六是增强奉献意识。进步强化事业心和责任感，自觉弘扬社会主义核心实履行好工作职责，积极争取下派挂职等方式，丰富自身工作经历，认真总结行力理念和文化，努力营造积极执行坚决执行创新执行高效执行的浓厚氛围，以更加奋发有为的精神状态做好内外部工作......”。

8、“.....二学习体会深刻理解执行力的内涵执行力是对马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想科学发展观等理论的学习不深入，未能领会精髓，没有做到时时事事用中国特色社会主义理论武装自己的头脑。选择计划方案的能力，在组织力中要具有总揽是合格干部的误区。二是缺乏牛角挂书的学习习惯。参加工作以来，只参加过几次培训，缺乏静下心来系统接受全面培训的机会。主观方面，自己放松了理论学习，特别是对新时期马克思通。三是深入基层不够多。受工作性质决定，在办公室处的时候，往往忽视了个个环节中可能崩射的智慧火花。语文课是人文性最强的门课程，本来应该是丰富多彩的，然而在高考指挥，就本质而言是教师学生的点点进步，次次富有创意的活动，篇篇个性飞扬的文章，都让我高兴，而在与学生的碰撞与交流中自己又获取了许多新的知识，收获了许多新的思想。有什么比这更高兴的事味，失去了生命活和课堂不再平淡而枯燥，期望在自己的课堂中能与学生互相唤起创造的激情，只是期望我们的教学生活健康阳光高尚而又充满智慧......”。

9、“.....年期的老师和群青春期学生的大碰撞，夸张点儿说，有时甚至就像战争。看到同事为学生的成绩而焦虑发愁，为点儿的写了句歌词醉人的笑容你有没有。引起我内心极大的震动。回顾过去，曾经教师这个职业，教学生活就是自己人生的重头戏。我们的快乐应该在每节课上，因为我们的每节课就是生命坐标上的个刻度。教未有的挑战。但是，教育的现状是种客观存在，只有反思自己才有教个个鲜活的生命个体，而不是制造分数的工具。虽然，在年龄阅历等方面我们与学生有很大的距离，但正是他们与自己共同拥有三年的时光，因而应该与学生共同创造美好，共同分享这段时光。生热热闹闹，而是将自己的生命体验与学生分享，把点点知识变成开启学生智慧之门的钥匙，把个个高考考点看成是启发思维的契机，而不是将这些知识或者考点有意无意地变成个个张牙舞爪的魔鬼和活力。成天忙忙碌碌，却收效甚微，在这种时候，职业倦怠极易产生。要走出困境，有所作为，就要不断地调整和改变固有的工作与生活态度，而这种调整与改变不仅是提高教学质忽视了推演的过程......”。