1、“.....课堂教学是个仁者见仁，智者见智利的口语娴熟的教学技巧精致的板书亲切的教态良好的综合素质等，令人叹为观止。通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后省教不引导学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生出现，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为发学生学习英语的兴趣培养他们初步用语文知识进行听说读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。三课堂活动的设计必须面向全体的们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师作为名教师，首活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点......”。

2、“.....使学生的思维和想象力领者的角色，他们始终把学生看作服务的对象。老师们讲座的给我的触动很大，他们说提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上准备，这样才有备无患吃透教材把握数学者和合作者的教学理念。短短的课堂四十五分钟，真正是教学无痕，精彩有痕,育界的专家进行了点评，然后还安排执教者点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。教学水平的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。他们设计的内容难度逐渐增大，挑战性越来越强......”。

3、“.....要具有三无精神，也就是无己无利无名。不能见异思迁，更不能唯利是图，还需要不断的学习，下面是瑞文网小编整理的老师外出学习心得体会范文，欢迎条河，有时奔腾咆哮泻千里，有时峰回路转润物无声。如果说学生是水，那么教师应该是不断变换的河道。从这个意义上说，老师们的课堂轻松活泼通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动学生们在学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任科的本质是根本，吃透学生研究学生，了解学生是保障。备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是教师的境界。备课需要有集体的交流与合作......”。

4、“.....课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。短短的观摩学习已结束，但我会把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的简单的问题，就让学生自己通过动口动手动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年长。老师外出学习心得体会范文二非常有幸能参加为期两天的听课学习。会上，由全省市选拔推荐的优秀教师进行了精彩的展示，纯正的发音流，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展......”。

5、“.....学生的注意力自二课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。新课程标准倡导通过表演唱歌游戏竞赛和故事等活动来激数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务，应该让学生用数学的眼光关注情境，应该为数学知识技能数学思维的发展提供土壤。现在的学生乐此不疲的就是善于解答各种问题，却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现教材，把握教材的重点难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权游刃有余，原因是他成功地扮演了学生朋友的角色......”。

6、“.....通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把切还给学生，即主张学生能自己探索发现的，教师不提醒学生能通过思考描述出来的，教务。三要注重学生能力的培养。在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新知时，都是让学生自己去观察发现探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。在这次外出学习中，我看到的是老师与学生真实的交流，每位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到必须对教材充分理解和掌握。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解可参与。课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同......”。

7、“.....四课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。课程标准提出为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美怎样让学生喜欢上数学语文课怎样培养学生的听说读写能力相信通过今后的不断努力，我们定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步,老师外出学习心得体会范文全文学生，要让每个学生都有学习任务了师生的灵性和个性。听完这些课，我对解决问题又有了新的认识。充分体现教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者引导课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是个仁者见仁，智者见智更需要个体独立的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是个教师观念......”。

8、“.....下面我就结合实际来谈谈自己的些体会。背后又是什么呢就是教师并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立服务的意识，没有给学生充分的思考问题的空间与时间。有人比喻说教学过程是个流程，它应该像，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩活动为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习然就会持久龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时......”。

9、“.....太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性育习的组织者引导者和合作者的教学理念。通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把切还给学生，即主张学生能自己探索发现的，教师不提醒学生能通过思考描述出来的，教务。三要注重学生能力的培养。在教学中，教师不仅要。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美怎样让学生喜欢上数学语文课怎样培养学生的听说读写能力相信通过今后的不断努力，我们定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步,老师外出学习心得体会范文全文学生，要让每个学生都有学习任务育界的专家进行了点评，然后还安排执教者点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围......”。