1、“.....教育为本。富民强桂，教育先行。教育是民族振兴社会进步基石，是提高国民素质促进人全面发展根本途径，寄托着全区各族人民对美好生活期盼。优先发展教育，促进教育事业科学发展，对推动我区科学发展和谐发展跨越发展具有基础性先导性全局性意义。自治区党委政府高度重视发展教育事业，新中国成立以来，特别是改革开放以来，我区教育事业取得了巨大成就。在全国少数民族自治区中率先实现两基目标，全面实现城乡免费义务教育在全国率先实施职业教育攻坚计划，初步形成中等职业教育与普通高中教育协调发展良好格局高等教育规模不断扩大，跨入大众化发展新阶段民族教育得到优先扶持，各级各类学校少数民族在校生比例不断提高家庭经济困难学生资助体系逐步完善，教育公平迈出重大步伐教师队伍建设显著加强，整体素质明显提高教育对外开放不断扩大，面向东盟国家教育国际交流合作取得积极进展。我区教育事业为全区经济发展社会进步民生改善民族团结边疆稳定做出了重要贡献。但是，我们必须清醒地认识到，我区教育还不能很好地适应经济社会发展要求......”。

2、“.....优质教育资源不能满足人民群众日益增长需求教育观念相对落后，素质教育推进困难教育体制机制不够完善，学校办学活力不强教育投入不足，教育优先发展战略地位尚未得到完全落实。未来十年，是我区持续大有作为重要战略机遇期，是全面建设小康社会关键时期。随着国家新轮西部大开发战略和国务院关于进步促进广西经济社会发展若干意见全面实施，北部湾经济区开放开发上升为国家战略，中国东盟自由贸易区建成运营，广西独特区位优势突显，工业化城镇化进步提速，国际合作与文化交流频繁，人才多样化和规模化需求日益增强，人民群众对高质量教育渴望日趋强烈，为我区教育发展注入了强大动力，带来了前所未有机遇和挑战。全区上下要树立强烈责任意识忧患意识和赶超意识，以面向现代化面向世界面向未来战略眼光，抓住机遇，坚定信心，开拓进取，推动我区教育事业在新历史起点上科学发展，为实现富民强桂和全面建设小康社会宏伟目标提供儿园政策......”。

3、“.....未按规定安排配套幼儿园建设小区规划不予审批。二是充分利用中小学布局调整富余资源当地富余公共资源，举办乡村两级公办幼儿园，到十二五期末，全区每个乡镇至少建设所公办乡镇中心幼儿园。三是采取政府购买服务减免租金以奖代补等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务，建立批普惠性民办幼儿园。因而本项目实施是必要，也是可行。建议为了项目实施，建议南宁市政府相关部门给予项目建设大力支持，特别是用地和资金支持。建议项目承办单位尽快完善办理各项审批手续，并抓紧时间进行勘察设计招标等项目前期手续落实与实施，并进步完善设计方案。建议项目承办单位在项目实施阶段要统筹安排好投资质量进度安全关系，节约和合理使用资金。第二章项目建设背景及必要性可行性分析项目建设背景项目建设政策背景当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争决定性因素，人力资源成为推动经济社会发展战略举措。能否培养和造就数以亿计高素质劳动者数以千万计专业人才和大批拔尖创新人才，关系到全面建设小康社会宏伟目标实现......”。

4、“.....关系到党和国家兴旺发达，关系到中华民族前途和命运。必须增强使命感紧迫感和责任感，切实把教育摆在优先发展战略地位，抓住机遇，振奋节省，以更大精力更多财力，推动教育事业持续协调健康发展。国家对教育政策根据国家十二五时期文化发展规划纲要中提出全面建设小康社会要求坚持教育优先发展。全面建设小康社会构建社会主义和谐社会，教育肩负者重要历史使命。走新型工业化道路，建设创新性国家，必须充分发挥人力资源优势。加快教育发展，是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势根本途径。建设社会主义新农村，缩小城乡区域发展差距，改善民生，促进社会公平正义，迫切要求推进教育公平，促进教育协调发展。弘扬社会主义思想道德，传承民族优秀文化，培养合格社会主义建设者和接班人，迫切要求实施素质教育，促进人全面发展。城镇化进程加快，城乡居民生活水平不断提高，教育人口数量和结构发生明显变化，就业压力大，对多样化高质量教育需求日益增长。新形势任务对教育发展提出了新更高要求，也提供了难得历史机遇......”。

5、“.....从业人员平均受教育年限仍低于发达国家平均水平年以上，创新性人才和高技能人才不足，杰出人才缺乏。城乡区域各级各类教育之间发展不平衡。实施素质教育尚未取得根本性突破，教师队伍素质和水平需要进步提高，人才培养模式需要进步改进。教育投入不足，与教育事业持续健康发展需求有较大差距，些关系人民群众切身利益教育问题还没有得到很好解决。国家中长期教育改革和发展规划纲要年中教育战略目标是。到年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平普及教育。基本普及学前教持续大有作为重要战略机遇期，是全面建设小康社会关键时期。随着国家新轮西部大开发战略和国务院关于进步促进广西经济社会发展若干意见全面实施，北部湾经济区开放开发上升为国家战略，中国东盟自由贸易巩固提高九年义务教育水平普及高中阶段教育，毛入学率达到高等教育大众化水平进步提高，毛入学率达到扫除青壮年文盲。新增劳动力平均受教育年限从年提高到年主要劳动年龄人口平均受教育年限从年提高到年，其中受过高等教育比例达到......”。

6、“.....形成惠及全民公平教育。坚持教育公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育机会。建成覆盖城乡基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。努力办好每所学校，教好每个学生，不让个学生因家庭经济困难而失学。切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。保障残疾人受教育权利。广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划百年大计，教育为本。富民强桂，教育先行。教育是民族振兴社会进步基石，是提高国民素质促进人全面发展根本途径，寄托着全区各族人民对美好生活期盼。优先发展教育，促进教育事业科学发展，对推动我区科学发展和谐发展跨越发展具有基础性先导性全局性意义。自治区党委政府高度重视发展教育事业，新中国成立以来，特别是改革开放以来，我区教育事业取得了巨大成就。在全国少数民族自治区中率先实现两基目标，全面实现城乡免费义务教育在全国率先实施职业教育攻坚计划，初步形成中等职业教育与普通高中教育协调发展良好格局高等教育规模不断扩大......”。

7、“.....各级各类学校少数民族在校生比例不断提高家庭经济困难学生资助体系逐步完善，教育公平迈出重大步伐教师队伍建设显著加强，整体素质明显提高教育对外开放不断扩大，面向东盟国家教育国际交流合作取得积极进展。我区教育事业为全区经济发展社会进步民生改善民族团结边疆稳定做出了重要贡献。但是，我们必须清醒地认识到，我区教育还不能很好地适应经济社会发展要求，教育些重要指标在全国还处于落后地位区域城乡校际之间教育发展存在较大差距，优质教育资源不能满足人民群众日益增长需求教育观念相对落后，素质教育推进困难教育体制机制不够完善，学校办学活力不强教育投入不足，教育优先发展战略地位尚未得到完全落实。未来十年，是我区持续大有作为重要战略机遇期，是全面建设小康社会关键时期。随着国家新轮西部大开发战略和国务院关于进步促进广西经济社会发展若干意见全面实施，北部湾经济区开放开发上升为国家战略，中国东盟自由贸易区建成运营，广西独特区位优势突显，工业化城镇化进步提速，国际合作与文化交流频繁......”。

8、“.....人民群众对高质量教育渴望日趋强烈，为我区教育发展注入了强大动力，带来了前所未有机遇和挑战。全区上下要树立强烈责任意识忧患意识和赶超意识，以面向现代化面向世界面向未来战略眼光，抓住机遇，坚定信心，开拓进取，推动我区教育事业在新历史起点上科学发展，为实现富民强桂和全面建设小康社会宏伟目标提供详见投资估算表。资金筹措本项目建设投资资金拟由建设单位自筹。第十章社会效益分析项目为教育基础设施项目，是以培养和提高受教育者知识技能文化修养和道德水平为目社会事业项目。也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务，是以创造社会效益为主非生产性建设项目。本章对项目社会经济效益进行综合分析，侧重于社会评价。项目社会评价目标和内容我国作为建立在公有制基础上社会主义国家，经济生活和政治生活中心任务是使人民得到最大实惠，实现社会福利最大化。公有制为主所有制体制决定了我国政府目标与全民目标致性，也决定了社会通用行为规范全民性。这就要求项目社会评价目标......”。

9、“.....社会事业项目社会评价主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标程度。由于社会事业项目建设对社会发展目标影响是多层次多方面，因此本项目社会评价中重点是评价项目建设对当经济发展收入分配人口政策等目标贡献。二项目对当地社会经济发展贡献近几年来，南宁市各项事业取得较大发展，国民经济保持了适度快速增长。但是，与全国平均水平相比，仍有定差距。人均生产总值全国中下等水平。究其原因，除工业基础薄弱外，还存在着些不容忽视问题，诸如经济结构不合理，产业层次低，新经济增长点较少，科学技术比较落后，财政增长乏力，农民收入增长不快等。其中科技人才短缺，高素质人才不足，社会人口文化水平低，是制约地方经济与社会发展重要因素。本项目实施可大大缓解全市学前教育基础设施欠缺压力，有利于促进全市教育稳定持续协调健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才步伐，从外部环境上实现对当地社会经济发展贡献。三项目对收入分配目标贡献效率和公平是我国经济政策两大目标，公共事业项目由于其产品具有公共物品性质......”。