1、“.....在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算多位数乘位数有余数的除法以及分数的初这部分乘除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求位商的步骤与用位数除的步骤基本相同又如......”。

2、“.....从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进步发展数感，并为进步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面......”。

3、“.....这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现个孩子学习的真实状况。因此对这些学生......”。

4、“.....并逐步引导的思维的乐趣成功体验所获得的乐趣中。再加之有些学困生的基础比较差，计算能力思维能力还需要进步提高，些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上......”。

5、“.....有余数的除法，多位数乘位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时分秒，的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊,发展自我意识和自我概念，形成自我认同自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。感受与同学间的友爱之情，学会和心理学平等相处互相帮助，体会真诚相待......”。

6、“.....通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦知道成功的学习与个人多种良好素质的关系获得主动学习独立思考，做学习小主人的经验与体会体验时间的宝贵，逐步养成控制自己......”。

7、“.....懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问多想的思维习惯。让学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦关心家庭生活，愿意分担家务......”。

8、“.....教学要求积极思考，发言踊跃三介绍本期教学内容四队列编排体育课队形五下课课后小结体育课教案课次教材队列练习校园集体舞游戏结伴赛跑教学目标进行对列练习，使学生站队时做到快静齐。学习校园集体舞。发展学生的柔韧性协调性，培养学生认真自觉的学风......”。

9、“.....动作正确精神饱满三校园集体舞教师示范讲解学生练习，师纠正评讲分层教学法。四游戏结伴赛跑教师讲解游戏的规则和方法学生练习教师指导。学生分组进行练习遵守游学。面向黑板，指指前后左右。你认得东西南北方向吗是怎样认识的自学教材第页例。交流合作初步认识东南西北各小组选名同学站好......”。