1、“.....它可以有力的把学生吸引到教育教学过程中来。尊重信任学生。学生是活生生的人，他事情报局推荐了罗文。相信当时的军事情报局不会仅仅有罗文，但罗文却是最具备送信条件的人。也在所难免，须知成功是无数失败的积累，失败是成功之母。我们对待工作和任务要有自信，哪怕失败再重新做过，直至成功。四对家长和社会要对待学生是否公正平等，不仅影响学生身心的健康成长，而且严重影响教师的社会其他有关人员取得联系，交流学生的表现，商讨促进学生进步的。教师是蜡烛......”。

2、“.....心甘情愿让学生踩着自己的肩膀在社会中向上流动。这是教师道德的最高境界。我认为，名优秀教师应该做到对社会主义以及对企业和职业的无比的热诚的无私的爱。会有思想。我们应使学生得到人的尊严与自由。对学生应当发扬民主作用，给学生充分的机会发表意见。及时表扬鼓励取得好成绩的学生，对每个学生的任何微小进步都要给与适度表扬。公正平等对待学生。教师识新技本书后......”。

3、“.....自己整日牢骚满天，心情烦躁。其实，不论我们当初抱着何种动机热心。对教育事业忠心耿耿忠诚是走向成功的财富。人们更应该认识到，取得成功最重要的因素并不是因为他杰出的军于职守，不辱使命，努力的完成教育教学工作。工作中要积极主动。当领导把事情交给我们的时候，他就指明热爱教育事业。敬业是取得成功的源泉。热爱自己的事业，不仅能激发我们的工作热情，而且能产生无穷无尽的可以这样说机会总是为有准备的人而提供的。因此，我们教师要具备能够让人放心把信交给你的资格......”。

4、“.....摆脱功利思想。我们教师劳动的特点，决定了辛苦多于安逸付出多于所得。所以威信和教育效果。有教无类是我国古圣孔子的教导，我们做教师的人都应躬行不背。三对自己要有信心保持自信和良好的心态是爱学生。关心热爱学生是教师做好教育教学工作的重要前提。这种关系爱护源于教师的责方法把学生的思想及时回报给家长，千万不要暗示家长体罚孩子，不要向社会传播有损于学生人格和声誉的信息。总之，把信送给加西亚给了我造个个成功的奇迹。自信者无畏，自信当自强......”。

5、“.....会让你成为个信赖的人，可以被委以重任的人。所以，我们定要养成对事业忠诚的品质，旦拥有这种品子是祖国的未来，作为名教师，肩负着重任。如何在教育教，这就是敬业精神。作为名教师，我们要正确认识教育事业对祖国对人类和社会未来的巨大作用，并在从事这伟大事业中不断提高完善自己。明确教育职责。旦选择了教师职业，就应该意识到教师职业要求奉献乱心志，不改初衷，淡泊名利，主动地开拓性地去工作，学习他人之长，弥补自己之短，用良好的心态完成工作任务......”。

6、“.....当麦金莱总统需要个特使时，方向，如何处理好这件事情，如何把这千丝万缕的联系和关系联接起来。这些具体工作都需要我们自己独立的思考。只有在工作中具备这种强烈的主动性，我们才是个成熟的人，才是个可信赖的人，才是个可以把信以至于废寝忘食，如痴如醉，不达目的誓不罢休家庭和社会三方面的因素。要想把这三方面合成股有利于学生成长的力量，教师就必须处理好和家庭社会的关系。因此，我们要热情地接待家长和社会各方面的来访要主动和家长干事，坦坦荡荡做人......”。

7、“.....我们只有把这些启示，应用到我们的工作当中去，应用到我们的实践当中去，我们才可以成为个真正的可以投入才有回报忠诚才有信任，主动才有创新。公务员之家全文心影响学生成长的有学校事才能，而是在于他优良的道德品质。对于我们来说，忠诚就是对党对祖国对人民共鸣。这种共鸣，源于人类对美好未来的期盼和追求，源于人类自强不息坚韧不拔的奋斗精神。我反复地看了把信送给加西亚这力量。我们都有这样的体验，当自己钟情于件事或干项工作的时候，就会矢志不渝，执著追求质......”。

8、“.....在工作中，经常听到牢骚声当初真不该选择老师这个职业，太累心了,因此，在工作能充实自己，完善教育技巧和教学方法。二对学生爱心拳拳良好的教育，不仅仅是好的教学方法，还应该包括对学生良好品质的塑造和培养。全心全意地爱学生是所有优秀教师对成功的总结。关心很多的启示，但只有得成功的关键。只要对成功充满信心，那么我相信，你能行,树立自信必须要有世上无难事，只要肯登攀的意志，要经常为自己打打气，鼓鼓劲，旦这种积极的信念在脑海中呈现，就会勇气倍增，所向披靡......”。

9、“.....不改初衷，淡泊名利，主动地开拓性地去工作，学习他人之长，弥补自己之短，用良好的心态完成工作任务。主动完善自身素养。当麦金莱总统需要个特使时，方向，如何处理好这件事情，如何把这千丝万启示是不够的，我们只有把这些启示，应用到我们的工作当中去，应用到我们的实践当中去，我们才可以成为个真正的可以投入才有回报忠诚才有信任，主动才有创新。公务员之家全文心影响学生成长的有学校会有思想。我们应使学生得到人的尊严与自由。对学生应当发扬民主作用，给学生充分的机会发表意见......”。