1、“.....用≌表示概念能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形教师活动在纸版上任意剪下个三角形，要求学生手拿个三角形，做如下运动平移翻折旋转，观察其运动前后的三角形会全等吗学生活动动手操作，实践感知，得出结论两个三角形全等教师活动要求学生用字母表示出每个剪下的三角形，同时互相指出每个三角形的顶点三个角三条边每条边的边角每个角的对边学生活动把两个三角形按上述要求标上字母，并任意放置，与同桌交流何时能完全重在起此时它们的顶点边角有何特点情感态度和价值观目标增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家社会集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。重点和难点国家的性质人民和公民的区别教学手段多媒体课课前准备制作多媒体课件布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果编排书本中的案例小品。教学方法情感激励法讨论法小品表演法授课过程导入新课播放灰色的震撼，可能在新年，新的学期看了这样的片子，心情会比较伤感，但这就是社会的现实，会这样有很多的原因，从自身来看......”。

2、“.....所以没有用法律武器保护自己。举例比如学生有受物理是门有趣的学科，它研究等物理现象。结合日常生活，举例说明物理是门有用的学科学习物理的方法有课堂导学演示，停止沸腾的水，浇上冷水后会，以上现象属于现象演示，小人跳舞的原因是，以上现象属于现象演示，用放大镜看物体，总是放大的吗，以上现象属于现象演示，乒乓球会下落吗，以上现象属于现象用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑，以上现象属于现象。物理学是门以为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着目的进行以下观察图中，要想省力，后轴齿轮应换用较大的还是较小的图中，冰棍冒出的白气向下飘还是向上飘，这与吹肥皂泡发生的现象类似吗图中，观察杯中鸡蛋会发生什么现象图中，气球能把杯子吸住的原因是什么，你见到过与此类似的现象吗试举例教师引导，学生归纳小结课外作业试用质量不同的小物体如小石子长度不同的细线秒表模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。符号电压的单逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题提高解决实际问题的能力体会解决问题的策略的多样性......”。

3、“.....教师在讲解中可以采用提问的方式调动学生的积极性，同时增强课堂上教师与学生的互动性。这样，才能使得般来讲较为呆板的欣赏课变得生动活泼。自主学习任务课下通过网上，美术专业书籍每人至少搜集幅国外美术绘画作品，并做简单的文字分析。任务课堂就课本上的作品进行赏析。学生以组为单位汇报课前查找的资料情况，交流形式多样可口头位简称符号。干电池两极间的电压为家庭电路的电压为对人体的安全电压为电压表是测量的仪表，有个接线柱，个量程，大量程是，小量程是电压表必须跟被测用电器联。课堂导学电压演示课本实验，学生观察小灯泡的亮度样吗现象是两个灯泡的亮度，电压是的原因电源就是的装置。电压的单位有换算关系二电压表拿出实验室用的电压表，回顾以前学过的电流表，学生说出看到了哪些内容实验室电压表有个接线柱，标有的接线柱与电源的极相连标有的接线柱与电源的相连。电压表有个量程，大量程为，分度值是小量程为，分度值是......”。

4、“.....具有安全用电的意识本章内容中大部分的知识需要经过学生的探究和实验才能获得，在每节课后动手动脑学物理栏目中还设计了许多实践性开放性和应用性很强的题目因此，教师在教学中应注意结合实际生活情况，创设情景，激发学生探究的兴趣，在学生积极参与探究活动的过程中了解探究问题的般程序和方法，掌握仪器仪表的使用规则和操作技能，培养学生的观察能力分析和概括能力，形成实事求是的良好作风，客观严谨的科学态度和与同伴密切合作的协作精神在引导学生接触生活实际的过程中，培养学生应用所学的物理知识解释身边发生的实际问题和自然现象的能力课时建议本章共分六节，建议课时第节电压课时第二节探究串联电路中电压的规律课时第三节电阻课时第四节欧姆定律课时第五节测量小灯泡的电阻课时第六节欧姆定律和安全用电课时复习和总结课时第节电压教学目标知识目标初步认识电压，知道电压的作用电源是提供电压的装置知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算记住干电池家庭电路及人体安全电压的电压值知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数二能力目标通过实验观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱信息......”。

5、“.....并解决这个问题教学难点元二次方程配方法解题用公式法解广探索题，达到落实新知的目的。以探究的形式将知识进步延伸，拓广了学生的思维。让学生小结，养成良好的学习习惯。通过作业，增强学生应用数学的意识，形成基本技能。教学过程问题与情境师生行为设计意图教学目标知识技能经历探索直角三角形中边角关系的过程理解正切的意义和与现实生活的联系能够用表示直角三角形中两边的比，表示生活中物体的倾斜程度坡度等，能够用正切进行简单的计算过程方法经历观察猜想等数学活动过程，发展合情推理能力，能有条理地，清晰地阐述自己的观点体验数形之间的联系，特点重新在张纸板上画出任意个三角形，再用剪刀剪下，思考得到的图形有何特点学生活动动手操作用脑思考与同伴讨论，得出结论教师活动指导学生用剪刀剪出重叠的两个多边形和三角形学生在操作过程中，教师要让学生事先在纸上画出三角形，然后固定重叠的两张纸，注意整个过程要细心互动交流剪出的多边形和三角形，可以看出形状大小相同......”。

6、“.....分式有意义分析已知分式有意义，就可以知道分式的分母不为零，进步解出字母的取值范围提问如果题目为当为何值时，分式无意义你知道怎么解题吗这样可以使学生题二用，也可以让学生更全面地感受到分式及有关概念补充例当为何值时，分式的值为分析分式的值为时，必须同时满足两个条件分母不能为零分子为零，这样求出的的解集中的公共部分，就是这类题目的解答案六随堂练习判断下列各式哪些是整式，哪些是分式，，，当取何值时，下列分式有意义当为何值时，分式的值为七课后练习列代数式表示下列数量关系，并指出哪些是正是哪些是分式甲每小时做个零件，则他小时做零件个，做个零件需小时轮船在静水中每小时走千米，水流的速度是千米时，轮船的顺流速度是千米时......”。

7、“.....这个四边形的对边有怎样的位置关系说说你的理由平行四边形的相关概念平行四边形的定义及表示方法平行四边形的对角线平行四边形的对边对角如图四边形是平行四边形，记作探究活动画个平行四边形，用张半透明的纸复制你画的平行四边形，剪下你所复制的那个平行四边形，将复制后的四边形绕个顶点旋转，你能平移该纸片......”。

8、“.....四边形是平行四边形，则，悟的教学方法，让学生自己举出形状大小相同的实例，加深认识教学过程动手操作，导入课题先在其中张纸上画出任意个多边形，再用剪刀剪下，思考得到的图形有何特点重新在张纸板上画出任意个三角形，再用剪刀剪下，思考得到的图形有何特点学生活动动手操作用脑思考与同伴讨论，得出结论教师活动指导学生用剪刀剪出重叠的两个多边形和三角形学生在操作过程中，重合这样的两个图形叫做全等形，用≌表示概念能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形教师活动在纸版上任意剪下个三角形，要求学生手拿个三角形，做如下运动平移翻折旋转，观察其运动前后的三角形会全等吗学生活动动手操作，实践感知，得出结论两个三角形全等教师活动要求学生用字母表示出每个剪下的三角形，同时互相指出每个三角形的顶点三个角三条边每条边的边角每个角的对边学生活动把两个三角形按上述要求标上字母，并任意放置......”。

9、“.....在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家社会集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。重点和难点国家的性质人民和公民的区别教学手段多媒体课课前准备制作多媒体课件布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果编排书本中的案例小品。教学方法情感激励法讨论法小品表演法授课过程导入新课播放灰色的震撼，可能在新年，新的学期看了这样的片子，心情会比较伤感，但这就是社会的现实，会这样有很多的原因，从自身来看，无论是孩子还是民工农民可能都不知道自己的权利，所以没有用法律武器保护自己。举例比如学生有受物理是门有趣的学科，它研究等物理现象。结合日常生活，举例说明物理是门有用的学科学习物理的方法有课堂导学演示，停止沸腾的水，浇上冷水后会，以上现象属于现象演示，小人跳舞的原因是，以上现象属于现象演示，用放大镜看物体，总是放大的吗，以上现象属于现象演示，乒乓球会下落吗，以上现象属于现象用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑，以上现象属于现象。物理学是门以为基础的科学，实验观察，必须是有目的的......”。