1、“.....幼儿自由分组活动。教师个别巡视。反馈活动结果。师“你用了什么材料”“你看到了什么颜色”请幼儿上台边回答边展示自己的记录表。动的条件，我做了以下三项物质准备。所以我为幼儿准备了些常见的材料，我根据陈鹤琴“玩中学玩中教”的思想，让幼儿通过玩玩看看说说填填，认识太阳光的七种色彩。从玩种材料玩多种材料......”。

2、“.....我的每个过程都是从幼儿的年龄特点以及认知特点出发。说战争期间帝国主义国家签订了秘密协定。塞尔维亚进行的反侵略和民族解放的因素不能从整体上改变大战的性质。对这难点，我认为还是采取传统讲解还是很有效的。在这过程中能培养学生对历史事件的整体认识和具体问题具体分析的能力。因有助于揭示帝国主义战争发生发展的规律......”。

3、“.....具有较强的现实意义，也是培养学生认识理解。教学目标知识目标萨拉热窝事件第次世界大战的爆发欧洲三条战线西线四战役马恩河战役凡尔登战役索姆河战役日德兰海战俄国革命和退出大战美国参战“战”的性质和影响。能力目标逐步培养学生对历史事件的分析综合能力和辩证的思维能力......”。

4、“.....第三环节根据你对这六大权利的理解，你来说说生活中遇到的些侵权的场景。根据学生的叙述进行适当的引导，要注意自主选择权与公平交易权的比较。进步认识六大权益的具体内涵，为学会维权打下基础。深度的培养。他们通过前面的学习积累，知道了很多公民应该享有的很多权利，以及会想到要维护自己的权利。学生也知道自己也是个消费者......”。

5、“.....他们的权利不自觉间已经受到了经营者的侵犯。八年级的学生在心理上认为自己是个成熟的大人什么东西，这些东西放在什么地方树和花长在什么地方它们是什么形状的，什么颜色的欣赏幼儿园环境图片给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。三幼儿作画交代到了什么幼儿园的房子是什么样子的门窗在哪里......”。

6、“.....这些东西放在什么地方树和花长在什么地方它们是什么形状的，什么颜色的欣赏幼儿园环境图片给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。三幼儿作画交代要求提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大些，画在主要位置上。样子的门窗在哪里......”。

7、“.....这些东西放在什么地方树和花长在什么地方它们是什么形状的，什么颜色的欣赏幼儿园环境图片给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。大领土，称霸地中海战时从德国手里夺取权益合法化。争霸结果欧洲受挫，远东得利控制国联，主宰世界希望落空，退出和会巴黎和会得利，亚太受抑瓜分共识最大限度地宰割战败国，夺取最多的利益......”。

8、“.....认识世界格局建立在各国实力的基础之上，实力是外交的后盾。列强的关系是为分赃争霸而斗争唯物史观分析法评价“凡尔赛华盛顿体系”的积极与消极作用。主体”的原则，充分体现义务教育课程的普及性基础性和发展性的特点，围绕“如何培养学生自学能力”这问题展开教学。学法设计根据新课改理念和历史新课标的要求......”。

9、“.....更重要的在于思维教学，要让学生学会学习历史知识的方法和观察思考历史问题并提出观点的方法。本节课学学程序设计教学环节教学设计要点设计意图导入新课在屏幕上显示世界地图，请学生用动画效果的红颜色表示二战后建立的社会主义阵营的主要国家在世界的位置。在演示过程，教师引导学生回忆苏联东欧社会主义国家的有关历史，设问到了年......”。