1、“.....远在美国的原学生在美国看到这则新闻，马上通过国际长途告诉学校的老师，高兴地说的学生真有爱心，我们真为他们骄傲。南国早报推出的城里红包与乡下书包活动，学校有不少学生在家长的支持下报名参加了活动。学生叶欣林说我把三百元压钱捐给我结的对子黄帮杰哥哥，或许这对于我们创新等综合能力，帮助他们形成了初步的商品经济意识，懂得了挣钱的艰辛和诚信交往的道理，可真谓举多得。体验参与救灾，培养责任感年年底在印度洋发生了强烈地震并引发了百年不遇的海啸。于是，学校全体的师生率先在为印度洋海啸受灾国家捐款发慰问信，并向全区的少年儿童发出倡议，号召大家行动起来，伸出我们的手，献出我们的爱，让世界变成美好的家园。三班的黄佳良子，不到岁的时候，妈妈就因病去世，爸爸又下岗了,家里生活很艰苦。可她特别懂事，经常帮助老人和同真好啊......”。

2、“.....我们坚信，没有体验就无从谈道德教育，当我们的教育从空洞的说教中脱胎而出，返朴归真，教育才能显现其无限生机。由于遵循了实践是孩子最好的老师的原理，紧紧抓住道德形成的关键环节，不断地为学生提供自我感知自我打造的活动舞台，有效地培养他们思想道德素质而备受社会赞誉。新华社中国教育报中央电视台电视台等媒体多次进行了专门报道，产生了良好的社会效果。体验教育成了我们学校加强未成年人思想道德建设的至宝。全文的保洁工作，这些岁左右的孩子七嘴八舌，议论纷纷，最后个大队委向辅导员老师请求把这任务交给他们，这既让辅导员老师吃惊，又令人兴奋，这正是孩子们主体意识的萌芽呀,辅导员老师高兴地答应了他们。于是学校的保洁监督工作就由大队部的学生干部组织学生自己来管理。大队长组织中队长们开会研究，制定活动方案......”。

3、“.....表现出前所未有的热情。几天后，红领巾文明劝导队成立了。学生经过上岗培训检查评比文明劝导，不仅使校园卫生保洁有所改观，更重要的是，学生体验到对。这本书真好看,多少钱三元钱。这本呢两元。热热闹闹的讨价还价声让你听就知道这是在进行商品交易。不过，这种交易不是发生在商店，而是发生在校园内的小商品交易会。我们学校从培养学生讲求信誉讲究质量热情服务的经济意识入手，每年都举办小商品交易会。这天，学生把自己闲置的各种书籍玩具工艺品等拿到学校交易会上设摊出售。他们轮流看守摊位，轮流逛市场，每个学生都有买卖商品的经历。四年级的个学生，买完东西回到教室后发现卖主多找了五元钱，蔚然成风。近年来，实验学校师生助残扶贫捐资十五万多元，用于购买助听器具给残疾人安装假肢这样的助残活动我们学校已经坚持了十年。体验劳动，学会感恩饭来张口......”。

4、“.....不懂劳动，不懂父母辛劳是他们突出的问题。针对这问题，学校利用双休日开展我当天家长体验活动。为了使活动有成效，学校专门给家长印发活动通知，要求家长把天的家务活交给孩子完成，并负责测评完成的质量。这天，学生们实实在在经历了家长起早摸黑，忙这忙那不得空闲的家务事，体验了爸妈，因为想说说不出，用手比划别人看不懂，他们的生活真的不方便，真的需要我们的帮助。这种通过角色再现的体验活动没有空洞的说教，也没有向学生提出今后应该如何关心和帮助残疾人，学生就是在扮演具体个角色中真实地感受到残废人生活是多么不容易,懂得了自己应该怎样去关爱残疾人。在每年的全国助残日，学校都邀请市盲聋哑学校的学生到校开展联谊活动，大家同台演出，同唱首歌，同享欢乐......”。

5、“.....让出份秩序人让人，让出份友爱。同时做到四文明骑车文明乘车文明行车文明停车文明。体验无助，培养爱心爱是中华民族的美德，爱是社会和谐的基础。然而，现在有的孩子在父母长辈的溺爱下变得自私自利狂妄自大，只要求别人关心自己，却不会甚至不懂得去关心他人帮助他人。在当前什么都讲求爱的教育大环境下，孩子们虽然拥有了许多爱，但是孩子却逐渐丧失了爱的意识如何将孩子们的爱心唤醒，让他们学会设身处地地为他人着想，学校尝试让爱的教育从体验开始，并收获爱世界发生了如此的变化把身边的小事做好就是教育校长语道破天机。正是抓住学生每天做操这小事，开展了遵守纪律的教育，让学生懂得什么是自我约束，什么是个人的精神面貌，引导学生从他律走向自律。在开展道路交通安全教育活动中，学校向学生提出这样的要求遵纪守法，不闯红。通过各种活动......”。

6、“.....绿灯行，走路要走人行道，不在路上玩耍和打闹等，这些看起来似乎很小的事，做到了就是遵守国家法规的大事。走路遵守规则，折射出的是个人的文学生的身边小事抓起。开展了校园是我家，文明靠大家活动，从教室的长明灯水笼头的长流水公共场所的纸屑这些现象入手，让学生知道长明灯长流水造成的浪费是惊人的，关别人开的灯，拧别人没关紧的水笼头，就可以为学校节约开支。不乱扔垃圾，就能使校园整洁，这虽是举手之劳的小事，但校园的精神文明就是由这样件件平平常常实实在在的小事体现的，个人的爱国行为也是由这样件件平平常常实实在在的小事体现的。学生明白了这些道理后，不但主动做好这些举手之劳的小事......”。

7、“.....近几年来，学校深入学习贯彻科学发展观，在努力加强和改进未成年人思想道德工作，增强德育工作的实效性方面进行了有益的探索。积极开展体验教育德育活动，从未成年人的特点出发，遵循其认知发展规律，关注学生知情意行的和谐统，积极创新育人路径，实验学校德育经验交流市实验学校是所九年制的学校，直属市教育局领导。学校创建于年，半个多世纪以来，几代人在自强不息，止于至善的学校精神激励下，永不满足，奋力前行。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯人负责对集体负责对自己负责。学生们说在岗位上，首先想到的是我应该怎样去做。要求别人讲卫生，我首先要讲卫生，说服乱扔东西的同学改正缺点，我首先学会文明劝导。这种让学生进行自我管理自我教育的活动......”。

8、“.....就会培育起种道德使命感，责任心教育的实效就这样在活动体验过程中产生，犹如水到渠成样。让我们亲身去演示去体会，收到的效果，比发宣传册老师讲我们听的这种感觉会更好些。这是学生们在活动中接受记者采访时说的话。学生们说都放手让学生参与。凡是能实践体验的，都让学生自主实践体验。在每天早操眼操课间活动等时段，学校安排若干名学生和值日老师起进行值日体验，参与学校的日常管理活动。学生管理别人的过程就是教育自己的过程。角色不同了，情感不同了，效果也就不同了。这种自主管理的岗位体验，有效地促使学生自我约束自我规范。有段时间，有学生在校园乱扔果皮纸屑，影响校园卫生，我们在大会小会多次强调要注意保洁，可收效甚微。在少先队大部召开的中队长会议上，辅导员让大家想想办法。如何搞好学说算不了什么，可对于他来说......”。

9、“.....这可以让他多读几年书大家永远忘不了年那场罕见的冰冻灾害，更忘不了汶川大地震。灾情无情人有情，孩子发扬方有难，八方支援的精神，向灾区的人民伸出了温暖的双手，积极捐款捐物献爱心。体验管理，学会自律时代进步了，生活条件优越了，学生们身上暴露的缺点越来越突出。在学校经常能看到这种情况学生之间不懂谦让，有时为了点看起来鸡毛蒜皮小事就争吵不懂互相帮助，有时同桌忘带课本，也不会把自己的书。在听到印度洋发生海啸的消息后，她把在美国的姑夫给她买新衣服的美金，还有家人平时给她的零钱凑足了十元，同捐给了灾区。当老师问她怎么舍得捐这么多钱时，她说灾区的小朋友连家都没有了，太可怜了，新衣服，新鞋子我可以不穿，这些钱寄给他们，让他们早日有个家，能上学,听完她的话，全班同学都纷纷参加捐款活动。当天全校师生就捐款近二万元。师生们深深知道......”。