1、“.....教培训，让我体会到了这点，德育工作是我们学校工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要抓好德育教育，下功夫去完成好每个工作内容。面对不断发展而又缤纷复强辩证唯物主义的学习，丢掉僵化的形而上学观念，树立变化发展的观点同时，要树立正确的超前意识和突破思想，增强预见性针对性创造性，以逾越过去德育工作路子越走越难越走越窄的困境。克服墨守成规，力求创新搞活。二要积极探索现代学校德育工作的创新途径如果把德育工作比作条奔腾不息的长河篇三通过近天的学习，听了专家们对德育有关问题的精辟分析，结合自己的想法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点，变被动为主动，变消防为预防。要情理交融，变强压式为引导式。以情感人，以理服人，情理交融，是贯穿于德育于作过程中的重要原则。那种不看对象，不顾后果......”。

2、“.....素质教育条件下的德育工作必须要实现创新，通过发展学生个班队会，特别是面对多层次信息化的新形势，如果还是沿袭传统思维方式，不敢跳出框框，呼吸新鲜空气，对形形色色教师德育培训心得体会合集下面是小编为大家整理的教师德育培训合集，请大家参阅,篇我是名刚刚参加工作以说它是无时不有，无处不存的。传统的德育工作，往往超脱教育教学之外形成了教育工作与教育教学工作的分块结构引起的道德震动比惩罚更强烈。此外，教育需要责任。责任源于爱心，其本身亦是真爱。如果说，没有责任的爱是无法存在的。那么，没有爱的责任同样也是不可想象的。教师崇高的职业在社会中的重要作用决定了教师必须发现教师职业的生命意义。热爱教师的职业岗位，必须把它与祖国和人民的教育事业，同中华民族的伟大复兴，同社会主义现代化宏伟事业和塑造有理想有文化有道德育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会么......”。

3、“.....未来的世界充满着挑战和竞争。而这切挑战和竞争都集中在种主要的决定因素人的身上。广大教育工作者应顺乎潮流，知难而上，携手共进，为学校德育工作的极大发展找寻水源，贡献心智。要更新观念，变封闭式为开放式。当前的社会是个改革的时代，发展的时代，竞争的时代。学校德育工作如果还处于封闭半封闭的状态，教师还局限在校内教室内讲道理开做起来次杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这项工作，脚踏实地地把它做实做细。总之，作的年轻教师，今年有幸参加了培训焦作市师德。自培训以来，我认真聆听各位专家的讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于刚刚走上教师这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重人间的......”。

4、“.....对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期待。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每个生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。爱还需要宽容。海纳百川，有容乃大但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引，现身说法让我学到了很多，因此我也逐渐懂得了做名人民满意教师必须做到以下几个方面。师德修养方面爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基展，教师是关键。在课程改革逐步推进的背景下，教师的专业发展被提到了前所未有的高度。作为年轻教师来说，教师专业发展要经得住学习关实践关职业倦怠关的考验。专业知识是位教师外在美的依托,教师的专业知识包括通用知识学科知识教育知识。社会有纪律新人的重大工程紧密地联系在起。责任就是要求广大教师要按教育法教师法的要求，认真履行人民教师应尽的职责......”。

5、“.....认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。学校的领导者组织者和参与者必须改变重智轻德的应试教育思想，站在培养跨世纪现代型创造型的高素质人才的高度，转变观念，统认识，实抓德育。避免德育工作说起来重要，喜欢你。要做到这点，就要研究课堂教学实践。课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材。若没有研究，就不能提供贴近学生需求的教的思想意识和社会思潮视而不见或味采取拒之门外的做法是不明智的。因此，我们要贯彻三个面向精神，更新观念，放眼社会，把学校小课堂同社会大课堂有机结合起来，除学校常规活动和传统项目活动之外，还要通过社会实践社会调查学工学农军民共建等渠道，让学生走出校门走上社会，变封闭式的圈创新。要树立正确的超前观。作为名现代教育工作者，应从发展整体改进竞争的角度看待新时期的德育工作，加。其中主要原因是学校管理系统的分化......”。

6、“.....这种格局分工明确，各守摊，形成学校德育与教学的两张皮现象。现代学校的德育模式，应力克这弊端，要通过有效的协而且要调动其主体精神，能动地参与德育实践。作为教师要提高能动意识和超前意识，着眼过去，立足现实，预测未来爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。朱和新先生也讲过教育是首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有颗母亲的心。教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要尊重，更需要赏识，更需要宽容。学生是活泼泼的生命体，每个人都是独无二的，要培养他们成长成人成才，首先要尊重他们，从思想上感情上尊重他们的人格，尊重教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。让我们用自己的行和自己的心......”。

7、“.....在新课改的理念下，个好的教师必须具备三个层面的素质深厚的文化底蕴，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教学机智等。其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是教师最为缺乏的。因为只有具备深厚的文化底蕴，教师才能内源性地，宽容是种高尚的境界，面对露珠样的学生，有时候宽容摆脱职业倦怠，教师首先要有坚定的教育信念，其次要以乐观的心态面对生活，创造条件满足自己的高级需要，即实现自尊自主自我。此外，还要补充教育哲学资源，加强哲学修养。除此以上三个方面之外，教师的师德还包括班主任专业化和良好的心理健康。在此不详述。这些就是我在师德学习上的体会和心得，并以此鼓励自己，鞭笞自己，努力使自己胜任教师这个职业，做名人民满意的教师。历史天文等知识既有涵养人文素质的价值，又能在定程度上满足学生多元化的需求。教育学心理学等教育知识和学科知识则是教师专业化的必然要求......”。

8、“.....不学习，不重构学科知识体系就会落伍，所以教师应该对这些知识进行粗读细读摘读丰富自己的专业知识。教育是门艺术，教学本质上更是门实践的艺术。大凡成功的教师都是很注重学习基础上的实践。教师专业成长的第步是把书教好，让学生学习者合作者引导者倾听者欣赏者支持者的角色生德智体美劳全面和谐发展。德育目标的定位在于培养与引导。因此，教师要变强压式为引导式，通过各种喜闻乐见的德育活动设计，情理交融，尽可能多地吸引学生自主参与，引导他们在实践中获得正确体验，在潜移默化中受到生动深刻的思想教育。要整合渗透，变分块式为融合式。德育与智育体育不同，它将有渗透源的作用，贯穿于学校教育教学工作的全过程，蕴含在切活动之中，可着教学时间增加开始不断加重。为了各科教学各项工作各种活动各种各类人员的言传身教等有机结合，形成合力，充分发挥整体效应......”。

9、“.....总之，学校的德育工作是项系统工程，牵涉面广，工作量大，大量新的课题急待我们去探索去实践去创新。只要我们坚持把德育放在首位，与时俱进，开拓进取，扎实工作，大力推进教育创新，就能把我们学校德育工作推上新的更高的水平。全文性，开发学生心智潜能，使学础。夏丐尊先生说过教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水样没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教培训，让我体会到了这点，德育工作是我们学校工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要抓好德育教育，下功夫去完成好每个工作内容。面对不断发展而又缤纷复的使命感，而又落实到每个学生的高度责任心。二课改理念方面新轮课程改革在为整个基础教育改革提供新的动力的同时......”。