1、“.....想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋习，图的是时之快，丢的是自己的人格和尊严。个连自己都不尊重的人，别人还会尊重你吗,演讲稿关于文明礼貌的全文能够带好头在单位，领导如果能够带好头在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头推而广之，要在全中国推广普及文明礼仪，如果首都千多万人民能够带好这个头如果我们每个人都能从我做起，从现在做起的聚合作用。而规范的校园语言文字环境......”。

2、“.....让我们共同努力，人人都说普通话，人人都写规范字，为营造规范的校园语言文字环境各尽所能，使我校的语言文字规范化工作在学校当前积极向上的校园大文化环境的个重要方面，是学校精神文明建设的重要组成部分。说普通话，写规范字不仅仅只是个说话写字的问题，它代表了个人的语文素质，进而关系到个人的综合素质和文明程度。语言文字是知识与规范汉字......”。

3、“.....不使用不规范的简化字自造字和已经淘汰的异体字，不滥用繁体字。在学校，首先是教学用字要使用规范汉字，其次在公共设施用字招牌标志牌等公务，要达到二级乙等以上水平并持证上岗。学生的普通话水平则鼓励其越高越好，其中师范专业的学生必须达到二级乙等以上，否则不能毕业。而行政干部则根据不同年龄段要求达到相应水平，其中年轻同志要求达到二级乙等以上。的要求......”。

4、“.....以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。部颁普通话水平测试等级标准将说普通话的水平分为三级，每级又分甲乙两等。其中级是标准的普通话，二级是比较标准体，文字是记录语言的符号。我国地域辽阔，民族众多，汉语内部的方言也是多且复杂，这些都给不同地区不同民族人们的交际带来些困难。作为唯能够跨越汉语方言隔阂......”。

5、“.....亲爱的同学们,大家好,今天我要演讲的题目是讲好普通话。推广普通话，推行规范汉字，学校是基础和重要的阵地。高等学校的师生更是推广普通话，推行规范汉演讲稿关于文明礼貌的毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然新，人们都会生活在友好宽容关爱温馨的社会氛围知价值的越来越高......”。

6、“.....毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业个别社会层次的需求，而是全民所需。火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头在学校，如果师长，总会埋怨同学的不拘小节，无论是工作上还是生活上的说话借东西而我们自己又往往懒得去理那些小节。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到踩到别人的时候从不屑于说对不起当有年文明史的礼仪之邦，讲文明用礼仪......”。

7、“.....我们身在社会中，身份角色在不停地变化之中。我们这刻讨厌别人，下刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是大好形势下再上个新的台阶。演讲稿关于文明礼貌的二古人说，不学礼，无以立。就是说，你不学礼，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢简单地说，礼仪就是律己敬人的种行为规范，是表现对他人文化的载体，语文素质的提升......”。

8、“.....对我们整体素质的形成发展和发挥也具有内在的促进作用。而每个人整体素质的提高，则会对校园的大文化环境起到良好用字公文印章等印刷物用字张贴用字通知启事海报标语及其他宣传品等切面向公众的用字场合都要使用规范汉字。营造规范的校园语言文字环境，也是我们推行素质教育，营造文明高雅，国家还要求学校将普通话作为校园语言......”。

9、“.....也鼓励大家在校内非正式场合说普通话。规范汉字包括简化字和其他不需简化的字。推行规范汉字，使用的普通话，三级是般水平的普通话。国家对以普通话为工作语言的各类从业人员提出了不同的要求。在学校，教师上课都要求说普通话，其中年月日以后出生的教师还要求参加普通话水平测试家庭的共同语。而规范汉字，则是记录这种共同语的最好工具。语言文字规范化工作关系到国家的统民族的团结......”。