1、“.....为了营造快乐活跃的课堂气氛，让学生在愉快的心情下进行学习，教师组织学生跳校园集体舞踏浪进行热身活动，不仅激发学生学习的积极性，让学生充分展示自己，还使学生下肢的各个关节韧带活动起来，为下面的学习做好铺垫。基本部分增智促技分钟游戏“激情传递”导入主教材。主教材蹲踞式起跑。的快速反应能力，正好为后面要学的蹲踞式起跑做铺垫......”。

2、“.....从而达到教学目的。游戏是小学生开展有效的健身方法，其内容丰富，形式多样，深受学生的喜爱，对培养学生的团结协作及集体主义精神，遵守纪律，勇于进取，敢于创新，大胆竞争等优秀品质起到良好的作用。同时，根据课改后的新课标要求，在课的准备部分结束后组织学生做个运动游戏......”。

3、“.....加强对比性练习击球点不好多击固定球或眼睛盯住球及时挥臂击球身体动作不协调多做徒手练习，建立正确概念击球时身体重心过于靠后身体重心置于前脚或两脚之间，击球后身体重心随击球动作前移学生观看教学挂图，了解排球正面下手发球的基本知识，教师提出观看目标，学生讨论排球发球对其比赛具有什么作用教师向学生讲解示范动作，学生模仿教师动作......”。

4、“.....示范时注意分解动作和示范速度。术已基本掌握，具有定的理解性与领悟性，在教学中要充分发挥教师的引导作用，运用新的教学思想教学手段和方法让学生在我要学，我乐学的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。第四，教学目标。根据教学内容可确定以下教学目标认知目标每个学生都能知道排球下手发球的技的为解决动作难点技术打下基础......”。

5、“.....纠正方法原地登地练习。徒手完整动作练习和采用沙包练习。徒手模仿练习是让学生体会用力的顺序。啦咪发，叫到的蹲下，没叫到的站立。课分为四部分开始部分,准备部分，基本部分和结束。开始部分两个内容安排。是常规内容。游戏丛林奇兵通过游戏，即愉悦身心，有发展学生的上肢力量躯干协调素质和支撑摆动技术三结束部分分钟放松音乐伴奏下......”。

6、“.....用多种教学手段，促进学生间的相互合作，来辅助完成较难的教学内容，帮助学生树立自信心......”。

7、“.....基础上，为了进步提高单个动作质量和动作衔接而选用的内容。双杠组合动作技术难度大，对学生心身发展价值高。学生在运动技能的学习过程中，学习体育基础知识，掌握运动技术，提高运动技能，从而进步的激发学生的运动兴趣。跃跃欲试，进行正面投掷示范动作，让学生评价动作是否正确，优美，为老师也贴上颗小星星。教师以此巧妙地对学生进行知识点的渗透......”。

8、“.....右手握轻物屈肘于肩上，肘关节向前，后脚蹬地，向前自然挥臂，将沙包朝目标投出。这样，教师不露痕迹地向学生传授了知识。通过这游戏，师在趣味活动中获得知识，愉悦身心。过程中发展他们的想象力和创造力，感受跳跃活动的乐趣。培养团结协作致的精神品质。使学生在游戏中巩固复习正面投掷的动作方法，提高学生的竞争能力，合作能力......”。

9、“.....多方创设情景，让全体学生喜欢体育，通过结合游戏比赛渗透于教学中，并在活动前，说明了规则及要求，让活动得以顺利开展。教学中，创设以学生为中心，教师为指导者参与者的身份，注重讲练结合，综合多种评价方式和手段，并侧重于鼓励性评价，进行对学生了快乐式健康式的教学，结合音乐儿歌等综合学科知识......”。