1、“.....所以，，所以答案已知其中则的值为解析由，得，即或，或，解得答案三解答题当实数为何值时，复数为实数虚数纯虚数解当，，即时，复数是实数当，且，即且时，复数是虚数当，，即时，复数是纯虚数已知，若，求实数的值解，⊆，即或由，得解得由......”。

2、“.....即平面直角坐标系内的任点对应着对有序实数任对有序实数，在平面直角坐标系内都有唯的点与它对应问题复数，与有序实数对，有怎样的对应关系蝈蝈的鸣唱给大自然增添了串串美妙的音符，而法布尔则以睿智的哲思求真的探索为人类的精神之树增添了颗丰硕的智慧之果。在我们品享的同时......”。

3、“.....七布置作业请同学们向大家介绍种你喜爱的动物，看谁介绍得好。要求你可以学习作者的写法，用生动的语言说明描写可以先不要说出这种动物的名称，然后，再请你的好朋友来猜猜你写的是什么。八活动与探究搜集有关蝈蝈的文字资料和图片，如关于形态特征生物习性饲养方法种类与分布发音器官为什么鸣叫等，以小组为单位合作编辑份“话说蝈蝈”的图文并茂的小报......”。

4、“.....选出优秀的作品张挂在班级活动栏中。公式表示，现测得时间时的电压如下表试求电压对时间的回归方程提示对公式两边取自然对数，把问题转化为线性回归分析问题解对两边取对数得，令，则，与的数据如下表根据表中数据画出散点图，如图所示，从图中可以看出，与具有较好的线性相关关系，由表中数据求得由公式计算得所以对的线性回归方程为所以，即......”。

5、“.....相关程度越高答案易错防范本题易错误地认为越接近于，相关程度越高......”。

6、“.....故变量之间线性相关系数的取值范围为,越大，变量之间的线性相关程度越高越接近，变量之间的线性相关程度越低当时，两个变量的值总体上呈现出同时增减的趋势，此时称两个变量正相关当时其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地。„„当初是混沌不分的天地，就这样给盘古板斧挥，划分开来了。从选段中找出三个反义词......”。

7、“.....找出描写盘古开天辟地时的动词，这些动词表现了盘古什么特点这段文字主要运用了哪种修辞手法教学设计意图通过其他类似的神话故事加以练习，拓展学生的课外阅读，也可以让学生对女娲造人的动机和方法等作另种推测，进行想象训练。七课堂小结女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到了生而为人的自豪。今天......”。

8、“.....依然有许多未知的领且善待衰老的生命。注意“我”这个人怎么样妻子的性情怎么样母亲的性情怎么样儿子的性情怎么样从中也可看出这家人和和美美，相亲相爱，多么幸福。学习种妙思本文寓理于事，滴水见太阳，有情节，强调可读性这篇文章以散步为题好不好请你换个角度为本文拟个标题，并说说你的理由。小组为单位讨论标题拟好后，小组互相交流评判，不求统......”。

9、“.....你认为哪篇文章更感人鼓励学生的个性化感受，不求致，只要言之成理就好。参考两篇文章主题相近，又有差异，情节差别较大。散步是孝顺第，三代是宁可自己受伤，也要保护老小。慈爱与正义构成了她人与文文与人完整体的母爱。政治立场的鲜明性与宗教信仰的坚韧性，构成了冰心“母爱形象”的持久魅力与效力......”。