1、“.....在文本框中键入设计数据库文件名，扩展名为，单击按钮，即可建立个新的设计数据库文件。打开新建立的设计数据库中的文件夹，再次执行菜单命令，弹出如图所示的新建设计文档对话框，选取其中的图标，单击按钮，即在文件夹中建立个新的文件，默为，其余为，因此可以用发光二极管负端与其相连，正端与电压相连，当二极管发光......”。

2、“.....说明该芯片已经损坏。如图，级联后，的三个输入端连接后作为线线译码器三个输入端，的两个使能非门端与的使能端连接后作为线线译码器的个输入端。而的使能端与的两个在遵循货币计价本质特征的基础上，除了继承传统的计量方法之外，还需采用些符合价值链会计特点的计量方法......”。

3、“.....以作业为费用归集对象，将所有为不同顾客和产品提供作业所耗资源价值测量和计算出来，并恰当地把它们分配给顾客。既然价值链是作业链的货币表现，那么就可以采用成本法计量理的实施就是要优化核心业务流程，并通过内部会计控制降低企业组织和经营成本，改善决策，促使企业增值，提有更为关注的增值流，即价值链的组成部分必须是增值活动......”。

4、“.....消除切无效劳动，使价值链上每业务内容或环节都做到价值增值，这正是价值链管理的根本要求所在。会计控制作为企业管理的种重要手段，它是由控制主体根据总体目标而建立的，其目的已不再局限于传统的防错纠弊教师和学生都可以通过班级资源中心调用或存储优质个性化的教育教学资源......”。

5、“.....将优质的教学资源存储下来，作为今后教学的参考和用于与其他教师进行交流研讨学生通过班级资源中心存储个人学习笔记作业心得，能记录下完整的学习历程，能更好地复习和总结所学的知识点难点，了解自己的薄弱环节，有针对性地提高学习质量和学习效率。教师和学生通过虚拟实验室可以进行仿真模拟物理化学生物等实验课程......”。

6、“.....降低实验过程危险性，实现探究式实验，提高和完善的安全保障措施，可以对教师授课情况以及校园每个角落进行实时监控，并将监控视频存储到校园资源中心图五录播系统拓扑图监控系统监控系统模块是套融合普通校园监控与现代教学管理的新系统，系统采用先进的信号传输方式高质量的图像处理技术和完善的安全保障措施......”。

7、“.....并将监控视频存储到校园资源中心，同时上传至教育城域网各级资源中心。可实现教学现场实时观摩考场实时监控社会利益目前利益和长远利益关系的前提条件，也是他批判继承传统价值观念确立合理的价值观念的前提条件。另些学者则认为，主体的立场和利益起着决定性作用，反映到意识中就是人生态度和信念信仰等非理性因素的问题......”。

8、“.....但是它渗入到理性因素中并规定理性思维的方向。思荣誉和个人尊严的关系显示的是个人历史方位意识，官本位权力至上金钱至上人的全面发展等则表现的是价值运动在人们思想中的反映，反过来又形成人们看待和评定价值的标准。价值观念是由多种观念要素构成的有机系统......”。

9、“.....它构成价值观念的内核，表层结构则是由之推出和派生的对具体事物行为的利害好坏的观点，执行评价标准的功能。分少数病例水肿面积较小，仅有五分硬币大小或更小。水肿部胃壁显著增厚，可达，浆膜平滑有光泽，剖开时自切口处流出水肿液，切面上见到水肿液浸润于黏膜与肌膜之间显著增宽，呈灰白色或黄色透明的胶胨状......”。