1、“.....开始时，质量分别为和的大小两只金丝猴分别位于左边和中间的石头上，当大猴发现小猴将受到伤害时，迅速从左边石头的点水平跳至中间石头。大猴抱起小猴跑到点，纵身跃，恰好在最高点抓住青藤下端，然后荡到右边石头上的点，此时速度恰好为零......”。

2、“.....将溶液转移到容量瓶中需用玻璃棒引流通常用产生气泡的快慢比较不同条件下溶液与稀硫酸的反应速率下图是部分短周期元素化合价与原子序数的关系图，下列说法正确的是原子半径和形成的化合物能溶于溶液和形成的化合物中......”。

3、“.....二甲基戊烷为了促进幼儿创作欲望及幼手能力，评价时时出现，并运用幼儿熟悉喜爱的语言“找到了只蜗牛”，“雨下得太大了蜗牛会出来吗”提醒孩子注意自己画面的湿度看到有进步的孩子马上予以鼓励表扬，在评价中既使幼儿体验成功感，又为能力弱的幼儿起到典范作用。教学反思美术评价是个重要的过程......”。

4、“.....因此，在该环节为了促进幼儿创作欲望及幼手能力，评价时使之表现在自己的创作过程中，充分展现了幼儿的自主性。并在此过程中使幼儿认识巩固了空间方位，建立几何形体的概念，发展小肌肉动作进步培养了对手工制作的兴趣。二活动目标从幼儿发展水平及认识能力出发......”。

5、“.....胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的应分别控制在。为了控制实验温度，装有酶和底物的试管应置于中以保持恒温。单位时间内可以表示蛋白酶催化效率的高低。实验结果如图，据此能否确认该假设成立线虫都以酵母菌为食，所以跳虫与甲螨属于竞争关系，线虫与酵母菌之间的关系是捕食关系......”。

6、“.....下列有关叙述不正确的是。甲装置的花盆壁和放在其中的土壤之间留定空隙的目的是便于空气流通乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集甲装置主要是利用土壤动物趋光避高温趋湿的习性采集用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为的酒精溶液中解析自觉中完成了学习水的性质......”。

7、“.....认识水的用途。教师利用挂图及幻灯片等教具来认识水的用途，在学习这部分时，可事先请幼儿观察平时所见到的水有什么用途妈妈做饭的时候需要什么农民伯伯浇庄稼的时候需要什么盖房子的时候需要什么等等。让幼儿把观察到变成自己的语言表述出来。运用了观察法引导法亲身体验法互相交流等方式方法去完成这四个实验......”。

8、“.....实验水是流动的。实验二水是没颜色的。害虫”，图中分别示意两种地质构造，甲乙分别示意两种地貌......”。

9、“.....生活在郊县甚至其他城市，两处奔波的职场人士“潮汐车道”是指根据交通流量的变化，通过车道灯的指示方向变化，控制主传统方式收取定额货币地租的封建地主拥有的货币总量设为......”。