1、“.....也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作探索的活动中，观察感知猜测感觉上下前后左右的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。单元教学要求通过直观演示和动手操作，使学生认识上下前后左右的基本含义，初步感受它们的相对性。使学生会用上下前后左右描述物体的相对位置。本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作探索的活动中，观察感知猜测感觉上下前后左右的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。单元教学要求通过直观演示和动手操作，使学生认识上下前后左右的基本含义，初步感受它们的相对性。使学生会用上下前后左右描述物体的相对位置。教学具准备的数字卡片......”。

2、“.....激发兴趣。小朋友们，你已经是个小学生了。从现在起，你将和老师起共同学习生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗让我们来互相认识下吧。打开第页，教师有感情的朗读编者的话，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。大家会从数到吗谁来数数二数数激发观察兴趣教师出示教科书第页挂图，出示幅美丽的校园情境图。学生作使学生认识圆柱圆锥的特征，初步认识球半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。使学生会看制作含有百分数的复试统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的称的有机物实际上不可能存在的是，二甲基丁烷甲基乙基己烯甲基戊烯，二甲基戊烯验证有机物属于烃，应完成的实验内容的是只测定它的原子个数比只要证明它完全燃烧后产物只有和只测定其燃烧产物中和的物质的量之比只测定该试样的质量及试样完全燃烧后生成和的质量烃与氢气加成后得到如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。写在本试卷上无效。回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡并交回......”。

3、“.....每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的。员组成和资格要求第十章投资估算和资金筹措投资估算资金筹措及使用计划第十二章财务评价费用与效益估算财务分析不确定性分析财务评价结论第十三章建设合理性分析产业政策符合性分析清洁生产符合性分析规划符合性分析项目建设环保政策符合体，这样做的目的是减少水的阻力，促进鱼的运动增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气使鱼向四周散开，充分利用水体提高水温，使鱼生活的时间长些下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是都是陆生脊椎动物都能产数学知识的理解和掌握，更好的培养比较合理的灵活的计算能力，发展学生的思维能力，空间能力。提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。比例单元目标学生理解比例的意义和比例的基本性质，会解比例。使学生理解正反比例的意义，能够正确判断成长方体和正方体课时左右长方体和正方体的认识课时左右长方体和正方体的表面积课时左右长方体和正方体的体积课时左右整理和复习课时左右三约数和倍数课时左右约数和倍数的意义课时能被整除的数课时左右质数和合数......”。

4、“.....结合本册教学内容进步提高学生整数小数四则运算的熟练程度。使学生掌握约数和倍数质数和合数等概念，以及能被整除的数的特征会分解质因数会求最大公约数和最小公倍数。使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数带分数整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通基和控制人口增长可以减少污染号召人们共同努力，参与环保。注意词数左右可适当增加细节，以使行文连贯。佳作欣赏老奶奶得到了及时救治。请你就此事倡议全班同学向他学习。倡议要点如下简述王伟的事迹发表感想提出倡议。注意可根据提示适当展开，以使行文连贯词数左右开头和结尾已给出，不计入总词数。，佳作欣赏......”。

5、“.....二甲基丙烷乙基庚烷下列分子式表示的物质定是纯净物的是有机物在氧气中充分燃烧，生成等物质的量的水和二氧化碳，则该有机物必须满足的条件是分子中的的个数比为分子中个数比为该有机物的相对分子质量为该分子中肯定不含氧元素下列分子式表示的物质，具有同分异构体的是要鉴别己烯中是否混有少量甲苯，正确的实验方法是先加足量的酸性高锰酸钾溶液，然后再加入溴水先加足量溴水，然后再加入酸性高锰酸钾溶液点燃这种液体，然后再观察火焰的颜色加入浓硫酸与浓硝酸后加热下列命却使学生感到疑惑，这对初三年级这些好奇好胜的学生来说，起到激起学生的学习兴趣的作用同时使学生对本章所要学习的内容的特点有个初步的了解，有些问题单靠勾股定理或含角的直角三角形和等腰直角三角形的知识是不能解决的，解决这类问题，关键在于找到种新方法，求出条边或个未知锐角，只要做到这点，有关直角三角形的其他未知边角就可用学过的知识全部求出来通过四个例子引出课题二整体感知请每位同学拿出自己的三本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点......”。

6、“.....若则的度数是如图，在正方形网格中，任选取个白色的小正方形并涂红，使图中红色部分的图形构成个轴对称图形的概率是如图，在平面直角坐标系中，反比例函数的图象经过点，反比例函数的图象经过点，则下列关于，的关系正确的是二填空题每小题分，共分单项式的系数是分比例尺的图上，图距为的实际距离约为米科学记数法表示若反比例函数的图象经过点则的值为如图，点都在方格纸的格点上，若是由绕点按逆时针方向旋转而得，则旋转的角度为甲乙丙三个同学，各有次数学阶段考试成绩，算得每个同学次数学成绩的平均成绩都是分，其方差分别为甲，乙，丙，则在这三个同学中，数学成绩最稳定的是同学如图，的半径为，弦的长为，是弦上的动点，则线段长的最小值为小明要制作个圆锥模型，其侧面是由个半径为......”。

7、“.....还需要块圆形纸板做底面，那么这块圆形纸板的半径为若为锐角，且，则的取值范围是如图，在中，为边上的点，以为圆心，为半径的圆弧交于点，交的延长于点，若图中两个阴影部分水铺镇东边两公里处，位居国道线上，东距长沙市公里，西距益阳市公里，它是年代末，修建的座中型水库，因背靠的青山，似条昂首摆尾欲飞的鲤鱼，故水库以山形而冠名。水库总面积有多亩，常年蓄水量为万立方，它先是沧水铺的银湖片，后来配套修筑了各长十多公里的左右干渠，使银湖展翅，浇灌着镇上的十多亩干旱农田，为五乡农民带来了丰收和喜悦。鱼形山大桥是从沧水铺镇高家滩到火把冲的三级公路的控制工程，该项目的建设对方便群众生产生活和伟的事迹发表感想提出倡议。注意可根据提示适当展开，以使行文连贯词数左右开头和结尾已给出，不计入总词数。，佳作欣赏，剂是破坏臭氧层，导致臭氧层空洞的祸首对于下列化学用语......”。

8、“.....建设规模建设规模本项目魔芋系列编排。也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作探索的活动中，观察感知猜测感觉上下前后左右的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。单元教学要求通过直观演示和动手操作，使学生认识上下前后左右的基本含义，初步感受它们的相对性。使学生会用上下前后左右描述物体的相对位置。本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点......”。

9、“.....也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作探索的活动中，观察感知猜测感觉上下前后左右的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。单元教学要求通过直观演示和动手操作，使学生认识上下前后左右的基本含义，初步感受它们的相对性。使学生会用上下前后左右描述物体的相对位置。教学具准备的数字卡片。教学流程教师活动学生活动个性设计启发谈话，激发兴趣。小朋友们，你已经是个小学生了。从现在起，你将和老师起共同学习生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗让我们来互相认识下吧。打开第页，教师有感情的朗读编者的话，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。大家会从数到吗谁来数数二数数激发观察兴趣教师出示教科书第页挂图，出示幅美丽的校园情境图。学生作使学生认识圆柱圆锥的特征，初步认识球半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。使学生会看制作含有百分数的复试统计表，了解简单统计图的绘制方法......”。