1、“.....当时，抛物线与轴的交点在轴的正半轴上，不合题意，舍去四边形是以为对角初三年级同学们最喜爱的项课外运动调查结果扇形图，但负责画此图的同学忘记了最喜爱篮球运动的人生请你求出图中的值如果该年级最喜爱跳绳运动的同学有人，那么这个年级共有多少人•内蒙古呼伦贝尔兴安盟，第题分校随机抽取名学生，对他们喜欢的图书类型进行问卷调查，统计结果如图根据图中信息，估计该校名学生中喜欢文学类书籍的人数是•黑龙江省大庆，第题分射击小组有人，教练根据他们次射击的数据绘制如图所示的统计图，则这组数据的众数和中位数分别是•福建第题分班数学老师想了解学生对数学的喜欢程度，对全班名学生进行调查，根据调查结果绘制了扇形统计图如图所示，其中表示很喜欢，表示般，表示不喜欢，则该班很喜欢数学的学生有人，广西钦州分校决定在月日世界海洋日开展系列海洋知识的宣传活动，活动有唱歌舞蹈绘画演讲四项宣传方式学校围绕你最喜欢的宣传方式是什么在全校学生中进行随机抽样调查四个选项中必选且只选项，根据调查统计结果，绘制了如下两种不完整的统计图表请结合统计图表，回答下列问题本次抽查的学生共人并将条形统计图补充完整如果该校学生有人......”。

2、“.....出合适的等量关系列出方程，再求解考点三元次方程组•滨州，第题分服装厂专门安排名工人进行手工衬衣的缝制，每件衬衣由个小袖个衣身个衣领组成，如果每人每天能够缝制衣袖个，或衣身个，或衣领个，那么应该安排名工人缝制衣袖，才能使每天缝制出的衣袖，衣身衣领正好配套考点三元次方程组的应用分析可设应该安排名工人缝制衣袖，名工人缝制衣身，名工人缝制衣领，才能使每天缝制出的衣袖，衣身衣领正好配套，根据等量关系共名工人小袖的个数衣身的个数衣领的个数依此列出方程组求解即可解答解设应该安排名工人缝制衣袖，名工人缝制衣身，名工人缝制衣领，才能使每天缝制出的衣袖，衣身衣领正好配套，依题意有，解得故应该安排名工人缝制衣袖，才能使每天缝制出的衣袖，衣身衣领正好配套故答案为点评考查了三元次方程组的应用，在解决实际问题时，若未知量较多，要考虑设三个未知数，但同时应注意，设几个未知数，就要找到几个等量关系列几个方程把求等式中常数的问题可转化为解三元次方程组为以后待定系数法求二次函数解析式奠定基础通过设二元与三元的对比......”。

3、“.....第题分方程组的解为•聊城，第题分解方程组•河北，第题分利用加减消元法解方程组，下列做法正确的是要消去，可以将要消去，可以将三点，且，如图。量出长度。让钢球从斜面上的行了微机管理。第二节项目提出的背景我国面临能源危机能源资源短缺我国在发展进程中面临的严峻问题。我国的石油资源量占世界的，人口却占世界的我国水资源总量占世界水资源总量的，人均水资源拥有量仅为立方米，只及世界平均水平的四分之，被列为全球个人均水资源贫乏的国家之但是我国工业用水浪费十分严重位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中点，记下此时木板离地面的高度。让钢球从斜面上的同位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中点，记下此时木板离地面的高度。让钢球从斜面上的同位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中点，记下此时木板离地面的高度。则该同学由上述测量结果即可粗测出钢球的平抛初速度大小，钢球击中点时其竖直分速度大小为。已知钢球的重力加速度为，空气阻力不计。正比......”。

4、“.....下列说法中正确的是摩擦力的方向定与物体的运动方向相反摩擦力的方向定与物体的运动方向在同条直线上摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同摩擦力的方向可能与物体的相对运动方向相同北京大学附属中学河南分校宇华教育集团学年高本书放在水平桌面上，下列说法正确的是桌面受到的压力实际就是书的重力桌面受到的压力是由桌面形变形成的桌面对书的支持力与书的重力是对相互作用力桌面对书的支持力与书对桌面的压力定大小相等而且是对相互作用力北京大学附属中学河南分校宇华教育集团学年高两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是定有弹力，但不定有摩擦力如果有弹力，则定有摩擦力如果有摩擦力，则定有弹力如果有摩擦力，则其大小定与弹力成正比北京大学附属中学河南分校宇华教育集团学年高静止在斜面上的物体，受到的作用力有重力支持力重力支持力摩擦力重力支持力下滑力摩擦力重力压力下滑力摩擦力北京大学附属中学河南分校宇华教育集团学年高如图甲所示，在研究摩擦力的实验中，通过向小桶中增加沙子来增大对小车的拉力，小桶的质量忽略不计......”。

5、“.....让质量为的重锤自由下落，在纸带上打出了系列的点，如图乙所示，点为刚释放重锤时打出的点，相邻两记数点的时间间隔为，取。求结果保留两位有效数字打点计时器打下记数点时，重锤的速度从打点到打下记数点的过程中，重锤重力势能的减小量，动能的增加量由此可得出的结论是。重庆市巫山中学学年高下学期期末考试在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，使质量为的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出系列的点，选取条符合实验要求的纸带如图所示为第个点，为从合适位置开始选取连续点中的三个点已知打点计时器每隔打个点，当地的重力加速度为，那么根据图上所得的数据，应取废水处理工艺流程进行治理。见图见下页。源我国的石油资源量占世界的，人口却占世界的我国水资源总量占世界水资源总量的，人均水资源拥有量仅为立方米，只及世界平均水平的四分之，被列为全球个人均水资源贫乏的国家之但是我国工业部分内容简介建立了统计台帐及各类统计数据和报表，各类统计数据及报表实代入抛物线解析式即可，再根据所求点的坐标与线段的长度关系，判断是否为正方形即可解答解抛物线，经过点又由题意可知......”。

6、“.....万獭兔养殖投资小，小规模的家庭养殖只需要元左右见效快，商品兔个月即可出栏效益明显，农户养只母兔，年收入可达到元饲养管理要求不高，老人妇女均可以家庭副业的形式从事，不影响其他产业风险小，虽然市场的波动不可避免，但由于投资小，对农户的损失小。通过项目的实施以公司基地科技特派员农户的经营方式和发展订单畜牧业，形成个具有地原则。部分内容简介题，增加地方财政收入具有重要作用，对实现小康社会的目标具有积极推动作用。可行性报告编制原则严格执行国家有关法律法规强制性设计标准及规范。体现国家鄂尔多斯市政府推进城结构转型战略目标。坚持资源综合利用，环保节水节能降耗原则。贯彻环境建设和保护相结合的原则。持提升企业的影响力，保证企业的信息发布信息采集活动的高效运行。部分内容简介周边地区雄厚的物流配套优势，通过物流服务平台，进行系统自动分析，实施物流配送的信息化电子化，有效地提高物流效率，提高社会资源利用率。会展服务中心拥有高档的会议中心展示中心。具有会议展示信息发布等功能。提升企业的影响力，保证企业的信息发布信息采集活动的高效运行。㈣金融服务中心成立专业的金融担保公司，为入驻企业提供资金支持预率......”。

7、“.....原料来源为国内，主要在省内及周边地区。十二五期间棉纺织行业研发重点为突破嵌入式纺纱技术在棉纺行业深度加工的工艺技术，到年在主要棉纺企业进行产业化应用研究多组分纤维复合混纺技术和新结构纱线加工技术，使其应用比例达到，差异性多功能纤维种类达到种以上的产品规模化生产研究纺纱过程质量控制技术织物自动检测和分析技术，提高产品质量和生产效率。推广重点为重点推广十五期间取得技术突破的紧密纺低扭矩环锭纺喷气涡流纺等新型纺纱技术，丰富纱线品种和品质推广自动络筒技术，到年棉纺行业无结纱比重达到以上推广无上浆预报元建设期贷款利息万元世行贷款先征费万元五资金筹措万元申请世界银行贷款万元合计万美圆美圆兑人民币汇率按计算，占全部投资酉阳县内配资金万元占全部投资道路公路改造改建修复可行性报告可研报告项目部分内容简介的推动作用......”。

8、“.....占全部投资酉阳县内配资金万元占全部投资道路公路改造改建修复可行性报告可研报告项目可行性分析报告毕业论文资料网毕业论文外文文献资料翻译毕业论文答辩模板可行性研究分析报适应，但是如果因为这点而犹豫不决可能永远找不到合适的项目，选择了合适的项目就应当下决心，并且逐步做大做强。部分内容简，当时，抛物线与轴的交点在轴的正半轴上，不合题意，舍去四边形是以为对角初三年级同学们最喜爱的项课外运动调查结果扇形图，但负责画此图的同学忘记了最喜爱篮球运动的人生请你求出图中的值如果该年级最喜爱跳绳运动的同学有人，那么这个年级共有多少人•内蒙古呼伦贝尔兴安盟，第题分校随机抽取名学生，对他们喜欢的图书类型进行问卷调查，统计结果如图根据图中信息，估计该校名学生中喜欢文学类书籍的人数是•黑龙江省大庆，第题分射击小组有人，教练根据他们次射击的数据绘制如图所示的统计图......”。

9、“.....对全班名学生进行调查，根据调查结果绘制了扇形统计图如图所示，其中表示很喜欢，表示般，表示不喜欢，则该班很喜欢数学的学生有人，广西钦州分校决定在月日世界海洋日开展系列海洋知识的宣传活动，活动有唱歌舞蹈绘画演讲四项宣传方式学校围绕你最喜欢的宣传方式是什么在全校学生中进行随机抽样调查四个选项中必选且只选项，根据调查统计结果，绘制了如下两种不完整的统计图表请结合统计图表，回答下列问题本次抽查的学生共人并将条形统计图补充完整如果该校学生有人，请你估计该校喜欢唱歌这项宣传方式的学生约有多少人学校采用抽签方式让每班在四项宣传方式中随机抽取两项进行展示，出合适的等量关系列出方程，再求解考点三元次方程组•滨州，第题分服装厂专门安排名工人进行手工衬衣的缝制，每件衬衣由个小袖个衣身个衣领组成，如果每人每天能够缝制衣袖个，或衣身个，或衣领个，那么应该安排名工人缝制衣袖，才能使每天缝制出的衣袖，衣身衣领正好配套考点三元次方程组的应用分析可设应该安排名工人缝制衣袖，名工人缝制衣身，名工人缝制衣领，才能使每天缝制出的衣袖，衣身衣领正好配套......”。