1、“..... 全区年年未人口有万人，城乡居民人均 可支配收入元，全区城镇职工工资总额 万元，职工平均工资元。在改革开发政策下我 区部分家庭已逐步迈向小康。 项目区教育简况保山地区年底小学在校学生万人，普 通中学在校学生万人，初中毕业生升学率。 全区五县市中保山市与腾冲昌宁施甸县九年义务 教育工作已检查验收。龙陵县也将于年前验收。 校址基本情况 校址地处保山市市区北，原为保山社会福利院， 行政区划属保山市板桥镇朗义行政村园光寺。校址占 地平方米折合亩，东离朗义村约 米，南离和尚村约米，北离龙王溏公园约 。见校址位置图。 交通条件保山市市区 至板桥镇之间有三二国道相 通里程公里。板桥向西至校 址有公里。交通较为方便。 绿化情况目前校址绿 树成荫......”。

2、“..... 其它地方绿化不需过多投资， 即可办成个风景秀美的校园。 供电供水情况校址已通电，只需适当改建即可满足学校供电需 要。校址以西地下地表水资源丰富，已有自供水水 网，仅只需适当完善即可自建学校供水系统。 地形地质地貌情况 校址地处保山坝山间盆地北部，山地与盆地 交接部。东部地势平坦，地貌处于盆地边缘西部地 势较陡，由两个坡地夹个凹沟组成。校址地基土以 更新世冲洪积碎石土为主，西北角有奥陶纪砂页岩 泥灰岩地层出露。校址地势稳定，地基土承载力较高， 并没有不良工程地质现象。 市场生源情况分析 区内生源 经多年的改革开放，我区部份家庭已进入小 康生活，都希望子女成才立业。还有很大部分人， 虽然经济不宽余，但望子成龙心切，非常重视子女教 育......”。

3、“.....经查证，保山地区年底在校中小学生数为 万人。经调查具有条件进入这样学校就读的学生 可按在校生的来测算，则有至个生 源。 区外生源 曙光学校可在全省招生，除重点在区内保山招生 外还重点在区外德宏州临沧地区怒江州及旅缅华 侨中招生，曾多次到各地调查已设招生点，区外 生源情况如下德宏州经济情况优于保山地区，但社会环境及教 育质量较保山为差，因此其生源将比保山地区为多。 临沧地区怒江州经济情况略比保山差，生源两地也 各可有近百人至数百人。 旅缅华侨经济情况较好，并多数有将子女送回国 求学的愿望。而且到保山读书比其它地方近，家长 学生来往方便。因此开发华侨生源潜力较大。 学的愿望。而且到保山读书比其它地方近，家长 学生来往方便。因此开发华侨生源潜力较大......”。

4、“.....优化基础教育， 强化素质教育，注重特色教育，为培养跨世纪的创业 型人才打基础。 总体目标 流的校舍，流的设备，流的师资，流的 管理，流质量，成为所具有省内国内具有先进水 平的现代化学。 培养目标 培养德智体美劳全面发展，具有参与全 国竞争能力，适应社会主义市场经济和文化需要的高智能创业型人才，其要求概括为 四有有理想有道德有文化有纪律。 四会会学习会生活会做人会创造。 四强知识功底强开拓精神强身体素质强心理素质强。 办学模式 超前教育全寄宿制军校模式开放教学。 治校方略 质量第管理第安全第。 办学特色 从爱出发，组织全部工作 实行分层管理和准军事化管理 实行小班制，进行差异教学 改革课程结构，发展个性教育......”。

5、“..... 校园文化 校魂爱 校训诚实勤奋拼搏创新 校风和为贵勤为本学为基 教风严谨善导德高多能学风勤学慎思扬长求真 学校机构设置 校长 学校机构设校长人，校长由董事长阮佼莉聘任 李金海当任，实行董事会领导下的校长负责制，对学 校工作实行全面管理，是学校的总设计师和指挥员。 李金海男年生汉族天津人毕业于 北师大，高级中学教师。全国五劳动奖章获得者。 九届全国人大代表，北京市十届人大代表。多次获 国家教委国家人事部国家工会北京市教委北 京市工会北京市人事局等部门的奖状奖励和荣誉 证书。原北京市广渠门重点中学校长，现已退休被聘 到曙光学校任校长。 副校长 设人，分别为常务副校长德育副校长教育 副校长行政后勤副校长。常务副校长聘白世武当任。是校长的主要助手， 协助校长主持内部管理工作......”。

6、“.....特级中学教师。 德育副校长聘杨学泽当任。是学校政治工作的 领导人，群体工作的牵头人，安全工作的指挥人。负 责政教处的领导工作。 杨学泽男汉族岁级中学教师，原教 师进修学校书记。 教学副校长聘李兴洋当任。是教学管理的牵头 人，协助校长和常务副校长做好教育教学科研工 作。负责中学部和小学部的领导工作。 李兴洋男汉族岁级中学教师，原腾五 中高中部教研组组长。 行政后勤副校长是学校日常行政后勤基建 维修的领导人，是保证学校教学正常开展的牵头人。 负责办公室及人事财务室的领导工作。 机构设置图 建设内容及规模 建设规模 该项目计划规模为在校学生人，目标分五 年来达到。第年年在校学生人，第二 年年在校学生人......”。

7、“.....第四年年在校学生 人，第五年年及以后在校学生保持在 人。另外教职工人数按建校初为配置，在此后逐 步调整到，其中教师与职工的比例为，其次 根据工作需要还配置少量零时勤杂工。 建设内容 主体工程 按个学生及个教职工的规模需新建教 学科技楼幢，建筑面积为新建学生公寓幢，建筑面积新建教工宿舍幢 。改建教工宿舍幢改建学生公寓幢， 建筑面积。建设分年度安排见附表二曙光学 校建筑工程投资内容表，基本按照主体工程超前建设， 逐渐完善的原则完成。项目建成后达学生人均占有教 学楼，公寓，教师人均占有宿舍。 见保山曙光学校规划总图。各年度人均占有情况见下 表。 附属工程 改建小礼堂办公室各幢建设面积。新 建大礼堂幢。新建家长接待楼幢 ......”。

8、“.....对教育事业提出了必须改变政府包揽办学的 格局，逐步建立以政府办学为主体，社会各界办学的 体制。在保山为打破政府唯包揽办学，走出条 社会各界办高质量学校的路子的需要才提出了该项 目。 社会的需要 随着经济的发展与社会竞争的日以突出，很多家 庭需在事业上投入更大的精力与时间，而没有更多时 间和精力对子女进行督促和辅导。为解决这部分人事 业与培养子女两不误的需要，为培养更多的人才，适 应二十世纪知识经济时代的要求。特提出在保山开 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,发此项目 协助政府办好教育的需要 在保山地区九年义务教育已基本达到普及，但初 中升高中的学生仅三分之，还有三分之二的学生未 能进入高中学习。主要原因是国家财政困难，不能办 足够的高中来满足升学的需要。曙光学校就是为弥补 这个缺口......”。

9、“..... 项目建设的依据 根据中共中央国务院中发号文件关 于深化教育改革全面推进素质教育的决定，以及省 委省政府号文件关于进步解放思想 转变观念实行政策倾钭，鼓励和支持社会力量兴办教 育事业。以及各级政府要把民办教育纳入当地教 育事业发展的整体规划之中。民办学校在享受办学的 各项优惠政策上应与公办学校视同仁的要求为依 据。 根据保山行署计委保署计投号文关 于保山地区曙光私立学校项目建议书的批复。以 及保山地区行署教委保署教发号关于同 意筹建保山曙光私立学校的批复精神为依据编写该 报告。项目概况 该项目可行性研究后可知项目总投资万 元，达到在校小学初中高中生人的规模， 除有较好的社会效益外，而且项目企评效益也好，全 部投资财务内部收益率达，投资利税率， 投资利润率，静态投资回收期年。主要基 本数据见附表......”。