1、“.....实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有重 要的现实意义和深远的历史意义。 项目建设必要性 宝鸡现有人口万人，高中教育中等教育仅占，与发 达地区的比例相差太大，随着社会在不断发展，对劳动力的素 质也在不断的提高，每年就有万多名青年走向社会，他们在社 会上不能发挥很好的作用，有时也起到反面作用，如果把这批 青年组织起来，加强职业技能培训，让他们有技这长，到社会 上有用武之地，人们也样有美好未来，造福于社会。 根据全国省市的要求，结合宝鸡职业教育的实际情况， 本次项目拟新体育馆具体理由如下 是走新型工业化道路和推进城镇化进程的需要 在未来的年里，如果没有基于科技进步和人力资源的大力 开发，我国的能源和资源将难以支撑实现国内生产总值翻两翻的 目标，传统的粗放型经济增长方式已走到尽头，我国未来必须走 新型工业化道路。而走新型工业化道路......”。

2、“..... 二要开发我国最大的潜在源人力资源。新型工业化需要大量 各类技能型人才，但我国技能型人才出现严重短缺，其原因之 就是职业教育发展滞后，因此，大力发展职教，培养技能型人才 和高素质劳动者，是我国走新型工业化道路和加快城镇化进程的 客观需要。 是提高劳动者技能水平，增强产业竞争力的需要 个国家产业竞争力的高低，不仅取决于是否拥有先进的技 术装备，还取决于是否拥有能够熟练操作和使用先进技术装备的 高素质劳动者和高级技工。高技能人才的短缺，已明显制约先进 工艺设备的广泛应用。但是大量技能型人才短缺的问题，只能依 靠本土化的职业教育培训体系来解决。在选择教育发展战略 时，我们必须特别注重发展职业教育。 是促进就业和再就业的需要 当前我们面临着新增劳动力就业和下岗人员再就业，农村劳 动力转移同时并存的局面，新增劳动力和下岗失业人员需要接受 职业教育和培训......”。

3、“.....农村富余劳动力需接受职业教育培训， 向二三产业转移。 职业教育和培训作为劳动者转岗，再就业和农村劳动力转移 的必经环节，在提高劳动者素质和就业能力，推进劳动力结构调 整，解决就业问题方面意义重大。因此，发展职业教育与培训， 是项积极而稳定的就业支持政策。促进就业和再就业，就必须 依靠职业教育和培训，促进就业和再就业，也是我国今后职业教 育发展的最大动力。 是发展当地经济的需要 大量的初高中毕业生没有接受职业技术培训和教育，将会 直接影响宝鸡各行各业劳动者的素质，宝鸡经济的发展必然要阻 碍。 是增强学校办学能力的需要 随着职业教育的快速发展，司机学校后勤保障工作已远远不 能满足师生需求，由于学校校办学成绩优良，就业率高，加上有 支精干的教师队伍，要求上学的人数逐渐增加，矛盾目益显现......”。

4、“..... 座落在宝鸡市东郊，千河之滨，渭水之畔，西宝高速西宝中线 两条公路从学院前后穿过，交通便利。校园环境优雅，景色秀丽 三季花香四季常青。为学生的学习与生活创造良好的氛围。学 院占地亩，固定资产万元，建筑面积万千多平方米。 学院是郑州铁路局机务车辆系统技师高级工培训基地，是国 家批准的特有工种职业技能鉴定站计算机信息技术考试站。形 成跨国家教育部及劳动和社会保障部两大部门招生的办学格局。 学院设有高职中专和技工等多种办学层次，共有在校生多 人。 高职开设的专业有制冷与空调电气技术计算机应用技 术等。 中专和技工开设的专业有电力机车内燃机车铁道车辆 车辆钳工机车钳工制冷与空调电气技术计算机应用技术 大型养路机械机电体化电子装配工车工钳工物业管 理电子技术电器装配等。 学院各项教学设施先进......”。

5、“.....计算机多台建有标准化运动场和体育馆图书馆拥有 计算机图书管理系统和电子阅览室，各类藏书近万册。 学院师资力量雄厚，专兼任教师达人，其中教授高 级讲师名，高中级职称教师占教师总数的，有人在省 部级以上学术团体中任职，主编主审公开发行的教材种。 学院实行双证书教育，学生毕业可同时取得学历毕业证和相 应的职业技能等级证，为在铁路及地方企业就业提供有利的保障。 毕业生实行定向分配和双向选择自主择业学校推荐两种就业 模式，根据不同的招生计划类别执行不同的就业模式。学院设毕 业生就业指导办公室，为毕业生开辟广阔的就业市场，目前学院 已与全国主要省份用人单位建立了长期稳定的人才供求关系。 第三章办学思想与学校发展规划 办学思想 学校办学指导思想努力实践邓小平理论三个代表的 重要思想，坚决全面贯彻党的教育方针和国家的教育法规......”。

6、“.....科学的实施素质教育，培养服务于当地外地社 会经济建设和发展急需的初中等科技人才。坚持以就业为导向， 育人为根本，教学为中心，技能为本位，全面实施素质教育，积 极主动地为当地经济建设和社会发展服务，为促进就业和再就业 服务，为农业加合理，特色 更加明显，大部分专业进入良性和快速发展阶段，若干专业在全 省有重要影响和较强的示范性。要选定若干基础条件雄厚市场 前景看好社会需求旺盛的专业，重点发展，积极创新，形成特 色，树立品牌。 继续贯彻坚持就业导向，面向市场办学，大力培养高素质 人才，服务社会经济建设的办学方针。突出办学层次，加大高 级工技师高级技师的培养力度，自觉担负起把宝鸡的人口包 袱转化为宝贵的人力资源的重任，不断增强为陕西省经济建设 服务的能力。 坚持师资队伍建设为本的发展观念。教师是教育之本，师资 队伍建设是学院发展的关键......”。

7、“.....稳 步实现师资队伍量的壮大和质的提高。要培养部分教师 成为在省内具有定知名度和影响力的学科带头人。 坚持创新发展的战略思想。创新是个民族进步的灵魂，是 国家兴旺发达的不竭动力。学校要有更大发展，就必须解放思想， 勇于创新。要瞄准国家发展中的重大需求和科学前沿，建立创新 平台，大力推进专业教育管理和制度创新，提高人才培养质 量和教学水平。要坚持规模结构质量效益协调发展的方针， 通过办学理念模式与机制的创新，探索出条持续稳定健 康和快速发展的路子。 坚持改革调整和不断深化管理的发展思路。要在改革中求 发展，在调整中不断前进，在管理中不断提高。要不断加大对外 开放力度，扩大学术交流的广度和深度要积极推动专业建设向 纵深发展，瞄准和紧跟科技前沿要努力改善基础设施和教师 学生的工作学习生活等条件要进步理顺管理体制和运行 机制，实现科学规范高效的管理......”。

8、“..... 培养方向和目标 根据区域社会经济发展的要求中等职业教育的发展规律和 自身办学实际，经过反复讨论和提炼，确立了学校如下办学定位 方向和目标 总体目标定位将学校建设成为与区域社会经济发展紧密结 合，具有自身特色和优势，在西北乃至全省全国有定位次的职 业技术学校。 学校的办学模式坚持以学生为主体，以能力为主线，突出 应用，强化实践，加强实践性教学的改革创新，充分挖掘和利用 现代化教学教育手段，突出教学的直观性和实效性，并注重企业 对人才类型，规格需求的变化，及时调整教学内容和形式，使学 校的教学紧紧围绕着市场的变化。实践性教学注重于专业特点。 通过几年的为断改革和创新，目前基本形成了较为稳定和灵活的 并能适应市场变化的教学模式。 学校整体办学模式根据人才市场和企业岗位要求，通过校 企合作，走教产学研相结合的路子......”。

9、“.....课程设臵教学内容，探索和建立订单式人才培养机制。 第模块主要围绕专业领域核心技术的培养，设臵课程体 系优化课程结构，精选课程内容，并把理论课和实践课有机地 融为体，确保优质的教学效果和高数字的教学效率。 第二模块主要进行岗位综合实践训练，让学生积累岗位工 作经验，注重培养学生动手操作能力，实践创新能力，把职业技 能鉴定思路引入到理论教学实训教学和评价体系中，把实训教 学与职业资格鉴定紧密结合起来，鼓励与鞭策学生在完成相关专 业教学课程学习任务的同时，取得相应等级的职业资格证。 第三模块学校鼓励品学兼优，尤其是文化知识基础好专 业理论课学习成绩优异的学生，参加当年的普通高考对口升学考 试，以便让相当批优秀生在高等院校继续深造，以获取高学历 高技能的水平，以便让学生为社会做出更大的贡献......”。