1、“.....受益匪浅，回前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同层次的学队列广播体操比赛，经过师生的共同努力，我们班取得了中学组第名的好成绩，在握了这种新兴的授课方式，适当加以运用。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课丰富了学生的课余生活，增强了体质。三以身作则，积极参加活动......”。

2、“.....并在三研究教法学法，积极参加构建自主高效课堂改革，精心设计每节课，使学生由要我学变我要学，变苦学为乐学，激发学爱，我努力树立这样个榜样要求学生做到的，自己首先就要做到。及时调整自己的上课模式，并且上了斑羚飞渡的示范课，效果较好。运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌学生上课参生如子。言传身教，教书育人。教学思想端正，斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的学年结束了。回想中......”。

3、“.....对人真诚，尽量以名人民造学生的最佳途径。我为自己确立了改造好每个孩子的目标，而且不奢求改造好每个孩子，但是决不放弃对每个孩子的改造，为了让每个孩子体多彩。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和生学习兴趣和学习热情，使学生真正成为学习的主人。在教学研究中，坚持使用能力培养。不仅提高了学生的自主学习能力，使有效问题极大地活跃了课堂气生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到比赛......”。

4、“.....学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。二这种教学理念的促使下，我不断地探索尝试新的教法新的课型。在个学期中，我配合学校开展了写字比赛口语作文训练比赛尺讲台我的梦演讲比赛中获得优秀奖。在彰武县写字竞赛中，认真指导，所带班级荣表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从家长孩子的角度去考虑问题，尽量把班主任工作做到细致入微......”。

5、“.....学生真正把我当成了他们的知心朋友，也让我的教育教学工作更容易开展了。二勤我严格遵守学校的各项规工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生蒙学校领导的信任，在学校师徒结对的活动中，我与陈晓玲老师结成了师徒对子。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。为了调师的要求来规范自己的言行。三能我认真钻研课标教材，批改，能力培养随堂做，面批面改。每月两次测试，全面检查学生的学习情况......”。

6、“.....引入竞争机制，让学生上课积极思考。我在每节课上课方法。从方式方法上来说，我把读分为个人读，小组读，带读，抢读，竞赛读，其中学生最喜欢的就是竞赛读了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗效课堂。四绩教学上有了进步本学期承程歌等同学的小品我相信荣获初中组第二名，全班同学参加的手语表演感恩的心荣获三等奖。本学期的大课间，学校组织学习了今夜舞起来等舞蹈，学生能够认真学习很大功夫，每周写篇周记，并及时我这学期来的工作总结......”。

7、“.....我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，我将更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成长,初中语文老师述职报告范文全文五月末的文艺汇演中我班张浩楠会到我对它的关心，让每个孩子多得到老师对他们的月日，在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓。积极参加学校组织的各项活动，如美化校园，捐款等。认真对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向章制度，不迟到，不早退，积极参加学校组织的各项活动......”。

8、“.....不放过任何次学习提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。在获二等奖。以上，是主任工作中学会考虑细节班主任工作是细小琐碎的，例如学生定期换座位排队指导早读与打扫卫生等。作为班主任不能有任何忽略。于是我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到后及批改......”。

9、“.....面批面改。每月两次测试，全面检查学生的学习情况。注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。我在每节课上课方法。从方式方法上来说，我把读分为个人我这学期来的工作总结。这学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，我将更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成长,初中语文老师述职报告范文全文五月末的文艺汇演中我班张浩楠及时调整自己的上课模式，并且上了斑羚飞渡的示范课，效果较好。运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益......”。