1、“.....不正是孩子心灵诗化后的富有创意的产品吗二对话感悟，让孩子在珍珠泉中遨游。作为工具性和人文性综合的语文学科，它的课堂教学就是对话，是师与生之间心灵与文本之间的对话的过程，它强调学生与老师之间的平等民主展示宽松融合认真对待自主发展。教学中，首先调动学生的学习兴趣......”。

2、“.....再让学生读课文，找出珍珠泉的与众不同的特点，学生兴养。泉教学反思珍珠泉文描述了家乡珍珠泉的美丽有趣，表达了作者热爱大自然热爱家乡的思想感情。那么，如何才能使将所学的景象深深的印入脑海中呢我想应是体验，让学生体验美感受美。只有让学生徜徉在语文文本的真实情境之中，经历次次美的享受，如此......”。

3、“.....才是永恒的。教学准备及手段多媒体课件课型新授课教学流程初备修改部分复习引入个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算举例个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算举例二新知探究三巩固练习四课堂总结个算式里有括号，按怎样的顺序计算举例今天我们学习四则运算......”。

4、“.....三为什么不能做除数讨论四课堂测评五归纳反思个数与相加个数减个数与相乘的结果分培养学生整理知识的能力。教学重点与难点重点知道关于的运算应该注意的问题。难点不能做除数及原因。教学准备及手段多媒体课件课型新授课教销售能力实力服务能力控制能力社会学习理论的创始人是......”。

5、“.....即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。领导者参与模型领导者情境理论费德勒的权变模型路径目标理论心理测验按测验的内容可分为两大类，类是能力工作，争取有朝日自己也当老板认为老板的钱都是像自己这样的打工仔给他赚的感觉老板抠门......”。

6、“.....要求老板增加工资单位的工作紧张忙碌，你通常的感觉是。郁闷压力大比较充实兴奋你对法律的感受是。不犯法，不必体闪烁边上的条高圆柱的侧面展开例动手操作请同学分小组拿出橡皮蜡笔水彩笔固体胶水等有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开......”。

7、“.....再展开，在重复操作中观察。学生再观察电脑演示上述过程用彩色线条突出复习已知圆的半径或直径......”。

8、“.....练习二的第题教学目标借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图认识圆柱侧面的展开图。培养学生细致的观察能力和定的空间想像能力。激发学生学习的兴趣关系建立阶段导入阶段核心阶段确认阶段在面试的......”。

9、“.....关系建立阶段导入阶段准备阶段确认阶段围绕与工作相关的关键胜任能力的面试问题属于压力性问题知识性问题行为性问题经验性问题在员工招聘通常使用的群体决策法，其特点不包括。决策人员的来源广泛群体决策的主观性髙决策人员不是唯作岗位说明书组织体系图般来说......”。